说明方法、说明语言-说明文专题复习二PPT优秀课件下载(27张).ppt

1、 基本概念：基本概念：1 1、说明对象：事物、说明对象：事物/ /事理（标题、首段）。事理（标题、首段）。2 2、说明特征：事物的特点、说明特征：事物的特点/ /事理（中心句和事理（中心句和 过渡句、连接词如过渡句、连接词如“首先首先”、“其次其次”、“还还有有”等等 等，分点标序）。等，分点标序）。3 3、说明中心：对象、说明中心：对象+ +特征特征/ /事理事理4 4、说明内容：从哪些方面说明。、说明内容：从哪些方面说明。 总复习总复习P93P93：云计算第：云计算第3 3题。题。 总复习总复习P94P94：奇招击退红潮第：奇招击退红潮第6 6题。题。说明文的结构常见的形式有：说明文的结构

2、常见的形式有：总分式总分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式并列式、递进式递进式等。等。分析文章结构，抓中心句及连接词，分析文章结构，抓中心句及连接词，如如“首先首先”“”“其次其次”“”“还还”“”“也也”“”“此此外外”等词语。等词语。 辨别说明方法辨别说明方法 常见说明方法常见说明方法: :举例子列数字分类别举例子列数字分类别打比方作比较下定义打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释列图表摹状貌作诠释1. 列数字（或者列数字（或者“列数据列数据”） 是列举具体准确的数字对事物进行说明。是列举具体准确的数字对事物进行说明。如：如：中国石拱桥中国石

3、拱桥一文，写赵州桥一文，写赵州桥“全长全长5082米，米，两端宽两端宽96米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9米米”，列数字说明了，列数字说明了赵州桥的长和宽。赵州桥的长和宽。 列数字的作用：列数字的作用： 用详尽的数据用详尽的数据准确、具体的说明了准确、具体的说明了 的的 特点。特点。2. 作比较作比较是指在说明时，把两种或两种以上同类（也可是异是指在说明时，把两种或两种以上同类（也可是异类）的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。类）的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。如：如：统筹方法统筹方法一文中，列举三种泡茶喝的做法进行对比，一文中，列举三种泡茶喝的做法进行对比，最后得出结论：办法甲

4、好，办法乙和办法丙都窝了工，从而说最后得出结论：办法甲好，办法乙和办法丙都窝了工，从而说明事前做好统筹，抓住关键环节的重要性。明事前做好统筹，抓住关键环节的重要性。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。 作比较的作用：通过比较，使事物的特征更加鲜明。作比较的作用：通过比较，使事物的特征更加鲜明。 鲜明突出的强调了鲜明突出的强调了的的特点。特点。3. 打比方打比方 是运用比喻来增强说明的形象性和生动性。是运用比喻来增强说明的形象性和生动性。如：如：中国

5、石拱桥中国石拱桥第一自然段第一句：第一自然段第一句：“石拱桥，桥洞成弧石拱桥，桥洞成弧形，就像虹形，就像虹”，将，将“石拱桥石拱桥”比作比作“虹虹”，运用比喻介绍石拱，运用比喻介绍石拱桥的结构知识，说明石拱桥形式优美的特点。桥的结构知识，说明石拱桥形式优美的特点。 灵活使用打比方这种说明方法，能将事物介绍得生动形象，灵活使用打比方这种说明方法，能将事物介绍得生动形象，给读者留下鲜明的印象。给读者留下鲜明的印象。 作用作用： 形象生动地说明了形象生动地说明了事物特征（特点），增强了事物特征（特点），增强了文章的趣味性。文章的趣味性。 （中国石拱桥中国石拱桥“石拱桥的形状就像虹石拱桥的形状就像虹”

6、，运用打比，运用打比方的说明方法，形象生动地说明了石拱桥的形状特征。）方的说明方法，形象生动地说明了石拱桥的形状特征。）4. 举例子举例子 是举出有代表性的恰当的实例，反映事物的一般情况，真是举出有代表性的恰当的实例，反映事物的一般情况，真切地说明事物。切地说明事物。如：如：向沙漠进军向沙漠进军一文，为了说明沙漠是可以征服的，举了一文，为了说明沙漠是可以征服的，举了我国新疆建设兵团在天山南北建立国营农场使不毛之地成为绿我国新疆建设兵团在天山南北建立国营农场使不毛之地成为绿洲的实例。洲的实例。 举例子这种说明方法，可以使说明语言通俗易懂，更具举例子这种说明方法，可以使说明语言通俗易懂，更具有说服

7、力。有说服力。 举例子作用举例子作用： 具体、真切地说明了具体、真切地说明了的的特点特点,让读者更让读者更容易理解，更有说服力。容易理解，更有说服力。5. 分类别分类别 是按一定标准对事物或事理的不同成分、不同方面，分门是按一定标准对事物或事理的不同成分、不同方面，分门别类加以说明。别类加以说明。如：如：向沙漠进军向沙漠进军中，就把风沙进攻的方式分为中，就把风沙进攻的方式分为“游击战游击战”和和“阵地战阵地战”两种，然后分别具体说明，使人了解风沙的进攻两种，然后分别具体说明，使人了解风沙的进攻方式，从而设法征服风沙。使用分类别这种说明方法，要注意方式，从而设法征服风沙。使用分类别这种说明方法，

8、要注意分类必须有一定的标准，标准不统一是不能进行分类的。分类必须有一定的标准，标准不统一是不能进行分类的。 分类别的说明方法，使文章条理清晰、层次分明。分类别的说明方法，使文章条理清晰、层次分明。 作用：作用：条理清楚条理清楚地说明了事物的地说明了事物的特点。对特点。对分分门别类，加以说明，使说明更有条理性。门别类，加以说明，使说明更有条理性。6. 摹状貌摹状貌 就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。对象说得更具体、生动。 如：如：中国石拱桥中国石拱桥一文，采用摹状貌这种说明方法，摹一文，采用摹状貌这种说明方法

9、，摹写卢沟桥柱头上雕刻的石狮子，展现了卢沟桥形式的优美：写卢沟桥柱头上雕刻的石狮子，展现了卢沟桥形式的优美：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。水声，千态万状，惟妙惟肖。” 摹状貌使说明语言富有形象性，直观性。摹状貌使说明语言富有形象性，直观性。 摹状貌摹状貌作用作用：对：对加以加以形象化的描摹形象化的描摹，使说明更具体生动形象。，使说明更具体生动形象。7. 引资料：引资料： 是借用别人已说过的话来进行说明。是借用别人已说过的话来进行说明。 如：如：国宝国宝大熊猫大熊猫一文，引用西班牙国王的祝贺语，

10、一文，引用西班牙国王的祝贺语，说明人工饲养大熊猫能繁殖出下一代是一件大喜事。说明人工饲养大熊猫能繁殖出下一代是一件大喜事。 引资料一般有双引号作标志，运用这种说明方法来说明，引资料一般有双引号作标志，运用这种说明方法来说明，更容易让人信服。更容易让人信服。引资料引资料作用作用： 引用引用，具体详实具体详实的说明的说明的特征，增强了文章的的特征，增强了文章的说服力。说服力。 说明方法说明方法语言标志语言标志作用作用举例子举例子列数字列数字打比方打比方下定义下定义分类别分类别作比较作比较引资料引资料是是,这就是这就是,叫叫一种是一种是,另一种是另一种是例如、又如、比如、再如、如例如、又如、比如、再

11、如、如 像、是、当作像、是、当作, 而、比而、比和和、相对于、相对于数词（概数、确数）数词（概数、确数）引号引号具体有力地说明具体有力地说明准确具体地说明准确具体地说明突出强调了突出强调了生动形象地说明生动形象地说明准确简明科学地揭示准确简明科学地揭示了了的本质特征的本质特征使说明更具有说服力使说明更具有说服力条理清晰说明条理清晰说明下定义与作诠释的辨析下定义与作诠释的辨析 下定义下定义： 完整地完整地揭示事物的揭示事物的全部本质全部本质特征特征 作诠释作诠释：注释说明，一般对事物作：注释说明，一般对事物作通俗的介通俗的介绍绍，对事理的性质和特点进行解说。，对事理的性质和特点进行解说。 （就概

12、念的（就概念的某一方面某一方面来解释）来解释）下定义要求完整地揭示概念的本质特征下定义要求完整地揭示概念的本质特征作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。也可以不相等。明确：（明确：（1 1）作诠释（）作诠释（2 2）下定义）下定义这两个句子分别用了哪一种说明方法？（1）水是无色无味的液体。（2）一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。 信息提取概括 给被说明的对象下个定义。给被说明的对象下个定义。 用简明的语言给用简明的语言给“民歌民歌”下一个定义。下

13、一个定义。 民歌是人类历史上最为古老的艺术样式之一，它以口头传唱民歌是人类历史上最为古老的艺术样式之一，它以口头传唱的形式流行于民间，是反映民俗风情的一面镜子。的形式流行于民间，是反映民俗风情的一面镜子。 答：民歌是流行于民间、以口头传唱为主、反映民答：民歌是流行于民间、以口头传唱为主、反映民俗风情的古老的艺术样式。俗风情的古老的艺术样式。 下定义下定义答题技巧：答题技巧： 明确在文中搜索信息的范围，明确在文中搜索信息的范围，从文章中从文章中撷取表明撷取表明其特点的内容其特点的内容。 常用判断句的形式：常用判断句的形式： “xx是是xx”的句式。的句式。例题训练：例题训练：v总复习总复习P95

14、：雪第：雪第13题。题。 举例子：列举了举例子：列举了的例子，准确的例子，准确具体地说明了具体地说明了。列数字：列数字：科学准确具体地说明了科学准确具体地说明了。分类别：把分类别：把分成分成几类，分门别类，几类，分门别类，条理清晰地说明了条理清晰地说明了。打比方：把打比方：把比作比作，形象生动说明了形象生动说明了，使说明通俗易懂，增强了趣，使说明通俗易懂，增强了趣味性和可读性。味性和可读性。作比较：把作比较：把和和进行比较，对比鲜明，突出强调了进行比较，对比鲜明，突出强调了。下定义：运用下定义：运用科学准确的语言，对科学准确的语言，对下定义，揭示了下定义，揭示了的本质特征，使说的本质特征，使说

15、明更科学，更严谨。明更科学，更严谨。列图表：列图表：直观形象地说明了直观形象地说明了。作诠释：运用通俗的语言，对作诠释：运用通俗的语言，对作诠释，准确清晰地说明了作诠释，准确清晰地说明了，更加通俗，更加通俗易懂。易懂。摹状貌：运用生动形象的语言，描述了摹状貌：运用生动形象的语言，描述了，生动形象地说明了，生动形象地说明了，增强了，增强了文学性和趣味性。文学性和趣味性。 说明方法作用 ：（ 体现关键词）体现关键词）归纳答题方法:明确说明方法（找准、找全）。明确说明方法（找准、找全）。结合具体语句分析作用结合具体语句分析作用(事物特征事物特征)中心句。中心句。体现关键词（表达效果）。体现关键词（表

16、达效果）。 总复习总复习P94P94：云计算第：云计算第4 4题、题、 奇招击退红潮第奇招击退红潮第8 8题。题。例题训练：例题训练：多、之一、多、之一、大概、好像大概、好像表表频率频率：通常、往往：通常、往往表表信息来源信息来源：据说、听说：据说、听说 据权威报道（考证）据权威报道（考证）例题解析：例题解析： 例子例子1 1：植物花香大多数有益于人类。：植物花香大多数有益于人类。答答 “ “大多数大多数”表示表示大部分，是对数量的限定大部分，是对数量的限定，放在句中放在句中表示表示大部分花朵是有益于人类的，并非全部大部分花朵是有益于人类的，并非全部，还有，还有小部分小部分花香不益于人类花香不

17、益于人类。（第一第一 步：先一般解释词语，再放在步：先一般解释词语，再放在语境中解释带词解句语境中解释带词解句）如果去掉，则表示）如果去掉，则表示“植物花香都有植物花香都有益于人类益于人类”，与实际不符。，与实际不符。（第二步：去词解句第二步：去词解句）这这个个词的使用，体现了说明文语言准确性。词的使用，体现了说明文语言准确性。（第三步第三步） 方法归纳：方法归纳：第一步：第一步：先先解释这个词的本意，然后再结解释这个词的本意，然后再结合具体内容，写出这个词语在句中的意思合具体内容，写出这个词语在句中的意思和表达效果。和表达效果。第二步：第二步：如果删改，意思变成如果删改，意思变成，与事，与事

18、实不相符。实不相符。第三步：第三步：体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。加点词语能否去掉，为什么加点词语能否去掉，为什么？ 塑料问世后，即被人们广泛运用到几乎所有领塑料问世后，即被人们广泛运用到几乎所有领域。域。（可否删除（可否删除“几乎几乎”一词？）一词？）答答：不能删去。：不能删去。 “ “几乎几乎”限定了范围限定了范围，表示大部分，说明塑，表示大部分，说明塑料应用十分广泛，但并非全部领域。料应用十分广泛，但并非全部领域。去掉则变去掉则变成全部领域，与事实不符。成全部领域，与事实不符。这个词这个词的使用体现的使用体现了了说明文语言的准确性。说明文语言的准确性。生生动动形形象

19、象2.修辞角度：拟人。修辞角度：拟人。3、幽默风趣的语言。、幽默风趣的语言。1、说明方法：打比方、摹状貌。、说明方法：打比方、摹状貌。4、引用传说故事：增强趣味性，、引用传说故事：增强趣味性， 吸引了读者的阅读兴趣，同时吸引了读者的阅读兴趣，同时 又说明了又说明了。这体现了说明文语言的生动性。这体现了说明文语言的生动性。例题训练：例题训练：v总复习总复习P93P93：榴莲第：榴莲第1 1题。题。v P94P94：奇招击退红潮第：奇招击退红潮第8 8题。题。 v激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 v51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，

20、是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！v28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。v59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。v60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经v61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇v62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！v63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！v64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。v65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子

21、。v66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。v67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。v68、找不到路不是没有路，路在脚下。v69、幸福源自积德，福报来自行善。v70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。v71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。v72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。v73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。v74、今天学习不努力，明天努力找工作。v75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。v76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。v77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。v78、技艺创造价值，本领改变命运。v79、凭本领潇

22、洒就业，靠技艺稳拿高薪。v80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。v81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！v82、校兴我荣，校衰我耻。v83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。v84、不想当老板的学生不是好学生。v85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。v86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。v87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。v88、知技并重，德行为先。v89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天v90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤v91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德v92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生v93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰v94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基v95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫v96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅v97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼v98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗v99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳v100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备