老年社会学理论PPT课件.ppt

1、2 老年社会学理论旨在从社会学的角度解释个老年社会学理论旨在从社会学的角度解释个体老龄化的原因，介绍个体老龄化的过程，总结体老龄化的原因，介绍个体老龄化的过程，总结个体老龄化的规律，从而更老地来应对老龄化。个体老龄化的规律，从而更老地来应对老龄化。学科基础学科基础主要内容主要内容最终目的最终目的3从社会角度出发，研究社会对老龄化的影响从社会角度出发，研究社会对老龄化的影响从个体角度出发，研究个人与老龄化的关系从个体角度出发，研究个人与老龄化的关系老年社会学理论的两个层面老年社会学理论的两个层面4一、一、 微观层面微观层面脱离理论脱离理论活动理论活动理论连续性理论连续性理论角色理论角色理论社会交

2、换理论社会交换理论相互作用理论相互作用理论51.1 脱离理论脱离理论 老年人因活动能力的逐渐下降和生活中各种老年人因活动能力的逐渐下降和生活中各种角色的丧失，而希望摆脱要求他们具有生产能力角色的丧失，而希望摆脱要求他们具有生产能力和竞争能力的社会期待，愿意扮演比较次要的社和竞争能力的社会期待，愿意扮演比较次要的社会角色，自愿地脱离社会。会角色，自愿地脱离社会。6（1）老年人自愿脱离社会）老年人自愿脱离社会（2）老年人脱离社会对自己和对社会都有好处）老年人脱离社会对自己和对社会都有好处主要观点主要观点7批驳批驳（1）很多老年人脱离社会之后产生不适感，加速了衰）很多老年人脱离社会之后产生不适感，加

3、速了衰老和死亡老和死亡（2）很多老年人脱离社会之后又重新回到了社会，或）很多老年人脱离社会之后又重新回到了社会，或参与其他一些社会活动参与其他一些社会活动（3）事实表明，那些与人交往频繁、积极参与社会生）事实表明，那些与人交往频繁、积极参与社会生活的老年人更显得身心健康，生活满意度也较高活的老年人更显得身心健康，生活满意度也较高81.2 活动理论活动理论 活动水平高的老年人比活动水平低的老年人活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更能够感到生活满意和更能适应社会。更能够感到生活满意和更能适应社会。9拉马克：拉马克：“用进废退用进废退”学说学说10（1）用新的角色取代失去的角色）用新的角色取代失

4、去的角色（2）在新的社会参与中重新认识自我）在新的社会参与中重新认识自我主要观点主要观点11批驳批驳（1）即使老年人愿意参与活动，但未必能胜任）即使老年人愿意参与活动，但未必能胜任（2）忽视了不同老年个体之间以及同一老年个体不同）忽视了不同老年个体之间以及同一老年个体不同人生阶段的差异人生阶段的差异121.3 连续性理论连续性理论 中年期的个性和生活方式将保持一种连续性中年期的个性和生活方式将保持一种连续性而持续到老年期，因此，如果一个老年人在老年而持续到老年期，因此，如果一个老年人在老年时仍能保持中年时代的个性和生活方式，那么他时仍能保持中年时代的个性和生活方式，那么他将会有一个幸福的晚年。

5、将会有一个幸福的晚年。连续性连续性内部连续性内部连续性外部连续性外部连续性心理心理行为行为13注意注意连续性并非越多越少，更不是越少越好，适连续性并非越多越少，更不是越少越好，适度的连续性才能导致高生活满意度。度的连续性才能导致高生活满意度。生生活活满满意意度度连续性连续性14批驳批驳（1）忽视了外部环境因素对个体衰老的影响）忽视了外部环境因素对个体衰老的影响（2）注意到了不同老年个体之间的差异，但仍然忽视）注意到了不同老年个体之间的差异，但仍然忽视了同一老年个体不同人生阶段可能出现的变异了同一老年个体不同人生阶段可能出现的变异151.4 角色理论角色理论 角色是个人与社会相互接纳的一种形式，

6、老角色是个人与社会相互接纳的一种形式，老年人角色变化的显著特征是发生了不可逆转的角年人角色变化的显著特征是发生了不可逆转的角色丧失或中断，因此成功的老年生活在很大程度色丧失或中断，因此成功的老年生活在很大程度上取决于个人能否适应改变了的角色和任务。上取决于个人能否适应改变了的角色和任务。16优胜劣汰，适者生存优胜劣汰，适者生存17 预防、减缓老年人衰老的有效方法是协助老年人预防、减缓老年人衰老的有效方法是协助老年人正确认识角色转换的客观性，积极寻找、适应新的角正确认识角色转换的客观性，积极寻找、适应新的角色。色。181.5 社会交换理论社会交换理论 社会互动就是通过资源交换以满足自我需求社会互

7、动就是通过资源交换以满足自我需求的行为。老年人的贡献越来越少，收入也越来越的行为。老年人的贡献越来越少，收入也越来越少，因此地位越来越低。少，因此地位越来越低。 提高老年人地位的根本途径是保持并提高老年提高老年人地位的根本途径是保持并提高老年所拥有的可用于交换的社会资源。所拥有的可用于交换的社会资源。191.6 相互作用理论相互作用理论 环境、个体及其相互作用对个体的衰老具有环境、个体及其相互作用对个体的衰老具有重要影响。重要影响。20（1）象征性相互作用理论）象征性相互作用理论 环境与个人的相互作用会加快或延缓个体的环境与个人的相互作用会加快或延缓个体的衰老。工作者应积极促成老年个体与环境之

8、间的衰老。工作者应积极促成老年个体与环境之间的相互适应，一方面，调适环境满足老年人的需要，相互适应，一方面，调适环境满足老年人的需要，另一方面，协助老年人积极地适应环境。另一方面，协助老年人积极地适应环境。21（2）标志理论）标志理论 人们是根据他人对自己的评判、态度来思考人们是根据他人对自己的评判、态度来思考自己。如果把老年人划入到某种类型，老年人就自己。如果把老年人划入到某种类型，老年人就会不由自主地根据这种划分作出反应，从而形成会不由自主地根据这种划分作出反应，从而形成自我概念。自我概念。22（3）社会损害理论）社会损害理论 接受消极标志的老人就会处于消极和依赖的接受消极标志的老人就会处

9、于消极和依赖的地位，进一步丧失原先的独立自主能力。地位，进一步丧失原先的独立自主能力。23（4）社会重建理论）社会重建理论 应通过向老年人提供机会，让他们生活在一应通过向老年人提供机会，让他们生活在一个不受社会总价值观念影响和结构适当的环境中，个不受社会总价值观念影响和结构适当的环境中，以增加其自信心和独立意识，这可以干预并阻断以增加其自信心和独立意识，这可以干预并阻断由于社会损害所形成的消极反馈循环。由于社会损害所形成的消极反馈循环。24二、二、 宏观层面宏观层面老年亚文化理论老年亚文化理论年龄分层理论年龄分层理论现代化理论现代化理论政治经济理论政治经济理论252.1 老年亚文化理论老年亚文

10、化理论 老年群体内部的频繁交往形成了特定的老年老年群体内部的频繁交往形成了特定的老年亚文化，使得老年群体显示出某些共同的特征，亚文化，使得老年群体显示出某些共同的特征，老年亚文化是老年人重新融入社会的最好方式。老年亚文化是老年人重新融入社会的最好方式。26（1）作为一个群体捍卫并争取自己的权益和资源）作为一个群体捍卫并争取自己的权益和资源（2）容易形成年龄歧视、负面的自我概念）容易形成年龄歧视、负面的自我概念272.2 年龄分层理论年龄分层理论 人的一生可分为多个年龄层，每一个人都从人的一生可分为多个年龄层，每一个人都从属于一个特定的年龄层，随着年龄的增长，会不属于一个特定的年龄层，随着年龄的

11、增长，会不断从一个年龄层进入另一个年龄层，并伴随着生断从一个年龄层进入另一个年龄层，并伴随着生理特征和社会特征的双重变化，因此个体的行为理特征和社会特征的双重变化，因此个体的行为也必然会相应发生变化。也必然会相应发生变化。28（1）生命历程：相同年龄层的人具有相同的生理特征）生命历程：相同年龄层的人具有相同的生理特征（2）历史历程：相同年龄层的人经历相似、置身的环境）历史历程：相同年龄层的人经历相似、置身的环境相同，扮演着大致相似的角色相同，扮演着大致相似的角色29批驳批驳（1）过于强调整体性和统一性，忽视了个体性和差异性）过于强调整体性和统一性，忽视了个体性和差异性（2）无法解释同一年龄层内

12、部经常存在的个体差异）无法解释同一年龄层内部经常存在的个体差异302.3 现代化理论现代化理论 现代化社会与老年人的关系具有两重性：一现代化社会与老年人的关系具有两重性：一方面现代化推进了人口老龄化和老年人数的增加，方面现代化推进了人口老龄化和老年人数的增加，另一方面又削弱了老年人的社会地位。另一方面又削弱了老年人的社会地位。生命健康技术生命健康技术经济经济城市化城市化教育教育312.4 政治经济理论政治经济理论 老龄化问题是社会结构带来的，而不是个老龄化问题是社会结构带来的，而不是个人因素的结果。因此，要想改变老年人日常生人因素的结果。因此，要想改变老年人日常生活中的各种问题，只能改变社会结构。活中的各种问题，只能改变社会结构。