新人教部编版八年级语文上册第五单元第18课苏州园林备课资料.doc
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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第五单元 第 18课 苏州园林 叶圣陶( 1894 1988),原名叶 绍钧,字秉臣、圣陶,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。 1949年后,先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席,第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员,民进中央主席。代表作有长篇小说倪焕之,散文集有脚步集,童话有稻草人古代英雄的石像等。 1979年初,香港有一家 出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集,约叶圣陶写一篇序文。叶老22岁以前
2、,一直生活在苏州,常和好友游览苏州园林,对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。这篇序文发表在百科知识 1979年第 4期上。 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是: 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 1为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究 2近景远景的层次。总之,一切都要为构 成完美的图画而存在,决不容许 3有欠美伤美的败笔。他们唯 4愿游览者得到 “如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想
3、着口头说着“如在画图中”的。 【解析】 1.撇 开不同点,专说共同点,因为文章要说明的是到过的“十多处”苏州园林 ,作者根据说明对象确立了全文的中心。 2.四个“讲究”构成一组排比句,说明 苏州园林的整体特征就体现在这四个方面。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 3.“一切”说明范围之大,“完美”说明要求之高,“决不容许”说明态度之坚决。用肯定的语气强调了苏州园林特征的共同点。 4.一个“唯” 字更能体现出苏州园林的所有设计者把游览者能够获得美感放在园林设计的首位,更体现出他们的独具匠心。 【段析】 指出苏州园林的总体特征,并把这一特征的体现分为四个方面:“讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配
4、合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。” 我国的建筑, 从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。 5东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么 ?我想,用图画来比方, 对称的建筑是图案画,不是美 术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 6 【解析】 5.用作比较的说明方法,说明苏州园林在建筑布局上不讲究对称的特点。 6.进一步说明苏州园林不讲究对称的特点。 【段析】 写苏州园林的第一个特点 讲究亭台轩榭的布局,不讲究对称。 苏州园林里都有假山 和池沼
5、。 假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。 7或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼 作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往 8安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 9池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看 “鱼戏莲叶间” 10,又是
6、入画的一景。 【解析】 7.“艺术”一词,指富有创造性的方式、方法。指出苏州园林更多的是体现人的创造精神和审美情趣。 8.“往往”一词是就一般情况而言,这里体现了语 言的准确性、真实性,使表达更准确。 9.具体说明池沼的自然之趣。 10. “鱼戏莲叶间”,用诗句把景物的内容表达出来,不仅使景物更富有美感,而且使文章增添了艺术氛围。 【段析】 苏州园林的第二个特点 讲究假山池沼的配合。假山的堆叠堪称艺术,池沼河道高低屈曲任其自然。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿 11。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞 1
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