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类型高中数学3-2-3指数函数与对数函数的关系精品课件.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2776156
  • 上传时间:2022-05-25
  • 格式:PPT
  • 页数:37
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、3.2.3指数函数与对数函数的关系 1当一个函数是一一映射时,可以把这个函数的_作为一个新的函数的自变量,而把这个函数的_作为新的函数的因变量,称这两个函数_2对数函数ylogax与指数函数yax_,它们的图象关于直线_对称3如果函数yf(x)有反函数_,那么函数_的反函数就是yf(x)这就是说,函数_互为反函数答案:1.因变量自变量互为反函数2互为反函数yx3yf1(x)yf1(x)yf(x)与yf1(x)1怎样把对数函数与指数函数联系起来研究?(1)对数函数的反函数是指数函数,所以要利用指数函数的性质来研究对数函数应该注意到:这两种函数都要求底数a0,且a1;对数函数的定义域为(0,),结

    2、合图象看,对数函数在y轴左侧没有图象,即负数与0没有对数,也就是真数必须大于0.这些知识可以用来求含有对数函数的定义域 (2)通过将对数函数与指数函数的图象进行对比,可以发现:当a1,或0a0,a1)的图象与yax(a0,a1)的图象关于yx对称?设点M(x,y)是ylogax(a0,a1)图象上的任意一点,所以有xay,即N(y,x)在yax(a0,a1)的图象上又M(x,y)与N(y,x)关于yx对称,因此有ylogax(a0,a1)的图象上任意一点M(x,y)关于yx的对称点N(y,x)在yax(a0,a1)的图象上;同理亦可证明yax(a0,a1)的图象上任意一点M(x,y)关于yx对

    3、称点的N(y,x)在ylogax(a0,a1)的图象上所以ylogax(a0,a1)的图象与yax(a0,a1)的图象关于yx对称分析:深刻理解对数函数与指数函数的关系,是求指数函数(或对数函数)反函数的前提分析:熟练掌握求反函数的基本步骤是准确求出函数的反函数的必要条件,当然首先这个函数要有反函数解本题时,还要注意对参数a,b的讨论题型二 判断反函数的单调性和奇偶性【例2】已知f(x)axax(其中0a1)(1)分别作y1ax,y2ax(0a0在(2,)上恒成立,故有:评析:这类问题的解决主要对问题进行等价转换,一是根据整个复合函数的单调性得到真数上的函数的相应的单调性,二是要保证真数上的函

    4、数在给定的区间上要恒大于零,依据上述两条建立参数的不等式组,即可求得其取值范围变式训练 3找出下面函数的单调区间,并说明函数在每一单调区间的单调性:(1)y4x2x11;(2)ylog0.4(82xx2)分析:本题考查利用指数函数、对数函数的图象与性质解题的能力解:(1)y4x2x11(2x1)22,2x0,且在(,)上是增函数,而y(u1)22在(,1上单调递减,在(1,)上单调递增,由复合函数的单调性知函数y4x2x11的单调区间是(,0,(0,),且在区间(,0上递减,在区间(0,)上递增(2)由82xx20,得4x1),(1)求f(x)的定义域、值域;(2)判断f(x)的单调性,并证明

    5、:(3)解不等式:f1(x22)f(x)分析:本题考查函数的性质及反函数的知识,解决本题的关键是对指数函数与对数函数的性质有较好地把握解:(1)为使函数有意义,需满足aax0,即ax1,x1,故定义域为(,1)又loga(aax)logaa1,f(x)0,且a1,则函数yax与yloga(x)的图象只能是()分析:可以从图象所在的位置及单调性来判别,也可利用函数的性质识别图象,特别注意底数a对图象的影响解法一:首先,曲线yax只可能在上半平面,yloga(x)只可能在左半平面,从而排除A、C.其次,从单调性着眼yax与yloga(x)的增减性正好相反,又可排除D.应选B.解法二:若0a1,则曲

    6、线yax上升且过点(0,1),而曲线yloga(x)下降且过(1,0),只有B满足条件解法三:如果注意到yloga(x)的图象关于y轴的对称图象为ylogax,又ylogax与yax互为反函数(图象关于直线yx对称),则可直接选定B.答案:B评析:要养成从多角度分析问题、解决问题的习惯,培养思维的灵活性题型三 指数与对数的综合应用【例3】已知函数f(x)lg(axkbx)(b(0,),a1b0)的定义域恰为区间(0,),是否存在这样的a、b使得f(x)恰在(1,)上取正值,且f(3)lg4?若存在,求出a、b的值;若不存在,请说明理由分析:本题涉及的字母参数较多,因此,根据题设条件减少字母参数是解决本题的关键同时,在审题时,要深刻理解题设中两个“恰”字的含义,从而列出a,b,k的方程,解方程即可评析:对于存在性问题,通常解法是:首先默认满足题意的实数存在,然后根据题设条件进行求解,如果求解合理且能够求出题设的实数,则表明存在;否则,不存在

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