平面图形的周长面积精选教学PPT课件.ppt

1、平面图形的周长平面图形的周长与面积的总复习与面积的总复习教学目标教学目标 1. 引导同学们回忆整理平面图形的周长引导同学们回忆整理平面图形的周长与面积的计算公式及推导过程，并能熟与面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。练的应用公式进行计算。2. 引导同学们探索知识间的相互联系，引导同学们探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。并从中学习整理知识，领会学习方法。 唐僧取经回来后，想把一座山地奖给唐僧取经回来后，想把一座山地奖给三个徒弟，唐僧拿出三条同样长的绳子，三个徒弟，唐僧拿出三条同样长的绳

2、子，叫三位徒弟用绳子各围一块地。八戒抢叫三位徒弟用绳子各围一块地。八戒抢着说，我要围成长方形着说，我要围成长方形;沙僧接着说，我沙僧接着说，我要围成正方形要围成正方形;悟空灵机一闪，得意的说，悟空灵机一闪，得意的说，我要围成圆形。我要围成圆形。你猜一猜，三个徒弟谁围的面积最大？你猜一猜，三个徒弟谁围的面积最大？ 计量周长的常用单位有哪些？计量周长的常用单位有哪些？米；分米；厘米米；分米；厘米所有边长的总和所有边长的总和周长周长小学阶段你学习过哪些平面图形？小学阶段你学习过哪些平面图形？常用的面积单位有哪些？常用的面积单位有哪些？平方米；平方分米；平方厘米平方米；平方分米；平方厘米表面或平面的大

3、小表面或平面的大小面积面积小组合作：用字母表示出它们的周长和面积的计算公式小组合作：用字母表示出它们的周长和面积的计算公式S = 4 aS = a2 C = abC = (a+b)2S = C = d 或或2r r2S = ah2S = (a+b)h2S = ahaahahabrS = S = S = S = S = S = abahah2(a+b)h2a2 C = C = C = (a+b)24 a2r r2ahb结合摆图的路线，说一说这样摆的道理？结合摆图的路线，说一说这样摆的道理？长方形长方形正方形正方形平行四边形平行四边形圆圆三角形三角形梯形梯形求下列各图形的周长和面积：求下列各图形的

4、周长和面积：10cm7cm6cm4cm6cm5cm4cm8cm4cm7cm5cm8cm6cm10cm4.8cm想想、议议：分别比较下面两组图形的周长和面想想、议议：分别比较下面两组图形的周长和面积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？ 面积相等，周长不等面积相等，周长不等（平行四边形的周长比较长）（平行四边形的周长比较长） 周长相等，面积不等周长相等，面积不等（第一个图形的面积比较大）（第一个图形的面积比较大）想想、议议：一幅油画，长想想、议议：一幅油画，长60厘米、宽厘米、宽40厘米，要厘米，要给它加上木框，需要多长的木线条？（）给它加上木

5、框，需要多长的木线条？（）200厘米厘米 240厘米厘米 300厘米厘米 想想、议议：一张圆桌，直径想想、议议：一张圆桌，直径1米，现在要给它铺上米，现在要给它铺上台布。你认为选择哪一种台布比较合适？台布。你认为选择哪一种台布比较合适？ （）（）120厘米厘米120厘米厘米 d=100厘米厘米 120厘米厘米80厘米厘米唐僧拿出三条都是唐僧拿出三条都是31.4米长的绳子，米长的绳子，已知八戒围成的长方形的宽是已知八戒围成的长方形的宽是.7米，米，他这块地的面积是多少？沙僧围成的他这块地的面积是多少？沙僧围成的正方形的面积是多少？孙悟空围成圆正方形的面积是多少？孙悟空围成圆形的面积是多少？形的面

6、积是多少？ 思思 考：用一定长度的护栏围草坪，考：用一定长度的护栏围草坪，哪一种围法围成的面积大？哪一种围法围成的面积大？ 圆圆正方形正方形周长周长（米）（米）半径或边长半径或边长（米）（米）面积面积（平方米）（平方米）通过这节课的复习，我们复习通过这节课的复习，我们复习了什么？了什么？你有哪些收获？你还有什么问你有哪些收获？你还有什么问题想解决？题想解决？5 厘米厘米3 厘米厘米1平方厘米平方厘米 = 小正方形的个数小正方形的个数长方形的面积长方形的面积每排个数每排个数长长排数排数宽宽=1平方厘米平方厘米3 厘米厘米3厘米厘米 = 小正方形的个数小正方形的个数正方形的面积正方形的面积每排个数

7、每排个数边长边长=排数排数边长边长rr小时候，我可以在母亲的背上无忧无虑的长大，是母亲编织了女儿的梦，点燃了心中那盏灯，伴我走过人生那坎坷的路程。我想不起病重的母亲是怎样背着我走路，我是怎样在母亲背上长大，可想而知，有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲让我学会了人之初，做人做事的道理。当时我不懂母亲的心，她的爱她的温柔，她的关怀和牵挂，不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大，当我知道和读懂母亲的时候，母亲含着眼泪，带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。我唯一的靠山倒了，但是母亲教会了我在逆境中学会坚强，勇敢地面对困难和失败，适应任何环境而求生存，这就是我的母亲留给我的无比珍贵的财富和爱。母亲虽然走了，可

8、她永远活在我的心里，我永远怀念她，她是我地唯一，无人取代，也是我的最爱，更是难忘的爱！我想不起小姨妈在母亲有病的时候是怎样抱着我，还是背着我，我不知道，从小姨妈对那段往事的回忆中，我才知道别人对她的冷眼，天寒地冷的无奈我才知道她的棉衣前襟是明亮发光的，而且经常是湿地；才知道烧无烟煤时熏黑了的脸上那双有黑有大的眼睛的明亮。那时候小姨妈只有十六岁，一个失去父母关爱的小女孩，能在姐姐病重的时候撑起一个家，还带着一个不满周岁的孩子，可想而知，这是多么不容易的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的

9、孩子现出了她的青春和所有的爱。我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家，可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做不到，当我们爱自己的孩子的时候，可曾想过，我们把爱孩子的十分之一去爱母亲，她就足矣，往往这一点也做不

10、到，说句心里话，我们欠母亲的无法补偿，更无法用语言表达。我有这两位母亲，虽然我的人生很不幸，但我有她们给我的无私的爱，我永远是幸福的，她们对我的爱我永存心里。在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师戴尔泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，

11、兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一

12、字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔盖茨。泰勒牧师讲的故事和比尔盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了28左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。