高中寓言作文审题方法-PPT优秀课件.ppt

1、A A枭遇到鸠，鸠曰：枭遇到鸠，鸠曰：“子将安之？子将安之？”枭曰：枭曰：“我将东徙。我将东徙。”鸠曰：鸠曰：“何故？何故？”枭曰：枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。子之声。” B B一只蚌跟它附近的另一只蚌说：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛我赞美上天，也赞美大海，我身体

2、里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。丽的珍珠。” C C一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要现这个计划，至少需要30003000年时间，只好忍

3、痛放弃年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要奔腾的江水，可一计算，至少也需要30003000年时间。年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 D D 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底

4、层做起。必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了哲学教授瞄了青蛙一眼：青蛙一眼：“当然！井底之蛙！当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：青蛙反击说：“正正因为是井底之蛙，我才问你因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起难道打井也从底层做起吗？吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况

5、不是呢？！呢？！”四则材料的参考立意四则材料的参考立意 A A 治标，还需治本。治标，还需治本。 B B 成功，来自于磨砺。成功，来自于磨砺。 C C 认清自己，脚踏实地认清自己，脚踏实地 坚定目标，坚定目标，坚持到底。坚持到底。 D D 不要盲目模仿他人不要盲目模仿他人 注重努力的注重努力的过程。过程。教学目标：教学目标： 1、认识、认识寓言故事类材料寓言故事类材料 2、学会、学会寓言类材料类寓言类材料类作文作文审题立意的方法。审题立意的方法。 寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具法来说明某个道理或教训的文学作品，一

6、般具有讽刺或训诫的性质。有讽刺或训诫的性质。 它具有三个特点即：它具有三个特点即： 隐喻性隐喻性:借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；借用虚构的故事情境，而不直接说明道理； 多义性多义性:因看待事物的角度不一，对于同一个事物，因看待事物的角度不一，对于同一个事物， 往往见仁见智；往往见仁见智； 哲理性哲理性:寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻 道理。道理。寓言的含义及特点寓言的含义及特点把握审题立意方法把握审题立意方法 一、提炼中心法一、提炼中心法 二、抓关键句法二、抓关键句法 三、由果溯因法三、由果溯因法 四、角度辐射法四、角度辐射法 一只老鹰从鹫

7、峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飞，猛冲下来，扑到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。翅膀

8、也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的孩子摸着乌鸦的羽毛说：羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。袭。参考立意参考立意认清自己，认清世界；正确对待自己，认清自己，认清世界；正确对待自己，正确对待他人；革命热忱和实际精神；正确对待他人；革命热忱

9、和实际精神；可贵的勇气与科学的态度；精神可嘉，可贵的勇气与科学的态度；精神可嘉，做法不可取；做法不可取；愚蠢与可爱；愚蠢与可爱； 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学

10、会，很苦恼。培兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想思想家仙鹤说：家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选

11、文体，自拟标要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。不得抄袭。参考立意参考立意 1.1.就扬长避短来说，在自身的发展中要善就扬长避短来说，在自身的发展中要善于发现自己的优点，并学会开发优点。可于发现自己的优点，并学会开发优点。可举例说明，像矮个子的邓亚萍的例子。举例说明，像矮个子的邓亚萍的例子。 2.2.就理性看待问题而言，看待问题应该理就理性看待问题而言，看待问题应该理性，结合实践，看清本质，就像评论家鸭性，结合实践，看清本质，就像评论家鸭子，他只看到子，他只看到“四条腿、两条腿四条腿、两条

12、腿”却没有却没有看到动物本身的生活环境不同的本质。所看到动物本身的生活环境不同的本质。所以要因材施教。以要因材施教。 一位商人得到一块价值不菲的宝石，一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。当缝处切开，就能得到两块完美的宝石。当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。年轻工匠的师傅感叹的说，有些块宝石。年轻工匠的师傅

13、感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。多顾虑的勇气。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。参考立意 经验固然重要，但勇气更可嘉。经验固然重要，但勇气更可嘉。 山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，楞角分明，血性方刚，我们才能构体肤糙砺，楞角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。粗犷。 卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨

14、，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。点人们的生活。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。围作文；不要套作，不得抄袭。参考立意参考立意 若从若从“石头石头”的角度，可以有以下立意：的角度，可以有以下立意：保持本色之美追求人生的个性之美做人应保持本色之美追求人生的个性之美做人应“棱棱角分明角

15、分明”，刚直不阿，有骨气，有气节有等等。，刚直不阿，有骨气，有气节有等等。 若从若从“卵石卵石”的角度，可以有以下立意：的角度，可以有以下立意：圆通是人生的一种艺术人应在学会与他人、社会圆通是人生的一种艺术人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。的融合中，变得成熟、稳重等等。 若结合若结合“山石山石”“”“卵石卵石”两个方面的特点，可以有两个方面的特点，可以有以下立意：以下立意：山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就

16、了伟大。平凡不的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命就有价值。在保持本色之美命就有价值。在保持本色之美 个性之美的同时，个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。学会圆通，倡导融合，提倡和谐。 世界需要多元，世界需要多元，水中的石就服务水，山上的石就装点上。水中的石就服务水，山上的石就装点上。 有一只老鼠非常害怕猫，就祈求神把自己有一只老鼠非常害怕猫，就祈求神把自己变成了猫，很高兴地去屋外晒太阳。突然，变成了猫，很高兴地去屋外晒太阳。突然，他看见了一只猫，可怜的家伙忘记自己已他看见了一只猫，可怜

17、的家伙忘记自己已经变成了猫，马上逃到屋里。经变成了猫，马上逃到屋里。“你怎么你怎么了？了？”神问道。他撒谎道：神问道。他撒谎道：“我碰到了老我碰到了老虎！虎！”于是神又把他变成了老虎。第二天于是神又把他变成了老虎。第二天早晨，他走进森林，又看见了猫，马上没早晨，他走进森林，又看见了猫，马上没命地逃到屋里去了。命地逃到屋里去了。 要求：请选好角度，自拟题目，文体不限要求：请选好角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于（诗歌除外），不少于800800字。字。参考立意参考立意内心的强大内心的强大 狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着面写着“驴驴”，编

18、号、日期、鲜红圆硕的公章、，编号、日期、鲜红圆硕的公章、签名一应俱全。他想不能自行摘去，得合法地摘签名一应俱全。他想不能自行摘去，得合法地摘下这标签。他先是愤怒地地质问驴子和狼等动物下这标签。他先是愤怒地地质问驴子和狼等动物们：们：“我是不是狮子？我怎么会是驴？我从来不我是不是狮子？我怎么会是驴？我从来不吃草？吃草？” 动物们众说纷纭：动物们众说纷纭：“依照法律，我看你依照法律，我看你是一头驴子是一头驴子”“”“你的外表，无疑有狮子的特征，你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我又说不清！可具体是不是狮子我又说不清！”“”“你倒不是驴，你倒不是驴，可也不再是狮子！可也不再是狮子！” 狮子

19、改换口气，低三下四，狮子改换口气，低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变了样子，谁也不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变了样子，为这个让路，给那个闪道。终于有一天，从狮子为这个让路，给那个闪道。终于有一天，从狮子洞里忽然传出了洞里忽然传出了“呃啊呃啊” 的驴叫声。的驴叫声。 参考立意 一个人如果刻意地追求别人的认同，一个人如果刻意地追求别人的认同，往往就会失去自我。如果不能正确往往就会失去自我。如果不能正确对待别人的评价，往往就会做出十对待别人的评价，往往就会做出十分滑稽的选择。分滑稽的选择。 一头驴子一头

20、驴子和和一匹马一匹马到某磨坊去应聘推磨到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。 一年以后，这匹马被一年以后，这匹马被伯乐伯乐相中，成了远近相中，成了远近闻名的千里马。闻名的千里马。 磨坊的主人磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：对千里马说：“你如此能干，当初我居然没你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀有聘用你，我真是有眼无珠呀!” “ 幸亏当初没被你聘用。幸亏当初没被你聘用。”千里马说，千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变不然，我现在就不会成为千里马，而是变成成 一头推磨驴了一头推磨驴了!”

21、阅读下面寓言材料，提炼一个适合阅读下面寓言材料，提炼一个适合自己作文的论点。自己作文的论点。作业作业参考立意参考立意 是金子总会发光的是金子总会发光的 错过也许意味着新生错过也许意味着新生 人尽其才，物尽其用人尽其才，物尽其用 认清自己，找准位置认清自己，找准位置 合适自己的，才是最好的合适自己的，才是最好的 发挥你所长，找到你所在发挥你所长，找到你所在名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就

22、能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根