聊斋志异整理版PPT课件(同名454).ppt

1、聊斋志异聊斋志异1一、作者生平、思想一、作者生平、思想 及作品版本及作品版本二、思想内容二、思想内容三、艺术成就三、艺术成就2聊聊 斋斋 志志 异异v蒲松龄蒲松龄3蒲松龄故居正房内蒲松龄故居正房内有蒲松龄画像有蒲松龄画像和郭沫若题写的楹联和郭沫若题写的楹联4柳泉柳泉v蒲松龄酷爱柳泉蒲松龄酷爱柳泉，顾自号柳泉，顾自号柳泉居士，泉旁立居士，泉旁立有有茅盾茅盾（原名（原名沈沈雁冰雁冰）款书柳）款书柳泉的石碑。泉的石碑。5柳泉柳泉v传说传说蒲松龄蒲松龄当年在柳泉旁当年在柳泉旁，以泉水设茶采风，收集，以泉水设茶采风，收集素材以创作素材以创作聊斋志异聊斋志异6蒲松龄故居蒲松龄故居v蒲松龄雕像蒲松龄雕像v蒲

2、松龄之墓蒲松龄之墓v蒲家庄蒲家庄v蒲松龄居所蒲松龄居所7蒲蒲松松龄龄雕雕像像8蒲松龄之墓蒲松龄之墓9蒲松龄之墓蒲松龄之墓10蒲家庄蒲家庄 11蒲家庄蒲家庄12蒲松龄故居蒲松龄故居13蒲松龄故居蒲松龄故居14蒲松龄故居蒲松龄故居15蒲松龄卧室蒲松龄卧室16蒲松蒲松龄故龄故居内居内之之狐狐仙园仙园17聊斋园聊斋园再现了再现了蒲松龄蒲松龄笔下的笔下的神仙鬼神仙鬼狐狐 18蒲松龄故居内之蒲松龄故居内之狐仙园狐仙园19第一节第一节 蒲松龄生平思想及版本蒲松龄生平思想及版本 1 1、蒲松龄生平、蒲松龄生平 蒲松龄蒲松龄, ,世称聊斋先生，淄世称聊斋先生，淄川人。早有文名却屡试不第。川人。早有文名却屡试不第

3、。3131岁在江苏宝应县衙做幕僚。岁在江苏宝应县衙做幕僚。4040岁起在同邑名人毕际有家为岁起在同邑名人毕际有家为塾师。塾师。7171岁补为岁贡生。四年岁补为岁贡生。四年后病逝。后病逝。 20明清科举明清科举v童子试童子试乡试乡试会试会试殿试殿试 21一世无缘附骥尾，一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山。三生有幸落孙山。有志者，事竟成，有志者，事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 落第自勉联落第自勉联22 v短暂公务经历短暂公务经历在他三十岁时，曾应同乡进士孙蕙的邀请，在他三十岁时，曾应同乡进士孙

4、蕙的邀请，到江苏宝应为这位知县做了一年幕宾（即祕到江苏宝应为这位知县做了一年幕宾（即祕书）。这是他一生中惟一的远游。时间虽不书）。这是他一生中惟一的远游。时间虽不很长，却得以熟悉江南的风光和习俗，了解很长，却得以熟悉江南的风光和习俗，了解官府衙门的内情。官府衙门的内情。由于孙蕙蓄养歌舞伎，蒲松龄也得以接触思由于孙蕙蓄养歌舞伎，蒲松龄也得以接触思想比较开放的青年女性。凡此种种，对他创想比较开放的青年女性。凡此种种，对他创作作聊斋聊斋，塑造大胆追求爱情的花妖狐魅，塑造大胆追求爱情的花妖狐魅形象大有裨益。形象大有裨益。23 v教书为生教书为生蒲家虽几代人读书，却没有取得显赫的功名蒲家虽几代人读书，却

5、没有取得显赫的功名富贵，到蒲松龄时，家境已很艰难。他考不富贵，到蒲松龄时，家境已很艰难。他考不上去，做官无望，只好靠教书维持一家人生上去，做官无望，只好靠教书维持一家人生计。大约从二十四、五岁起就在官绅人家坐计。大约从二十四、五岁起就在官绅人家坐馆教书，七十岁才撤馆回家终老。馆教书，七十岁才撤馆回家终老。24“人生大半不如意，人生大半不如意，放言岂必皆游戏放言岂必皆游戏”“颠倒于荒山僻隘之颠倒于荒山僻隘之乡乡”“终年不知肉味。终年不知肉味。”“门庭之凄寂，则冷门庭之凄寂，则冷淡如僧；笔墨之耕淡如僧；笔墨之耕耘，则萧条似钵。耘，则萧条似钵。”25聊斋志异聊斋志异的创作动机的创作动机v1 1劝惩说

6、：即劝惩世风民俗。劝惩说：即劝惩世风民俗。“三才之性三才之性，六经之文，诸圣之义，可一而贯之。，六经之文，诸圣之义，可一而贯之。”v2 2游戏说：仅为游戏之文。游戏说：仅为游戏之文。 “ “姑妄言之姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间姑听之，豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱诗。语，爱听秋坟鬼唱诗。” ” v3 3“谈空谈空”说：即认为没有深意，纯粹说：即认为没有深意，纯粹“谈空谈空”，好奇。，好奇。“君自闲人堪说鬼君自闲人堪说鬼”，“聊斋且莫竟谈空聊斋且莫竟谈空”。26v人生大半不如意，人生大半不如意，放言岂必皆游戏？放言岂必皆游戏？缘来缘去信亦疑，缘来缘去信亦疑，道是西池

7、清鸟使。道是西池清鸟使。一群姊妹杂痴嗔，一群姊妹杂痴嗔，翠绕珠围索解人。翠绕珠围索解人。刺史高楼一角明，刺史高楼一角明，香梦重寻春复春。香梦重寻春复春。 （蒲松龄）（蒲松龄）2728v 思想感情很复杂思想感情很复杂，造成，造成聊斋志异聊斋志异内容的内容的驳杂不一。驳杂不一。v其一，才华出众而毕生潦倒，大半生困于场其一，才华出众而毕生潦倒，大半生困于场屋；又以低贱的塾师身份坐馆于缙绅富贵之屋；又以低贱的塾师身份坐馆于缙绅富贵之家，其生活内容就是读书、教书、著书，可家，其生活内容就是读书、教书、著书，可谓一位标准的穷书生。谓一位标准的穷书生。v特殊的身世地位，使他一生徘徊于两种社会特殊的身世地位，

8、使他一生徘徊于两种社会之间。之间。2 2、蒲松龄的思想、蒲松龄的思想29v身居农村，家境贫寒，是贫寒大众的一身居农村，家境贫寒，是贫寒大众的一员，对此阶层的苦难、怨恨也深有体会员，对此阶层的苦难、怨恨也深有体会；v另一方面，长期与科举中人交往，经常另一方面，长期与科举中人交往，经常接触当地的搢绅名流、地方官员，又不接触当地的搢绅名流、地方官员，又不同于下层百姓。同于下层百姓。v这一切造成他心理上的极大压抑，经常这一切造成他心理上的极大压抑，经常表现为对不合理的社会现实的尖锐抨击表现为对不合理的社会现实的尖锐抨击，有时又表现为对某些野蛮、阴暗现象，有时又表现为对某些野蛮、阴暗现象的兴趣的兴趣（如

9、（如犬奸犬奸）。）。30v如此决定了蒲松龄在文学创作上，摇摆如此决定了蒲松龄在文学创作上，摇摆于文士的雅文学与民间的俗文学之间；于文士的雅文学与民间的俗文学之间；思想上摇摆于传统保守与反抗求新之间思想上摇摆于传统保守与反抗求新之间。v其二，作者对许多社会问题的理性看法其二，作者对许多社会问题的理性看法并不高明，在理性与感性上表现出极大并不高明，在理性与感性上表现出极大的矛盾性。的矛盾性。31v以现实人物为小说主人翁时，每每宣以现实人物为小说主人翁时，每每宣扬陈腐的礼教扬陈腐的礼教（如（如耿十八耿十八、金生色金生色、杜小雷杜小雷等），等），对妇女不能守节大对妇女不能守节大加鞭挞，认为她们的悲惨结

10、局是活该加鞭挞，认为她们的悲惨结局是活该。书中的轮回报应，处处可见。书中的轮回报应，处处可见。v但作为情感丰富、想象力出众的艺术但作为情感丰富、想象力出众的艺术家，当他沉溺于幻想境界，描写狐鬼家，当他沉溺于幻想境界，描写狐鬼形象时，却又写出了人类的许多美好形象时，却又写出了人类的许多美好向往。向往。323 3、聊斋版本：、聊斋版本：33第二节第二节 聊斋志异聊斋志异思想内容思想内容 自序自序：“披萝带荔，三闾氏感而为骚；牛鬼披萝带荔，三闾氏感而为骚；牛鬼蛇神，长爪郎吟而成癖。蛇神，长爪郎吟而成癖。才非干宝，雅爱搜神；才非干宝，雅爱搜神；情类黄州，喜人谈鬼情类黄州，喜人谈鬼。闻则命笔，遂以成编。

11、久之，闻则命笔，遂以成编。久之，四方同人又以邮筒相寄，因而物以好聚，所积益伙。四方同人又以邮筒相寄，因而物以好聚，所积益伙。集腋成裘，妄续幽明之录；浮白载笔，仅成孤愤集腋成裘，妄续幽明之录；浮白载笔，仅成孤愤之书之书” 题材最大特点题材最大特点“异异”，表现了作者表现了作者审美嗜尚审美嗜尚独特、创作态度勤奋，独特、创作态度勤奋，还说明了他写作还说明了他写作聊斋聊斋的本的本怀初衷：通过叙写鬼怪故事，倾吐自己的胸中块垒。怀初衷：通过叙写鬼怪故事，倾吐自己的胸中块垒。简言之，就是简言之，就是通过通过“志异志异”来抒写来抒写“孤愤孤愤”。342022-5-26353637 写白翁长子白甲在外做官，白翁

12、白日做梦，梦见写白翁长子白甲在外做官，白翁白日做梦，梦见亲戚丁素带他去看白甲。来到衙门口，只见亲戚丁素带他去看白甲。来到衙门口，只见“一巨狼一巨狼当道，进去之后，见堂上、堂下，坐者、卧者，皆狼当道，进去之后，见堂上、堂下，坐者、卧者，皆狼也。又视墀中，白骨如山也。又视墀中，白骨如山” ，作者最后叹道，作者最后叹道：“窃叹窃叹天下之官虎而吏狼者，比比也！天下之官虎而吏狼者，比比也！” 续黄粱续黄粱一篇，曾孝廉梦为宰相，贪赃枉法，作一篇，曾孝廉梦为宰相，贪赃枉法，作威作福，后被冤民杀死。死后入冥府，下油锅、上刀威作福，后被冤民杀死。死后入冥府，下油锅、上刀山，三百二十一万钱全部堆在阶上，一一熔化后

13、灌到山，三百二十一万钱全部堆在阶上，一一熔化后灌到他口里他口里。“生时患此物之少，是时患此物之多也。生时患此物之少，是时患此物之多也。”有力地鞭挞了封建官吏的贪婪行径。有力地鞭挞了封建官吏的贪婪行径。38二、广泛揭露科举制度的弊端二、广泛揭露科举制度的弊端 蒲松龄曾自嘲蒲松龄曾自嘲“落拓功名五十秋，不成落拓功名五十秋，不成一事雪盈头。一事雪盈头。”他大半生辗转文场，屡屡受他大半生辗转文场，屡屡受挫。感受最为强烈的就是科举弊端，因此对挫。感受最为强烈的就是科举弊端，因此对它的揭露也就格外有力。聊斋故事它的揭露也就格外有力。聊斋故事480480篇，篇，有有7070篇左右是描写科场失意。篇左右是描写

14、科场失意。v 1 1、考场黑暗，贿赂公行：如考弊司、考场黑暗，贿赂公行：如考弊司 v 2 2、考官昏聩，贤愚不辨：如司文郎、考官昏聩，贤愚不辨：如司文郎 v 3 3、考试荒唐，黜佳进庸：如贾奉稚、考试荒唐，黜佳进庸：如贾奉稚 v 4 4、考生心态，神魂颠倒：如王子安、考生心态，神魂颠倒：如王子安 v 叶生叶生、于去恶于去恶、三生三生39va. a.蒲松龄认为科考的弊端关键在于蒲松龄认为科考的弊端关键在于试官昏庸试官昏庸。 司文郎司文郎： 写一位盲僧人能凭嗅觉辩别文章好坏。王生与余杭生同去写一位盲僧人能凭嗅觉辩别文章好坏。王生与余杭生同去盲僧处试之。焚王生之文，盲僧受之以脾，认为还好，焚古代盲僧

15、处试之。焚王生之文，盲僧受之以脾，认为还好，焚古代大家文章，盲僧大叫妙哉，以心受之。焚余杭生文章时，僧咳大家文章，盲僧大叫妙哉，以心受之。焚余杭生文章时，僧咳逆数声说逆数声说：“勿再投矣，格格而不能下，强受之以膈，再勿再投矣，格格而不能下，强受之以膈，再焚，焚，则作恶矣。则作恶矣。”v 放榜后，余杭生反高中，盲僧感叹说放榜后，余杭生反高中，盲僧感叹说：“仆虽盲于目，而仆虽盲于目，而不盲于鼻，帘中人并鼻盲矣！不盲于鼻，帘中人并鼻盲矣！”遂令余杭生焚试官之文，测出遂令余杭生焚试官之文，测出其师其师，“向壁大呕，下气如雷向壁大呕，下气如雷”。v “此真汝师也！初不知而骤嗅之，刺于鼻，棘于腹，膀胱此真

16、汝师也！初不知而骤嗅之，刺于鼻，棘于腹，膀胱所不能容，直自下部出矣！所不能容，直自下部出矣！”讽刺辛辣，少有可比。讽刺辛辣，少有可比。v 聊斋志异聊斋志异里出现的试官几乎都是不学里出现的试官几乎都是不学无术，优劣不分，营私舞弊，贪污受贿。无术，优劣不分，营私舞弊，贪污受贿。40b:b:蒲松龄以其深刻的自我体验，生动描写了科蒲松龄以其深刻的自我体验，生动描写了科举制度对读书人的举制度对读书人的精神摧残精神摧残与与心灵毒害心灵毒害。王子安王子安： “秀才入闱，有七似焉：初入时，白足提篮，秀才入闱，有七似焉：初入时，白足提篮，似丐似丐。唱名时，官呵隶骂，。唱名时，官呵隶骂，似囚似囚。其归号舍也，孔孔

17、伸头，。其归号舍也，孔孔伸头，房房露脚，房房露脚，似秋末之冷蜂似秋末之冷蜂。其出场也，。其出场也，神情惝恍，天地神情惝恍，天地异色，异色，似出笼之病鸟似出笼之病鸟。迨望报也，草木皆惊，梦想亦幻。迨望报也，草木皆惊，梦想亦幻此际行坐难此际行坐难安，则安，则似被絷之猱似被絷之猱。忽然飞骑传人，报。忽然飞骑传人，报条无我条无我则则似饵毒之蝇似饵毒之蝇，弄之亦不觉也。初失志，心，弄之亦不觉也。初失志，心灰意败灰意败日渐远，气渐平，技又渐痒；遂日渐远，气渐平，技又渐痒；遂似破卵之鸠似破卵之鸠，只得衔木营巢，从新另报矣。，只得衔木营巢，从新另报矣。”41 天真烂漫的少女婴宁在父死后，寄养于狐母处。生活环境

18、使她天真烂漫的少女婴宁在父死后，寄养于狐母处。生活环境使她未受尘世间女训的影响（未受尘世间女训的影响（ “笑莫露齿，话莫高声，娘家作女，笑莫露齿，话莫高声，娘家作女，莫出闺门莫出闺门”），她无拘无束，憨直任性，她最爱笑，笑时），她无拘无束，憨直任性，她最爱笑，笑时“孜孜孜孜憨笑，似全无心肝者憨笑，似全无心肝者”。不管到那里，总是毫不顾忌地不管到那里，总是毫不顾忌地“放声大放声大笑笑”，她不但爱笑，而且有时爬到树顶上，在树上狂笑欲坠。连她不但爱笑，而且有时爬到树顶上，在树上狂笑欲坠。连行婚礼时也笑得不能俯仰，使婚礼不能正常进行。行婚礼时也笑得不能俯仰，使婚礼不能正常进行。 作者对她的爱慕之情溢于

19、言表。对她那种自由的个性进行歌颂，作者对她的爱慕之情溢于言表。对她那种自由的个性进行歌颂，表现了作者对于归真返朴的人性的向往。表现了作者对于归真返朴的人性的向往。42v悲剧故事晚霞悲剧故事晚霞，小说写善于游水的，小说写善于游水的阿端阿端，一次堕水进入龙宫，与舞女一次堕水进入龙宫，与舞女晚霞晚霞由相慕到相爱由相慕到相爱，可是吴江王却从中阻挠，硬是把晚霞留在宫，可是吴江王却从中阻挠，硬是把晚霞留在宫中给他教舞。两个年轻恋人不能相见，都想殉中给他教舞。两个年轻恋人不能相见，都想殉情自杀。晚霞投江，又被人救起；阿端投江，情自杀。晚霞投江，又被人救起；阿端投江，江水像墙壁一样，怎么也投不进去。于是两人江

20、水像墙壁一样，怎么也投不进去。于是两人双双回到人间，生活非常美满。但好景不长，双双回到人间，生活非常美满。但好景不长，人间王又要人间王又要“强夺晚霞强夺晚霞”，强迫他教舞，晚霞，强迫他教舞，晚霞气愤之余，自毁其容。气愤之余，自毁其容。v 这个悲剧作品，显然不仅歌颂了坚贞的这个悲剧作品，显然不仅歌颂了坚贞的爱情，而且还抨击了破坏爱情的封建势力。爱情，而且还抨击了破坏爱情的封建势力。434445写鬼写妖，高人一等。写鬼写妖，高人一等。 刺贪刺虐，入骨三分。刺贪刺虐，入骨三分。 郭沫若郭沫若46第三节第三节 聊斋志异聊斋志异的的叙事模式与艺术特色叙事模式与艺术特色v一、一、聊斋志异聊斋志异的文体特色

21、：的文体特色： “用传奇法，而以志怪用传奇法，而以志怪”。 鲁迅说：鲁迅说：“聊斋志异聊斋志异虽如当时同类之虽如当时同类之书，不外记神仙狐鬼精魅故事，然描写委屈书，不外记神仙狐鬼精魅故事，然描写委屈，叙次井然，用传奇法，而以志怪，变幻之，叙次井然，用传奇法，而以志怪，变幻之状，如在目前状，如在目前”（中国小说史略中国小说史略） 47 v意思是用唐传奇搜奇记逸，曲折腾挪的手法意思是用唐传奇搜奇记逸，曲折腾挪的手法记述狐鬼神怪的故事；记述狐鬼神怪的故事；也就是说，传统的志也就是说，传统的志怪小说，大抵叙述鬼神怪异之事，篇幅短小怪小说，大抵叙述鬼神怪异之事，篇幅短小又仅仅又仅仅“粗陈梗概粗陈梗概”，

22、语言简约而显露不出，语言简约而显露不出文采。而唐代的传奇小说则文采。而唐代的传奇小说则“叙述宛转，文叙述宛转，文辞华艳辞华艳”，小说的主体是人间人事人情人态，小说的主体是人间人事人情人态。蒲松龄借用传奇的特长，来写花妖狐魅，。蒲松龄借用传奇的特长，来写花妖狐魅，使小说内容精彩且充实，情节离奇而生动，使小说内容精彩且充实，情节离奇而生动，展现出极其迷幻曲折的色彩。展现出极其迷幻曲折的色彩。4849唐传奇唐传奇“虽尚不离虽尚不离于搜奇记异，然于搜奇记异，然叙述婉转叙述婉转，文辞华艳文辞华艳，与六朝之，与六朝之粗陈梗概者较，演进之迹甚明，而尤显者乃在是粗陈梗概者较，演进之迹甚明，而尤显者乃在是时则始

23、有意为小说。时则始有意为小说。”情节结构情节结构从六朝志怪从六朝志怪“粗陈梗概粗陈梗概”、单调简、单调简略发展为略发展为故事曲折、首尾完整故事曲折、首尾完整；z 语言文字语言文字从六朝志怪的简约古朴、质木乏味从六朝志怪的简约古朴、质木乏味发展到发展到文辞华丽、形象生动文辞华丽、形象生动；z 表现手法表现手法从六朝志怪单调平板、从六朝志怪单调平板、“如实如实”记记述发展为述发展为“尽设幻语尽设幻语”、委婉叙写、委婉叙写。 5051二、二、聊斋志异聊斋志异的结构特色：的结构特色：v 人以统事，单线结事。人以统事，单线结事。聊斋志异聊斋志异的篇名或直接的篇名或直接是人名，如是人名，如连城连城、青凤青

24、凤、席方平席方平、胭脂胭脂；或者一望也知是叙人的，如；或者一望也知是叙人的，如贾儿贾儿、董生董生、某公某公、金陵女子金陵女子。如此篇名，约。如此篇名，约有六、七成。这本身就说明了有六、七成。这本身就说明了聊斋志异聊斋志异的叙事的叙事模式受史传文学与唐宋以来的传奇小说极大的影响模式受史传文学与唐宋以来的传奇小说极大的影响，是传记文言小说。开头即出主人公姓名、籍贯，是传记文言小说。开头即出主人公姓名、籍贯，乃至性格。接着便以小说的主人公为中心，围绕单乃至性格。接着便以小说的主人公为中心，围绕单一线索，直接进入情节，在重要作品，或者自己深一线索，直接进入情节，在重要作品，或者自己深有感慨的篇什，则在

25、文后有有感慨的篇什，则在文后有“异史氏曰异史氏曰”，或表示，或表示写作用意，或表示作者的感喟。写作用意，或表示作者的感喟。 52三、三、聊斋志异聊斋志异的情节特色：的情节特色：v简而多曲，变而近理。简而多曲，变而近理。简捷是简捷是聊斋聊斋进入进入叙事的重大特色，从不盘马弯弓，远套绕接叙事的重大特色，从不盘马弯弓，远套绕接，于是小说不枝不蔓，干净短小。，于是小说不枝不蔓，干净短小。“简简”不不等于等于“直直”，不等于，不等于“平平”；而是简而多曲；而是简而多曲，简中有变，变而近理；于是小说精悍、精，简中有变，变而近理；于是小说精悍、精彩，引人入胜。彩，引人入胜。 如如胭脂胭脂。 53全篇情节曲折

26、多变，波澜叠起，缓急交替，层全篇情节曲折多变，波澜叠起，缓急交替，层出不穷，愈转愈曲。而目曲中有幻，幻中有曲，充分出不穷，愈转愈曲。而目曲中有幻，幻中有曲，充分表现了中国短篇小说注重情节的风格。表现了中国短篇小说注重情节的风格。 王桂庵江上初逢芸娘，心甚想念。却不知何姓，亦不知何王桂庵江上初逢芸娘，心甚想念。却不知何姓，亦不知何往。沿江细访而不得。一年后，梦至江村，遇见舟中之女。往。沿江细访而不得。一年后，梦至江村，遇见舟中之女。又年余，信马而行，误入小村，而小村景象，宛然如梦境。又年余，信马而行，误入小村，而小村景象，宛然如梦境。意外再遇芸娘，道相思之苦。后求聘成亲，江上王生戏言家意外再遇芸

27、娘，道相思之苦。后求聘成亲，江上王生戏言家中有妻，芸娘投水自尽。王生悲痛万分。入民舍，又遇芸娘，中有妻，芸娘投水自尽。王生悲痛万分。入民舍，又遇芸娘，重修旧好，方成佳姻。重修旧好，方成佳姻。54四、四、聊斋志异聊斋志异的环境特色：的环境特色：v亦真亦幻，表幻里真。亦真亦幻，表幻里真。聊斋志异聊斋志异创设的创设的环境特点就是天上泉下、异域他邦、梦乡仙环境特点就是天上泉下、异域他邦、梦乡仙境、狐鬼世界、精魅天地。但是这一切，仅境、狐鬼世界、精魅天地。但是这一切，仅是故事的载体。虽在是故事的载体。虽在“写狐写鬼写狐写鬼”，却是，却是“刺贪刺虐刺贪刺虐”。“狐鬼狐鬼”是幻境，是幻境，“贪虐贪虐”是是真

28、情。真情。聊斋聊斋的典型环境，真化幻、幻化真，真幻的典型环境，真化幻、幻化真，真幻莫辨，所以如此，正在于虽是幻境，却源于莫辨，所以如此，正在于虽是幻境，却源于生活而高于生活。生活而高于生活。 55 动古代祭祀时分裂牲畜肢体；象鸟鸣声,同“吱吱”，“磔磔云霄间”（宋 苏轼石钟山记）56五、五、聊斋志异聊斋志异的人物特色：的人物特色：v丰采各具，群像环列。丰采各具，群像环列。聊斋聊斋是短篇小说是短篇小说的集子，每篇总有给人留下印象的人物，连的集子，每篇总有给人留下印象的人物，连缀起来，就是一个人物长廊。这些人物属于缀起来，就是一个人物长廊。这些人物属于不同的阶层，都带有广泛的典型性。不同的阶层，都

29、带有广泛的典型性。v同是青年女子：同是青年女子：v青凤是谨慎而缠绵（青凤是谨慎而缠绵（青凤青凤），），v婴宁是清纯而烂漫（婴宁是清纯而烂漫（婴宁婴宁），），v小谢是顽皮有憨态（小谢是顽皮有憨态（小谢小谢），），v连锁是瘦怯而忧郁（连锁是瘦怯而忧郁（连锁连锁）。）。57集中笔墨突出人物性格最主要的特征，反集中笔墨突出人物性格最主要的特征，反复强调，贯穿全篇，如复强调，贯穿全篇，如婴宁婴宁： 捻梅花一枝，容华绝代，笑容可掬。捻梅花一枝，容华绝代，笑容可掬。 遗花地上，笑语自去。遗花地上，笑语自去。 闻户外隐有笑声。闻户外隐有笑声。户外嗤嗤笑不户外嗤嗤笑不已。婢推之以入，犹掩其口，笑不可已。婢推之以

30、入，犹掩其口，笑不可遏。遏。 忍笑而立，忍笑而立， 女复笑，女复笑，不可仰视。不可仰视。 笑声始纵。笑声始纵。 犹犹浓笑不顾。浓笑不顾。5859v蜂精绿衣少女的细腰蜂精绿衣少女的细腰(绿衣女绿衣女) 绿衣女绿衣女本是绿蜂，作者描写时先写她本是绿蜂，作者描写时先写她“绿衣长裙，婉妙无比绿衣长裙，婉妙无比”，再写她再写她“细腰殆细腰殆不盈掬不盈掬”，又写她又写她“声细如蝇声细如蝇”，“静听之静听之，宛转滑烈，动耳摇心，宛转滑烈，动耳摇心”，最后写她被于生最后写她被于生所救时，以身投墨中，出伏几上，以身写出所救时，以身投墨中，出伏几上，以身写出“谢谢”字。字。 作品中的花妖人物，一方面有人的特性，作

31、品中的花妖人物，一方面有人的特性，同时又保存有本性。同时又保存有本性。60六、六、聊斋志异聊斋志异的语言特色：的语言特色：v 简练雅洁，灵活多样。简练雅洁，灵活多样。作为文言体的小说作为文言体的小说聊斋聊斋，比唐宋时期的古文辞平易一些，句，比唐宋时期的古文辞平易一些，句子较短，务求达意，极少堆砌修饰。根据行子较短，务求达意，极少堆砌修饰。根据行文需要，却又有灵活的变化。例人物的地位文需要，却又有灵活的变化。例人物的地位身份不同，他们的对话也有雅、俗，庄、谐身份不同，他们的对话也有雅、俗，庄、谐的区别。文中书启、判状，则用骈偶，的区别。文中书启、判状，则用骈偶，“异异史氏曰史氏曰”的文言则十分纯

32、正，显得庄重典雅的文言则十分纯正，显得庄重典雅。总之，。总之，聊斋聊斋的语言得体、形象而富于的语言得体、形象而富于表现力。表现力。61v如如王成王成“呼妻出见，负败絮，呼妻出见，负败絮，菜色黯焉菜色黯焉”。v书痴书痴郎玉柱郎玉柱 “见宾亲，不知见宾亲，不知温凉，三数语后，则诵声大作，客温凉，三数语后，则诵声大作，客逡巡自去。逡巡自去。”简练雅洁，灵活多样。62红玉红玉中冯相如见红玉自墙上来窥一段：中冯相如见红玉自墙上来窥一段： “视之，美。近之，微笑。招以手，不来视之，美。近之，微笑。招以手，不来，亦不去。固请之，乃梯而过。，亦不去。固请之，乃梯而过。” 在如此简短的语言中，描写了人物的外貌在

33、如此简短的语言中，描写了人物的外貌、心理和动作，表现了少女情窦初启时的娇态、心理和动作，表现了少女情窦初启时的娇态，和相如的执着、热烈的爱，和相如的执着、热烈的爱 。63翩翩翩翩写翩翩与花城娘子两位少妇调笑：写翩翩与花城娘子两位少妇调笑： “一日，有少妇笑入，目：一日，有少妇笑入，目：翩翩小鬼翩翩小鬼头快活死头快活死! !薛姑子好梦，几时做得薛姑子好梦，几时做得?女迎笑女迎笑曰：曰：花城娘子，贵趾久弗涉，今日西南风花城娘子，贵趾久弗涉，今日西南风紧，吹送来也！小哥子抱得未紧，吹送来也！小哥子抱得未?曰：曰：又一又一小婢子。小婢子。女笑日：女笑日：花娘子瓦窑哉花娘子瓦窑哉! !那弗将那弗将来来?

34、 ?，曰：，曰：方呜之，睡却矣。方呜之，睡却矣。” 这里把古语、俚语，熔铸成生动活泼的这里把古语、俚语，熔铸成生动活泼的对话，逼真地表现了人物的音容笑貌对话，逼真地表现了人物的音容笑貌 64镜听镜听 益都郑氏兄弟，皆文学士。大郑早知名，父母尝益都郑氏兄弟，皆文学士。大郑早知名，父母尝过爱之，又因子并及其妇；二郑落拓，不甚为父母所欢过爱之，又因子并及其妇；二郑落拓，不甚为父母所欢，遂恶次妇，至不齿礼。冷暖相形，颇存芥蒂。次妇每，遂恶次妇，至不齿礼。冷暖相形，颇存芥蒂。次妇每谓二郑：谓二郑：“等男子耳，何遂不能为妻子争气？等男子耳，何遂不能为妻子争气？”遂摈弗遂摈弗与同宿。于是二郑感愤，勤心锐思，

35、亦遂知名。父母稍与同宿。于是二郑感愤，勤心锐思，亦遂知名。父母稍稍优顾之，然终杀于兄。稍优顾之，然终杀于兄。 次妇望夫甚切，是岁大比，窃于除夜以镜听卜。有次妇望夫甚切，是岁大比，窃于除夜以镜听卜。有二人初起，相推为戏，云：二人初起，相推为戏，云：“汝也凉凉去！汝也凉凉去！”妇归，凶妇归，凶吉不可解，亦置之。吉不可解，亦置之。闱后，兄弟皆归。时暑气犹盛，两闱后，兄弟皆归。时暑气犹盛，两妇在厨下炊饭饷耕，其热正苦。忽有报骑登门，报大郑妇在厨下炊饭饷耕，其热正苦。忽有报骑登门，报大郑捷，母入厨唤大妇曰：捷，母入厨唤大妇曰：“大男中式矣！汝可凉凉去。大男中式矣！汝可凉凉去。”次妇忿恻，泣且炊。俄又有报

36、二郑捷者，次妇力掷饼杖次妇忿恻，泣且炊。俄又有报二郑捷者，次妇力掷饼杖而起，曰：而起，曰：“侬也凉凉去！侬也凉凉去！”此时中情所激，不觉出之此时中情所激，不觉出之于口；既而思之，始知镜听之验也。于口；既而思之，始知镜听之验也。65第四节第四节 其他文言短篇小说其他文言短篇小说 66内容内容主要记述狐鬼神怪，目的是宣扬封建伦主要记述狐鬼神怪，目的是宣扬封建伦理道德，匡扶颓风，劝善惩恶，以巩固封建秩理道德，匡扶颓风，劝善惩恶，以巩固封建秩序。序。 其姑妄听之其姑妄听之自序说此书自序说此书“大旨期不大旨期不乖风教乖风教”。主要思想倾向不好主要思想倾向不好，少有积极意义。，少有积极意义。 写法写法上摹

37、仿魏晋南北朝笔记小说，文字古上摹仿魏晋南北朝笔记小说，文字古拙简练，不事夸张修饰。有时也拙简练，不事夸张修饰。有时也“随意装点随意装点”、“摹绘如生摹绘如生”；有些篇章也雍容淡雅，情趣盎；有些篇章也雍容淡雅，情趣盎然。然。鲁迅鲁迅说它说它“隽思妙语，时足解颐；间杂考隽思妙语，时足解颐；间杂考辨，亦有灼见辨，亦有灼见”(”(中国小说史略中国小说史略) )。 67 v阅微草堂笔记阅微草堂笔记与与聊斋志异聊斋志异的对立主的对立主要表现在：要表现在：一是体制上，一是体制上，反对反对聊斋志异聊斋志异在传统的志怪小说中，用在传统的志怪小说中，用“描写委曲描写委曲”的笔的笔墨，广泛反映社会生活。而是努力模仿汉晋墨，广泛反映社会生活。而是努力模仿汉晋笔记小说，笔记小说，“尚质黜华尚质黜华”，记事简要，多做，记事简要，多做议论，要求回到古代笔记小说的水平上。议论，要求回到古代笔记小说的水平上。二二是内容上是内容上不同于不同于聊斋志异聊斋志异是通过志怪反是通过志怪反映现实生活，寄托作者孤愤，它记述见闻，映现实生活，寄托作者孤愤，它记述见闻，是要是要“不乖于风教不乖于风教”，“有益于劝惩有益于劝惩”。 682022-5-2669