高尔基《童年》-ppt课件.ppt

1、前苏联著名作家高尔基前苏联著名作家高尔基1ppt课件1、掌握、掌握童年童年的基本常识的基本常识 。2理解文章内容。理解文章内容。3了解了解童年童年的人物形象，的人物形象，4. 体会作者对外祖母的感情，感受外祖母对体会作者对外祖母的感情，感受外祖母对”我我”的影响。的影响。5. 学习借鉴本文通过细腻的描写展示人物学习借鉴本文通过细腻的描写展示人物个性的方法个性的方法目标易览：目标易览：2ppt课件 高尔基高尔基(18681936) 苏联作家苏联作家。列宁曾对高尔基作过高度评价，说列宁曾对高尔基作过高度评价，说他是他是“无产阶级艺术的最杰出的代无产阶级艺术的最杰出的代表表”。走近作者走近作者3pp

2、t课件 高尔基在俄语里的意思是高尔基在俄语里的意思是“痛苦的痛苦的”。高尔基要用文艺作品反映人民的痛苦，为高尔基要用文艺作品反映人民的痛苦，为人民的苦难而大声疾呼。人民的苦难而大声疾呼。海燕海燕和自传和自传体三部曲体三部曲童年童年、在人间在人间和和我的我的大学大学长久地、永不泯灭地留在人们心田长久地、永不泯灭地留在人们心田并激发人们为美好的明天去奋斗。并激发人们为美好的明天去奋斗。4ppt课件高尔基的自传体三部曲 高尔基的自传体三部曲最初发表于高尔基的自传体三部曲最初发表于1913年，它既是作者童年至青年时期年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍生平的自述，也是举世公认的

3、艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨炼后走向新生活的的劳动人民经过磨炼后走向新生活的典型。典型。 5ppt课件童年童年是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改

4、嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了光。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基的这些回的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师高忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师高

5、尔基童年时的社会环境。尔基童年时的社会环境。 阿廖沙的童年生活是阿廖沙的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活生活”，“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话个悲惨的童话”。在叙述童年生活的过程中，几乎。在叙述童年生活的过程中，几乎阿廖沙阿廖沙遭遇的每一遭遇的每一件比较大的事情，都会引起他一种意识的觉醒，这在作品中的表现就件比较大的事情，都会引起他一种意识的觉醒，这在作品中的表现就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿辽莎的哲理性的语言。是每一件事情的叙述之后都

6、紧随一句或一段阿辽莎的哲理性的语言。在高尔基的笔下，在高尔基的笔下，阿廖沙阿廖沙的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的人的生活，作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长。的人的生活，作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长。 本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。小说着力本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。小说着力刻画了刻画了阿廖沙阿廖沙、外祖父、外祖母这三个人物。、外祖父、外祖母这三个人物。 6ppt课件主题思想主题思想 作者在小说中真实地记述了自己童作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映了当时俄国旧社会

7、年的苦难历程。反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。无情地揭露和小市民阶层的风俗人情。无情地揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者提气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者提出了应该要把唤醒民众作为自己义不容出了应该要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务和权利。同时作者在书中也让辞的义务和权利。同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的基地上破人看到新的一代人如何在旧的基地上破土而出，并且显示了他们强大的生命力。土而出，并且显示了他们强大的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。活的希望

8、。 7ppt课件 童年童年的艺术特点的艺术特点 （1）这部小说的基调严肃、）这部小说的基调严肃、低沉，但又不过于沉重。小说以低沉，但又不过于沉重。小说以一个小孩的眼光来描述。于是一个小孩的眼光来描述。于是就给一幕幕悲剧场景蒙上一层就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。剧命运的巨大力量。8ppt课件 童年童年的

9、艺术特点的艺术特点 （2）选材独特。（）选材独特。（3）具有）具有鲜明的爱憎情感和深刻的思想性。鲜明的爱憎情感和深刻的思想性。 （4）人物形象鲜明。（）人物形象鲜明。（5）多视）多视角的描写方法。（角的描写方法。（6）生动形象）生动形象的人物描写，细腻传神的场面描的人物描写，细腻传神的场面描写。写。9ppt课件 人物赏析人物赏析： 父亲父亲 彼什科夫（手工业者，老实、本分）彼什科夫（手工业者，老实、本分） 母亲母亲 瓦尔瓦拉（善良的下层妇女）瓦尔瓦拉（善良的下层妇女） 继父继父 叶夫根尼叶夫根尼.马克西莫夫（脾气暴躁，经常毒打妻子）马克西莫夫（脾气暴躁，经常毒打妻子） 外祖父外祖父 卡希林卡希

10、林 （凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿（凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿 廖沙是不错的）廖沙是不错的） 外祖母外祖母 阿库琳娜阿库琳娜伊凡诺夫娜（勤劳、善良、聪明能干、热爱伊凡诺夫娜（勤劳、善良、聪明能干、热爱 生活、有圣徒一般的宽大胸怀）生活、有圣徒一般的宽大胸怀） 主人公主人公 阿廖沙（善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心）阿廖沙（善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心） 大舅舅大舅舅 米哈伊尔米哈伊尔 （自私自利）（自私自利） 小舅舅小舅舅 雅科夫雅科夫 （自私自利）（自私自利） 舅母舅母 纳塔利垭（温柔、怯弱）纳塔利垭（温柔、怯弱） 表哥表哥 雅可布的萨沙（顺受、麻木）雅可布的萨沙（顺受、麻

11、木） 表哥表哥 米哈伊尔的萨沙（沉默、忧郁）米哈伊尔的萨沙（沉默、忧郁） 伙伴伙伴 茨冈（是个弃儿，为人开朗，与主人公十分友好，但茨冈（是个弃儿，为人开朗，与主人公十分友好，但后来死去）后来死去） 老匠人老匠人 格里戈里格里戈里 （正直本分）（正直本分） 保姆保姆 叶夫根尼娅（快活善良）叶夫根尼娅（快活善良） 房客房客 “好事情好事情”（知识渊博）（知识渊博） 10ppt课件主要人物形象分析 阿廖沙阿廖沙：他的形象是俄罗斯一代新人的代表，：他的形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命，走他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路。他向新生活之路。他不向丑恶

12、势力屈膝，坚强而善不向丑恶势力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信良，勇敢而自信。他在。他在“令人窒息的、充满可怕令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，这出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，这体体现了他的坚强和勇敢现了他的坚强和勇敢；他不论是对自己的还是别；他不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦，都会感到难以忍受，这说明了人的屈辱和痛苦，都会感到难以忍受，这说明了他善良的一面；母亲的再婚，使得他很孤僻，但他善良的一面；母亲的再婚，使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量的信心。生活的困苦并不也增强了他对自

13、己力量的信心。生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下去，他相信黑能使他退却，他总是坚强地生活下去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。暗终将过去，未来将会走向光明。 11ppt课件 外祖父外祖父：他是俄罗斯：他是俄罗斯小市民阶层的典型。小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。至怂恿徒工到市场上偷窃。卡

14、什林卡什林是小说是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。俄国小市民的卑鄙灵魂。 12ppt课件 外祖母外祖母：她的形象是俄罗斯文学中：她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最光辉、最有人性的艺术形象最有人性的艺术形象之一。她之一。她善良、乐观，心里善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶相信善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心

15、灵，阿廖沙说道，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地方方，她马上成为我终身的朋友，成为最知心，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人的人，成为我最了解，最珍贵的人 是她那是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活量以应付困苦的生活”。 13ppt课件互动课堂互动课堂-抢答抢答14ppt课件1、童年是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲

16、的第一部，其他两部为 。2.童年讲述的是 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。3.父亲去世后，母亲生了一个 （ ），不久就死了。（ ）把弟弟放进了木匣当中，（ ）从外祖母的手中抢走了木匣4.外祖母称“我”为“小鬼”的原因是小弟弟小弟弟母亲母亲外祖母外祖母因为因为“我我”多嘴多舌多嘴多舌15ppt课件5.童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 6.的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外母下的工人。外母 ， 7.对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大

17、胸怀。作对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的品中，乐观纯朴的 ，正直的，正直的老工人老工人 ，献身于科学的知识分子，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。都给主人公以力量和支持。 8.“我我”小时候得过一场大病，开始是由小时候得过一场大病，开始是由( )看护着我。后来外祖母从看护着我。后来外祖母从( )来照顾我来照顾我9.外祖母脸上最煞风景的是那个外祖母脸上最煞风景的是那个父亲父亲尼日尼日尼尼软塌塌的大鼻子、红鼻子头了软塌塌的大鼻子、红鼻子头了16ppt课件10.青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外祖母却要诅咒它

18、。现在外祖母却要诅咒它。“宝贝宝贝”和和“它它”都是都是指（指（ ）11.在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，水手在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，水手们邀请我们们邀请我们( )。12.外祖父是一个（外祖父是一个（ ）的老头儿。他穿一身）的老头儿。他穿一身（ ）衣服，胡子是）衣服，胡子是( )的，鼻子是弯，的，鼻子是弯，眼睛是眼睛是( )的的13“我我”有（有（ ）个舅舅，他们分别是）个舅舅，他们分别是（ ），两个表哥都叫），两个表哥都叫（ ）。头发头发 吃晚饭吃晚饭干瘦干瘦黑黑赤金色赤金色绿莹莹绿莹莹两两米哈洛舅舅，雅可夫舅舅米哈洛舅舅，雅可夫舅舅萨沙萨沙17ppt课件 14.“我我”和母

19、亲刚到几天，在厨房里用餐吃就爆发和母亲刚到几天，在厨房里用餐吃就爆发了一场争吵。（了一场争吵。（ ）突然轮圆了胳）突然轮圆了胳膊给了（膊给了（ ）一个耳光！）一个耳光！15.在外祖父的眼中，我的（在外祖父的眼中，我的（ ）和我的父亲）和我的父亲长得一模一样。长得一模一样。16、（、（ ）的黑头发梳理得非常整齐，）的黑头发梳理得非常整齐，他像老爷一样干瘦干瘦的；（他像老爷一样干瘦干瘦的；（ ）的头）的头发是浅色的，打折卷儿发是浅色的，打折卷儿17、从（、从（ ）那儿）那儿“我我”知道。两个舅舅强知道。两个舅舅强烈要求老爷分家的。（烈要求老爷分家的。（ ）到来，）到来，这是舅舅们分家的愿望更加迫不

20、及待了。这是舅舅们分家的愿望更加迫不及待了。米哈伊尔舅舅米哈伊尔舅舅他弟弟颧骨颧骨 米哈伊尔舅舅米哈伊尔舅舅雅可夫舅舅雅可夫舅舅姥姥姥姥母亲带着我突然母亲带着我突然18ppt课件 1.阿辽沙在外祖父的家中最亲密的人是阿辽沙在外祖父的家中最亲密的人是( ) A.外外祖父祖父. B.两个舅舅两个舅舅. C.外祖母外祖母. D.茨冈茨冈 2.在在中中,阿辽沙的表哥阿辽沙的表哥 米哈伊尔的萨沙米哈伊尔的萨沙 的性格是的性格是( ) A.顺受顺受,麻木麻木. B.沉默沉默,忧郁忧郁. C.正正直本分直本分. 3.高尔基几岁开始自食其力的高尔基几岁开始自食其力的.( ) A.14. B.15 C.10.

21、4.两个舅舅互相斗争的主要原因是两个舅舅互相斗争的主要原因是( ) A.都想都想得到父亲的财产得到父亲的财产. B.为了照顾阿辽沙为了照顾阿辽沙. C.格里高里格里高里的挑唆的挑唆. D.为了阿辽沙的舅妈为了阿辽沙的舅妈 5.高尔基写这本书是为了给（高尔基写这本书是为了给（ ） A妻子妻子 B父母父母 C儿子儿子C B CAC19ppt课件6.是是( )使阿辽沙的外祖父变得吝啬使阿辽沙的外祖父变得吝啬,专横专横,残暴残暴. A.不幸的童年不幸的童年. B.生活所迫生活所迫,为了存为了存到钱到钱. C.他性格就是这样他性格就是这样. D.父亲教他变父亲教他变成了这样成了这样. B20ppt课件链

22、接中考链接中考21ppt课件 他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：着，嗓音粗重起来： “啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。” “我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了前拉啊拉，腰弯成

23、了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！” 我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个

24、人拖着大货船逆流而上！童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！ 他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。拉纤、怎么排掉船里的水。22ppt课件 1听外公讲述自己的童年之后，他对外公听外公讲述自己的童年之后，他对外公的看法有了什么变化？（用文中原话回答）的看法有了什么变化？（用文中原话回答）为什么会发生变化为什么会发生变化？答：我突然觉着这个干瘦干瘦的老头答：我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！他一个人拖着大货船逆流而上！ 外公

25、外公的发家史非常艰辛，天真幼稚的的发家史非常艰辛，天真幼稚的“我我”被外公的艰辛历程所感染被外公的艰辛历程所感染。23ppt课件2外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）历？（结合小说内容推测一下）答：猜测：结合前文来看，因为外祖父是答：猜测：结合前文来看，因为外祖父是在在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述述自己的发家史的，含有对自己毒打外孙寻自己的发家史的，含有对自己毒打外孙寻找找开脱的理由，这一点可以体现出外祖父的开脱的理由，这一点可以体现出外祖父的虚虚伪。结合后文来看，讲述自己的发家经历伪

26、。结合后文来看，讲述自己的发家经历是是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺铺垫，这一点体现的是外祖父自私的性格垫，这一点体现的是外祖父自私的性格 24ppt课件 3站在读者的角度看，外公是一个什站在读者的角度看，外公是一个什么样的人？么样的人？答：因为发家史是那样的艰辛，自答：因为发家史是那样的艰辛，自己极为珍惜，于是把所有的家业都己极为珍惜，于是把所有的家业都看得比生命还重要，从而变得自私、看得比生命还重要，从而变得自私、贪婪而又专横贪婪而又专横 25ppt课件姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一

27、切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。争先恐后地加入了这个行列。后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之

28、外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！都

29、给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。聋的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。26

30、ppt课件 1节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？答：既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还答：既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子献身于科学的知识分子“好事情好事情”等人的影响，等人的影响，(2分分)使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一

31、个坚强、勇敢、正直和充信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人满爱心的人 (2分分)。27ppt课件2分析画线部分语言的表达效果。（两分析画线部分语言的表达效果。（两个要点个要点）答：这两句话运用了比喻的修辞手法（答：这两句话运用了比喻的修辞手法（1分）分）形象生动地（形象生动地（1分）描绘了舅舅和外祖父吵架分）描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态（时的丑态（1分），流露出分），流露出“我我”极端厌恶的情极端厌恶的情感。（感。（1分分) 28ppt课件 大显身手大显身手这部小说哪个人物给你的印象这部小说哪个人物给你的印象最深最深?为什么为什么?给我印象最深的是阿廖沙的外祖母，给我印象最深的是阿廖沙的外祖母，因为她慈祥善良，聪明能干，热爱因为她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对事都很忍让，有着圣徒一生活，对事都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。在这亮了阿廖沙敏感而孤独的心。在这冰冷的世界里，只有外祖母庇护，冰冷的世界里，只有外祖母庇护，关心这阿廖沙，给予他无限的温情关心这阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱和钟爱29ppt课件30ppt课件