《生态系统的组成》PPT课件.pptx

1、第19章 生态系统生态系统的组成讨论：1、什么叫做生态系统？（概念）2、生态系统有哪些组成成分？生态系统的成分生态系统的成分1.什么是生态系统？什么是生态系统？ 在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体，叫做生态系统。 生态系统的范围有大有小，小到一滴水，大到一条河流，一片森林.地球上最大的生态系统是地球上最大的生态系统是-生物圈森林生态系统森林生态系统草地生态系统草地生态系统池塘生态系统池塘生态系统农田生态系统农田生态系统河流生态系统河流生态系统 海洋生态系统海洋生态系统 淡水生态系统淡水生态系统城市生态系统城市生态系统练一练练一练 判断题，下列属于生态系统的填判断题，下列属于生态系统的填“

2、是是”，不属于生态，不属于生态 系统的填系统的填“否否”。 1、一块农田（、一块农田（ ）2、农田中的全部庄稼（、农田中的全部庄稼（ ）3、一条河流（、一条河流（ ）4、一个池塘中全部鱼虾（、一个池塘中全部鱼虾（ ）5、一片草原（、一片草原（ ）6、草原中的全部动植物（、草原中的全部动植物（ ）7、济南市（、济南市（ ）8、机车中学的校园（、机车中学的校园（ ）是是否是否否是是是各种各样的生态系统由什么成分组成呢？各种各样的生态系统由什么成分组成呢？绿色植物通过光合作用制造有机物，并贮存在体内不能制造有机物，直接或间接以植物为食把植物体、动物体分解成无机物，促进物质循环阳光、空气、水、土壤等，

3、为生物提供能量、营养和生存空间。-生产者生产者-消费者消费者-分解者分解者植食性动物：羊、兔、草鱼肉食性动物：虎、狼、猫头鹰细菌、真菌细菌、真菌动物动物绿色植物绿色植物环境环境杂食性动物：熊、鲤鱼思考：池塘里都有些什么呢？思考：池塘里都有些什么呢？水水草草土土壤壤鱼鱼水水细菌和真菌细菌和真菌蚯蚓蚯蚓浮游植物浮游植物虾虾2 2、生态系统的成分、生态系统的成分太阳太阳以池塘生态系统为例以池塘生态系统为例太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等太阳、水、土壤太阳、水、土壤水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等水草、

4、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等水草、浮游水草、浮游植物、团藻植物、团藻鱼、蚯蚓鱼、蚯蚓细菌和真菌细菌和真菌生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物非生物生物生物非生物成分非生物成分一个生态系统不论大小，都是 和 组成 非生物成分生物成分知 识 小 结生态系统生态系统非生物成分：非生物成分：阳光、水、空气、土壤等阳光、水、空气、土壤等生物成分生物成分生产者生产者-消费者消费者-分解者分解者-绿色植物绿色植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌生态系统中不可缺少的成分是：生态系统中不可缺少的成分是：生产者和分解者生产者和分解者生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物成分非生物成分转化和储存能量

5、转化和储存能量传递物质和能量传递物质和能量生物活动的场所和能量生物活动的场所和能量分解有机物使能以再次利用分解有机物使能以再次利用 生态系统的各种成分之间的关系是怎样的？相互联系，相互依存如图中树皮里有昆虫的幼虫。如图中树皮里有昆虫的幼虫。 树、树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？样的？吃与被吃的关系吃与被吃的关系生态系统中的食物链和食物网生态系统中的食物链和食物网1.1.观察与思考：观察与思考： 2.食物链：食物链：概念：通过生物之间的取食关系而概念：通过生物之间的取食关系而相互联系形成。相互联系形成。(2)举例：举例：树树 昆虫幼虫昆虫幼虫 啄木鸟啄木鸟

6、草草 兔兔 鹰鹰(3)怎么书写一条正确怎么书写一条正确 的食物链呢？的食物链呢？食物链的特征：食物链的特征：起点是生产者；起点是生产者；箭头只能由被捕食者指向捕食者；箭头只能由被捕食者指向捕食者；要以不被其他动物捕食的大型肉食动物（最高级消要以不被其他动物捕食的大型肉食动物（最高级消费者）为终点；费者）为终点；表示方法中不能含有非生物物质、能量和分解者。表示方法中不能含有非生物物质、能量和分解者。下列食物链中，表述正确的是（下列食物链中，表述正确的是（ ）A、阳、阳光光 水水稻稻 害害虫虫 青蛙青蛙B、水稻、水稻 害虫害虫 青蛙青蛙C、害虫、害虫 青蛙青蛙 水稻水稻D、水稻、水稻 害虫害虫 青

7、蛙青蛙 分解者分解者B（富集（富集833万倍）万倍）小鱼小鱼浮游浮游生物生物（富集（富集66万倍）万倍）（富集（富集17万倍）万倍）（富集（富集1. 3万倍）万倍）大鱼大鱼鹰鹰生物富集及其影响生物富集及其影响1.1.生物富集：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物富集：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物体内该物质的浓度不断增加的现象。2.2.生物富集常常伴随食物链而发生。生物富集常常伴随食物链而发生。有害物质在生物体内富集示意图有害物质在生物体内富集示意图3.3.食物网：生态系统中食物网：生态系统中 ，各条食物链之间互相交错形成，各条食物链之间互

8、相交错形成了复杂的网络，我们称之为食物网。了复杂的网络，我们称之为食物网。河流河流含重金属含重金属的污水的污水含重金属含重金属的鱼的鱼含重金属含重金属的熟鱼的熟鱼人吃了含有重金属的鱼之后，身体里人吃了含有重金属的鱼之后，身体里也含有重金属，但是人体很难将这些也含有重金属，但是人体很难将这些物质分解，因此，随着所食含重金属物质分解，因此，随着所食含重金属食物的量的增多，人体内的重金属含食物的量的增多，人体内的重金属含量也在增加，这就是量也在增加，这就是生物富集生物富集。工厂工厂生物体内的污染物超过一定的生物体内的污染物超过一定的浓度时，生物就会出现受害症浓度时，生物就会出现受害症状。状。重金属重

9、金属正常含量正常含量超标症状超标症状铅铅0.1mg/L易贫血、损害神经易贫血、损害神经系统系统 砷砷100g/L中枢神经系统紊乱，中枢神经系统紊乱，并可能致癌并可能致癌镉镉5 g/L(血液血液)1 g/L(尿尿)易引起骨痛病易引起骨痛病 汞汞5 10g/L(血液血液)20 g/L(尿尿)诱发肝炎和血尿诱发肝炎和血尿 一、生态系统的概念一、生态系统的概念在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一的整体，叫做生态系统。互相作用、互相依存而形成的统一的整体，叫做生态系统。二、生态系统的成分二、生态系统

10、的成分1.1.生物部分：绿色植物（生产者）、动物（消费者）、生物部分：绿色植物（生产者）、动物（消费者）、 微生物（分解者）。微生物（分解者）。2.2.非生物部分：阳光、空气、水、温度等。非生物部分：阳光、空气、水、温度等。三、食物链和食物网三、食物链和食物网四、生物富集及其影四、生物富集及其影响响 激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻

11、苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道

12、老年就要逼近了。出自论语述而。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之

13、所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立

14、志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。