山西专用中考物理一轮复习第二部分热学第讲机械运动课件.pptx.pptx

1、第第6 6讲机械运动讲机械运动1谢谢你的阅读2019年9月251.(2018杭州)一个成年人正常的步行速度大约是( )A.1.2米/秒 B.24米/分C.36千米/时 D.48分米/秒找问题知易A2谢谢你的阅读2019年9月252.(2018郴州)图为高空跳伞运动员在极速下降过程中的一个画面,在图示的情景中,以地面为参照物,他们是运动的;以其中一个运动员为参照物,其他运动员是静止的。(选填“静止”或“运动”) 3谢谢你的阅读2019年9月253.(2018广东)如图甲所示,圆形物体的直径是1.20(1.181.22) cm。如图乙所示,秒表的读数为140 s。 4谢谢你的阅读2019年9月25

2、体系构建体系构建 夯基础学易5谢谢你的阅读2019年9月251.长度的测量长度的测量考点一考点一 长度和时间的测量长度和时间的测量5 5年年5 5考考6谢谢你的阅读2019年9月252.时间的测量时间的测量优学优练7谢谢你的阅读2019年9月251.(2018广州)如图是常用的5号电池的示意图,其型号的另一种表示方法为“14500”,前两位数是直径,后三位数是高度。该型号电池高度为( )A.14 mm B.145 mm C.500 mm D.50. 0 mmD8谢谢你的阅读2019年9月252.(2018贵港)如图所示,所测物体的长度是2.90 cm。 9谢谢你的阅读2019年9月25学法提点

3、学法提点1.估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法,这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律,并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释。直接估测法:需要同学们对日常生活和初中物理教材中涉及的一些常见物理量有较好的感性认识。10谢谢你的阅读2019年9月253.估算法:间接估测题还需要我们进行简单的推算(公式、单位换算),将题目中我们不熟悉的物理量转化成我们熟悉的物理量,再进行判断。2.对比法:可结合自身或身边物体的相关物理量对数据进行对比来得出结论。11谢谢你的阅读2019年9月25考点二考点二

4、 运动的描述运动的描述5 5年年1 1考考12谢谢你的阅读2019年9月253.(2018齐齐哈尔)今年5月在黑龙江省漠河县举行“杜鹃花”节活动中,小红参加了从西林吉镇政府到古莲机场的徒步活动,道路两边白桦林下是绽放的杜鹃花海,以徒步的小红为参照物,杜鹃花是运动(选填“运动”或“静止”)的。13谢谢你的阅读2019年9月254.(2019改编预测)(多选)某校操场上正在举行升旗仪式,同学们看着国旗冉冉升起,暗暗立志要更加努力学习。在国旗上升的过程中,下列说法正确的是( )A.以地面为参照物,国旗是运动的B.国旗由静止到运动是由于受到了力的作用C.旗杆上端的滑轮是一个定滑轮D.地面相对于国旗是静

5、止的ABC14谢谢你的阅读2019年9月25学法提点学法提点1.根据参照物判断物体运动状态的方法:确定研究对象;选取适当的参照物;判断该研究对象相对于参照物的位置是否发生变化。若位置发生变化就说该物体相对于参照物是运动的;若位置没有发生变化就说该物体相对于参照物是静止的。2.根据物体的运动状态判断并选取参照物时,可以根据与被研究物体的相对位置是否发生变化来判断:如果说物体是静止的,则选择的参照物是与被研究物体的相对位置没有发生变化的物体;如果说物体是运动的,则选择的参照物只要是速度大小、运动方向其中之一与被研究物体不同就可以了。15谢谢你的阅读2019年9月25考点三考点三 运动的快慢运动的快

6、慢5 5年年2 2考考st16谢谢你的阅读2019年9月255.(2018台州)某同学乘坐高铁,看到车厢内显示的车速为216千米/小时,他估测车厢通过隧道用了10秒,则隧道长度为( )A.60米 B.600米 C.2 160米 D.7 776米B17谢谢你的阅读2019年9月256.(2018枣庄)下列图像中,能正确反映匀速直线运动的是( ) B18谢谢你的阅读2019年9月251.在计算“路程”与“时间”时,必须写出根据的原始公式(具有一定的物理意义),即“由v=得”。st学法提点学法提点2.公式中的三个物理量必须对应于同一物体的同一段时间或同一段路程,不能张冠李戴。3.求一段路程或一段时间

7、内的平均速度时,t应包括中途停留的时间。4.计算时单位一定要统一,通常情况下,若速度的单位是m/s,时间单位用s,路程的单位一定用m;若速度的单位是km/h,则时间的单位用h,路程的单位一定用km。19谢谢你的阅读2019年9月257.匀速直线运动s-t、v-t图像的理解s-t图像a.相同的时间内,甲通过的路程比乙长b.甲、乙通过的路程s与时间t成正比c.甲、乙均做匀速直线运动d.斜线的倾斜程度表示运动速度,有v甲v乙v-t图像a.在同一时刻,v甲v乙b.甲、乙的速度不随时间的增加而改变c.甲、乙均做匀速直线运动5.如果同一个题目中有多个时间、速度、路程,则计算时要加角标用于区分;6.做匀速直

8、线运动的物体,速度大小与路程、时间无关。20谢谢你的阅读2019年9月25解教材图易21谢谢你的阅读2019年9月25研真题优易类型一类型一估测类估测类例例1(2018山西,11,3分)在通常情况下,你的脉搏1 min跳动的次数约为( )A.20次 B.40次 C.70次 D.140次C22谢谢你的阅读2019年9月25命题亮点命题亮点该类题型的出现,在一定程度上适应了新课程标准下初中物理教学的一个客观原则:“物理源于生活,物理服务于生活”,而“估测题”就是这种要求下的一个体现。利用脉搏进行时间的估测,感知物理的有趣有用,重在考查物理观念的建立与应用。山西省中考试题历来重视学生的估测能力考查,

9、通常涉及温度、长度、速度、时间、频率、质量、重力、压强、功、功率、电流、电压、电功率等物理量的估测,分值固定为3分,其中温度、长度、质量是常考量。解题思路解题思路估测型:识记一些生活中常见物理量的值,利用自己熟悉的物理量对比不熟悉的物理量进行解题;估算型:选取正确的公式估算出结果。比如:功、电流、电功率的估算。23谢谢你的阅读2019年9月251.以下对物理现象的估测符合实际的是( )A.一册物理课本的重力约为10 NB.课桌的高度约为75 cmC.夏天最高气温约为60 D.中学生100 m短跑成绩约为6 sB24谢谢你的阅读2019年9月252.下列数据中符合实际情况的是( )A.普通教室层

10、高约为6 mB.中学生在体测中跑完1 000 m用时1 minC.1元硬币的质量约为50 mgD.家用电风扇的额定功率约为50 WD25谢谢你的阅读2019年9月25例例2(2016山西,18,3分)如图所示,滑滑梯是我们儿时喜欢的游戏,下列对小梦滑滑梯过程分析正确的是( )A.下滑过程中,小梦相对地面是静止的B.下滑过程中,小梦的动能转化为重力势能类型二类型二运动和静止的相对性运动和静止的相对性C.小梦躺着比坐着下滑受力面积大,减小了摩擦力D.下滑过程中,所有的力突然全部消失,小梦将做匀速直线运动D命题亮点从生活中选取学生熟悉的情景,综合考查学生力学知识。属于学科核心素养中物理观念与应用的考

11、查。解题思路判断物体的运动状态的关键是判断研究对象相对于参照物的位置是否发生改变。26谢谢你的阅读2019年9月253.在平直轨道上匀速行驶的火车内,放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的( )A.这列火车的车厢B.坐在车厢椅子上的乘客C.从旁边走过的列车员D.关着的车门C27谢谢你的阅读2019年9月25则所选的参照物是( )A.太阳 B.月亮 C.地球 D.“天舟一号”4.2017年4月27日,我国的“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室成功对接,首次完成推进剂在轨补加试验,实现了空间推进领域的一次重大技术跨越。如图是它们成功对接时的情形,此时若认为“天宫二号”是静止的,D28谢

12、谢你的阅读2019年9月25例例3(2018山西,42节选,1分)每天都会有许多全国各地的人民群众,来到天安门广场观看升国旗仪式。天安门广场上的国旗,每天都会准时同太阳一起升起,25 000次零失误。这是护卫国旗的战士们,一天一个两万步,两年一个新长征的训练缔造的奇迹。天安门广场上的国旗总重为175 N,升旗时(如图),国旗上升高度为30 m,所用时间为2分07秒。求解:国旗上升的平均速度是多少? (保留一位小数)类型三类型三速度公式的应用速度公式的应用29谢谢你的阅读2019年9月25命题亮点命题亮点渗透民族自豪感、爱国主义教育,从生活中选取的物理情景,并利用速度公式解决生活中的简单计算,考

13、查了时间单位的换算能力和速度的计算能力。解题思路解题思路从题干中获取路程和时间的准确信息是解题的关键,再利用速度公式计算。开放解答开放解答答案答案0.2 m/s30谢谢你的阅读2019年9月255.(2018绵阳)世界上时速最快的真空高温超导磁悬浮直道试验线2018年年底将在四川建成,试验线安装在一条直径4.2 m、长140 m的特制管道里,测试时可以将单人乘坐的列车模型加速到最大400 km/h。若测试时,在2.8 s时间140 m距离内将列车模型加速至360 km/h,加速过程的平均速度是50 m/s;若列车模型以360 km/h匀速通过该试验管道,通过时间是1.4 s。6.现在提倡绿色出

14、行,低碳环保。小谦同学骑自行车上学,以自行车为参照物,小谦是静止的,他以5 m/s的速度,匀速直线骑行500 m所需的时间为100 s。31谢谢你的阅读2019年9月25易错点辨析易错点辨析1.瞬时速度:反映物体运动在某一瞬间或某一位置的速度。2.平均速度:反映物体在整个运动过程中的整体运动情况。3.在匀速直线运动中,任何时刻的瞬时速度和整个运动过程中的平均速度相同。32谢谢你的阅读2019年9月25例例4(2018玉林)某辆汽车启动后,经过20 s,速度表的指针指在如图所示的位置,由表可知( )A.此时汽车的速度是90 km/hB.此时汽车的速度是90 m/sC.启动后20 s内汽车的平均速

15、度是90 km/hAD.启动后20 s内汽车的平均速度是90 m/s33谢谢你的阅读2019年9月25试真题练易命题点一命题点一估测类估测类1.(2017山西,11,3分)下列数据是小明对教室中相关物理量的估测,其中最接近实际的是( )A.室温约48 B.一张理综答题卡的质量约500 gC.门的高度约4 mD.一盏日光灯的额定功率约40 WD34谢谢你的阅读2019年9月252.(2016山西,11,3分)下列对一名中学生的有关数据估测合理的是( )A.身高约为1.7 dmB.质量约为500 kgC.体温约为20 D.手掌宽约为10 cmD35谢谢你的阅读2019年9月253.(2015山西,

16、11,3分)下列估测合理的是( )A.我国国歌演奏一遍的时间约为5 sB.人步行的速度约为1.1 m/sC.一个普通中学生的重力约为50 ND.人感到舒适的气温约为39 B36谢谢你的阅读2019年9月254.(2014山西,11,3分)下列数据最接近实际的是( )A.你所在考场的温度约50 B.你答题所用2B铅笔的质量约8 gC.你正常呼吸一次所用时间约1 minD.你考试所用答题卡的宽度约30 dmB37谢谢你的阅读2019年9月25命题点二命题点二 速度公式的理解速度公式的理解5.(2014山西,41节选,1分)如图是我国自主研发的战略重型运输机“运20”,能跻身全球十大运力最强运输机之

17、列,它对于推进我国经济和国防现代化建设,应对抢险救灾,人道主义援助等紧急情况,具有重要意义。求:该机的最大速度约为700 km/h,从我国广州到澳大利亚珀斯的距离大约为6 160 km,该机从广州飞到珀斯至少需要多长时间?答案答案8.8 h38谢谢你的阅读2019年9月25活动课行易必做实验类必做实验类实验一实验一测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度【命题点】【命题点】39谢谢你的阅读2019年9月251.实验原理:v=。st2.测量器材:刻度尺(测量小车运动的路程)、停表(测量小车运动的时间)、金属片(使小车在同一位置停下,便于测量时间)、斜面(使小车获得下滑动力,加速下滑)。3.在

18、放置斜面时,倾角应适中(倾角太大小车滑行太快,不能准确测量时间,倾角过小不利于小车滑行)。4.刻度尺与停表的使用和读数。5.实验数据的分析处理。40谢谢你的阅读2019年9月256.误差分析:若小车过了起始点才开始计时,会使测得速度偏大;若小车过了终点才停止计时,会使测得速度偏小。7.为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,应用全程的时间减去上半程的时间得出下半程的时间,然后利用半程的路程除以下半程的时间算出下半程的平均速度。8.多次测量的目的。9.小车下滑过程中能量的转化情况为重力势能转化为动能和内能。41谢谢你的阅读2019年9月25例例1小明在“测量小车运动的平均速度”实验中,利用如图所

19、示装置,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点时的时间,即可测出不同阶段的平均速度。(1)依据的实验原理是v=。(2)斜面应选择较小坡度,这样设计的目的是在实验中便于测量时间。st42谢谢你的阅读2019年9月25(3)图中AB段的路程为40.0cm,如果测得小车通过AB段所用时间tAB=3 s,则小车在AB段的平均速度vAB=0.133m/s。(最后一空保留三位小数)(4)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测出AB段的平均速度会偏小(选填“大”或“小”)。(5)小车通过下半程BC段的平均速度大于(选填“大于”“小于”或“等于”)小车通过上半程AB段

20、的平均速度。(6)实验中测量时间容易产生误差,减小实验误差的做法是多次测量取平均值。43谢谢你的阅读2019年9月251.(2018衡阳)在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验,数据处理正确的是( )A.图中AB段的路程sAB=50.0 cmB.如果测得AC段的时间tAC=2.5 s,则AC段的平均速度vAC=32.0 cm/sC.在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度vAB会偏大D.为了测量小车在BC段的平均速度vBC,可以将小车从B点静止释放B

21、44谢谢你的阅读2019年9月25设计实验类设计实验类实验二实验二利用脉搏和步长利用脉搏和步长,估测走路的平均速度估测走路的平均速度【命题点】【命题点】1.实验原理:v=。st2.测量步骤。3.表格设计。4.数据的处理分析。45谢谢你的阅读2019年9月25例例2小明想利用课外活动时间,在操场上利用脉搏和步长估测自己走路的平均速度。请你帮助小明设计一个实验,测出其正常行走50步的平均速度。(1)实验所需的公式:v= 。(2)还需要的实验器材:秒表和卷尺。(3)测量步骤用秒表测出1 min脉搏跳动的次数,求出脉搏跳动一次的时间t;测出正常行走50步时脉搏跳动的次数n;用卷尺测出正常行走1步的长度s。st(4)走路的平均速度的表达式:v= 。50snt46谢谢你的阅读2019年9月252.蚊香生产商为了节约原料和方便用户,要根据蚊香的燃烧速度生产各种规格的蚊香,有一种蚊香如图所示,请你设计一个实验,测出该蚊香正常燃烧的速度。要求:(1)写出所需要的器材刻度尺、细棉线、秒表、蚊香、火柴。(2)说明测量步骤取一小段蚊香,用细棉线与蚊香紧贴,在两端点处做标记,拉直棉线,用刻度尺测出两标记点之间长度s;用火柴点燃蚊香,并计时,测出蚊香烧完所用时间t;则蚊香燃烧速度为v=。st47谢谢你的阅读2019年9月25