新人教部编版八年级语文上册第三单元12唐诗五首野望黄鹤楼使至塞上教案-[精选系列].doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 12 唐诗五首 1 知识与技能目标： 反复诵读并默写这五首诗。 2 过程与方法目标： 培养学生的合作精神 ， 把握诗歌的主要内容 ， 体会作者的思想感情。 3 情感态度与价值观目标： 领会诗的意境美、语言美 ， 感受古代诗歌文化的独特魅力。 诗 文的默写与理解。 朗读法、练习法、合作学习法。 多媒体。 第 1 课时 野望黄鹤楼使至塞上 一、自学互研 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1 作者简介 王绩 (约 589 644)， 唐代诗人 ， 字无功 ， 号东皋子 ， 绛州龙门 (今山西河津 )人 ， 出身官宦 世家 ， 王绩一生郁郁不得志 ， 在隋唐之际

2、， 曾三仕三隐 ， 心念仕途 ， 却又自知难以显达 ， 故归隐 山林田园，以琴酒诗歌自娱。 崔颢 (？ 754)， 汴州 (今河南开封 )人 ， 唐代诗人。他才思敏捷 ， 长于写诗 ， 旧唐书 文苑传把他和王 昌龄、高适、孟浩然并提 ， 但他宦海浮沉 ， 终不得志 ， 最为人们津津乐道的是他那首黄鹤楼 ， 据说李白为之搁笔 ， 曾有 “ 眼前有景道不得 ， 崔颢题诗在上头 ” 的赞叹。 王维 (701 761)， 字摩诘 ， 盛唐诗人的代表 ， 创造了水墨山水画派 ， 有 “ 诗佛 ” 之称 ， 擅书画 ， 通音律 ， 多才多艺 ， 与孟浩然合称 “ 王孟 ” 。苏轼评价其： “ 味摩诘 之诗

3、，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 2 背景介绍 使至塞上：唐代诗人王维在开元二十五年以监察御史身份出使凉州时所作 ， 是奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首记行诗 ， 记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。 3 读准字音 ， 记准字形 ， 给加点的字注音。 东 皋 (go) 徙 倚 (x) 驱 犊 (d) 萋 萋 (q) 燕 然 (yn) 4 记住重点词语的词义。 【薄暮】傍晚。 【徙倚】徘徊。 【历历】分明的样子。 【长河】诗中指黄河。 【萋萋】草木茂盛的样子。 【乡关】故乡。 【问 边】慰问边关守军。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 二、合作探究 生成能力 步骤二 学习野望 1 用

4、自己的话说说诗意。 【交流点拨】傍晚时分站在东皋纵目远望 ， 我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩 ， 重重山岭 披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回家园 ， 猎人带着猎物骑马驰过我的身旁。大家相对无言 ， 彼此互不相识 ， 我长啸高歌 ， 真想隐居在山冈！ 2 名句赏析。 (1)“ 树树皆秋色 ， 山山唯落晖 ” 常为后世诗评家称道 ， 请说出这两句的妙处。 【交流点拨】这两句是诗人对眼前景观的粗线条描绘 ， 着重于色彩的透明度 ， 层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色 ， 起伏的山峦唯见落日的余晖 ， 这是多么宁静、开阔、美丽的画面。 (2)“ 牧人驱犊返 ， 猎马带禽归 ” 为我

5、们描绘了一个什么样的 场景？有什么作用？ 【交流点拨】这两句着力描绘山野晚归的生动场景 ， 为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣 ，这种动态式的描写愈发衬托出秋日 晚景的安详与宁静。 3 这首诗主要写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？ 【交流点拨】这首诗写的是山野秋景。全诗在萧瑟怡静的景色描写中流露出诗人孤独抑郁的心情 ， 抒发了惆怅、 孤寂的情怀。 步骤三 学习黄鹤楼 1 用自己的话说说诗意。 【交流点 拨】传说中的仙人早乘黄鹤飞 去 ， 只留下了这空荡的 黄鹤楼。飞去的黄鹤再也没有回来了 ， 唯有悠悠白云仍然千载依旧。晴天从黄鹤楼遥望江对岸 ， 汉阳的树木看得清清楚楚 ，

6、鹦 鹉洲上 ， 草长得极为茂盛。时至黄昏 ， 不知何处才是我的家乡 ， 看江面烟波渺渺 ， 更使人发愁！ 2 名句赏析。 (1)颈联 “ 晴川历历汉阳树 ， 芳草萋萋鹦鹉洲 ” 写景有什么特点？ 【交流点拨】 这两句运用对偶的手法描写眼前所见的景物 ， 晴空里 ， 隔水相望的汉阳城 ， 清晰可见的树木 ，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草 ， 描绘了一个空明、悠远的画面 ， 为引发诗人的乡愁设置了铺垫。 (2)尾 联中的 “ 烟波 ” 一词妙在哪里？ 【交流点拨】 “ 烟波 ” 把水波渺茫、暮霭沉沉的景象形象自然地表现出来了 ， 在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味 ， 它与 “ 日暮 ” 一同构成一幅

7、灰暗的背景 ， 烘托出诗人的怀乡之情。 3 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 【交流点拨】这首诗通过诗人游览黄鹤楼的所忆所见 ， 抒发了吊古伤今之感和游子的思乡之愁。 步骤四 学习使至塞上 1 用自己的话说说诗意。 【交流点拨】我轻车简从 ， 要前往边境慰问将士 ， 一直要到远在西北边塞的居延。山高路远 ， 我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞 ， 又似北归大雁一般飞 入胡天。只见那苍茫无际的沙漠中 ， 远处烽火台一缕白烟直上云霄 ， 黄河横贯其间 ， 天空中挂着一轮圆圆的落日。终于碰到了骑马的侦察兵 ， 一问才知道前线统帅已在燕然。 2 名句赏析。 (1)征蓬出汉塞 ， 归雁入胡天。 【交流

8、点拨】一 “ 征 ” 一 “ 归 ” ， 一 “ 出 ” 一 “ 入 ” ， 形成了鲜明的对比 ， 既是写景 ， 也是叙事 ， 诗人以“ 蓬 ”“ 雁 ” 自喻 ， 抒发了自己被排挤的苦闷和远离家乡异地漂泊的愁绪 ， 情感复杂。 =【 ;精品教育资源文库 】 = (2)大漠孤烟直 ， 长河落日圆。 【交流点拨】构图美： 近处烽烟 ， 远处夕阳 ， 大漠无边 ， 长河奔流 ， 体现出空间的阔大。 线条美：纵的是烟 ， 横的是河 ， 圆的是落日 层次丰富。 色彩美：黄沙漫漫 ， 夕辉橘红 ， 白烟一缕 ， 河水闪闪 鲜明 优美。 这句话笔力苍劲 ， 意境雄浑 ， 视野开阔 ， 被赞为 “ 千古壮观

9、 ” 的名句。 3 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【交流点拨】诗歌叙述 了诗人出使塞上的艰 苦行程 ， 描绘了塞外奇特壮丽的风光 ， 表现了诗人抑郁、孤寂的思想感情。 三、当堂演练 达成目标 步骤五 总结课文 拓展延伸 1 课堂小结： 野望写的是山野秋景 ， 朴素清新、流畅自然 ， 在闲逸的情调中 ， 带着几分彷徨和苦闷 ， 是王绩的代表作。 黄鹤楼为咏黄鹤楼的名篇佳作 ， 诗人将黄鹤 楼的历史传说与人生的感慨写得如此空灵、真实 ， 不仅情景交融 ， 而且时空切换自然 ， 意境涤远而又不晦涩 ，犹如信手拈来，读之如行云流水，一泻而下。 使至塞上描绘了塞外奇特壮丽的风光，借景抒情，表达了诗人内心孤苦无依、寂寞伤感的情绪。 2 拓展延伸： 课外搜集王绩、崔颢、王维的诗歌赏读。 3 布置作业： 完成精英新课堂本节内容。