人教版高中历史必修一秦朝中央集权制度的形成ppt课件.ppt
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1、欢迎来到历史课堂欢迎来到历史课堂 八达岭长城八达岭长城 世界遗产委员会评价约公元前220年,一统天下的秦始皇,将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统,用以抵抗来自北方的侵略。在明代,又继续加以修筑,使长城成为世界上最长的军事设施。在文化艺术上的价值,足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。 秦长城遗址同学们,你们听说过孟姜女哭长城的故事吗?兴,百姓苦;亡,百姓苦。 秦始皇到底是怎样建立起他的大秦帝国的呢?这到底又是一个怎样的帝国呢?第2课 秦朝中央集权制度的形成壹壹贰贰叁叁从诸侯争霸到秦朝统一至高无上的皇权和中央官制郡县制的全面推行西周:分封制、井田制、 宗法制、礼乐制 春
2、秋:礼崩乐坏, 诸侯混战战国:变法图强, 趋向统一经济受阻局部统一民心所向民族融合百家争鸣商鞅变法是商鞅在秦孝公支持下,于前356年在秦国实施的改革,分两次进行,第一次开始于公元前356年,第二次开始于公元前350年。主要内容措施措施目的及作用目的及作用废除“世卿世禄”制度,按军功大小授予爵位打破世袭贵族的特权,确定等级制度,发展和壮大地主的政治势力“开阡陌封疆”、“废井田”、“民得买卖”、承认土地私有以法律形式废除井田制度,开垦荒地,肯定土地私有制的合法性废除分封制、建立县制、编制户口、“什伍连坐”实行中央集权。“重农抑商”、奖励耕织发展经济,壮大地主阶级经济力量“平斗桶、权衡、丈尺”颁布标
3、准度量衡器方便税收和交换,加强集权制度“燔诗书而明法令”在上层建筑领域实行统治阶级的专政励精图治远交近攻合纵连横西到陇西西到陇西北抵长城一带北抵长城一带东到东海东到东海南到南海南到南海 人口达人口达2000万万阅读下列摘编自史记秦始皇本纪的三则材料:材料一:公元前221年秦王嬴政统一六国后,下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说:“古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵”。因此,臣等愿“昧死上尊号”,请王为“泰皇”。秦王不以为然,他提出“去泰著皇,采上古帝位号,号曰皇帝。”并说:“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制,令为诏,天子自称
4、曰:朕”的建议。材料二:“天下之事无小大,皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事,倚办于上”。 材料三:秦代以前,玺并非最高统治者所专有。春秋战国时,卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代,则是“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。据载,秦朝的传国玉玺其文为“受命于天,既寿永昌”。 请回答: 从材料一、三的“皇帝”称号及“制”“诏”“朕”“玺” 等规定中,你能得出什么认识? 根据材料所含历史信息,说明了什么? 根据材料一,皇位是怎样继承的? 综合以上信息,扼要指出皇帝制度的基本特征及其本质。 答案提示:(1)说明了皇帝独尊的威势和地位;“制”“诏”说明皇帝的话就是法令;“玺”是皇权的集中表现,并为
5、皇权披上了“天命”(君权神授)的色彩。(2)皇权至上,皇帝独裁;大臣受皇命办事,没有决策权。(3)皇位世袭。(4)皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭。本质是君主专制,即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。皇帝制度皇帝制度2皇位世袭皇位世袭 (核心核心)1皇帝独尊皇帝独尊3皇权至上皇权至上(牵制)(牵制)(牵制)(牵制)(统率)(统率)直直接接任任免免(虚设)(虚设)(牵制)(牵制)(牵制)(牵制)(统率)(统率)直直接接任任免免(虚设)(虚设) 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。更名曰“黔首”。大酺。收天下兵聚之咸阳,销以为钟,金人十二,重各千石,置廷宫中。一法度衡石(dan)丈尺。车同轨。书同文
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