语文备课资料课件人教版七年级上册第30课《寓言四则》.ppt

1、关于寓言关于寓言 这是一种隐含有劝喻或讽刺意义的故事。这是一种隐含有劝喻或讽刺意义的故事。“寓寓”是是“寄托寄托”的意思，即把作者的思想的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，获得一些教训。寓言的故事大多简短，道理，获得一些教训。寓言的故事大多简短，主人公可以是人、生物，也可以是无生命的主人公可以是人、生物，也可以是无生命的事物。对于生物或无生命的事物，寓言作者事物。对于生物或无生命的事物，寓言作者往往把它们人格化。我国先秦的寓言创作，往往把它们人格化。我国先秦的寓言创作，成就很高，许多寓言故事流传至今。古希腊成就很高，许多寓言故

2、事流传至今。古希腊产生的产生的伊索寓言伊索寓言，历来为世界各国所传，历来为世界各国所传诵。诵。 伊索，公元前伊索，公元前6 6世纪的希腊寓言家。世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。 1313世世纪发现的一部纪发现的一部伊索传伊索传的抄

3、本中，他被描绘得丑陋的抄本中，他被描绘得丑陋不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公元前元前5 5世纪末，世纪末，“伊索伊索”这个名字已为希腊人所熟知，这个名字已为希腊人所熟知，希腊寓言开始都归在他的名下。希腊寓言开始都归在他的名下。赫赫拉拉 宙宙斯斯 庇庇护护 粘粘住住 hhzhuzhubbzhnzhn庇护：庇护：包庇；袒护包庇；袒护。庇：。庇：遮蔽，掩护。遮蔽，掩护。爱慕虚荣：爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩喜欢表面上的光彩。 朗读朗读赫尔墨斯和雕像者赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子蚊子和狮子，完成表格完成表格 寓言寓言人人 物物故事梗概故事梗概创作

4、手法创作手法赫尔墨斯赫尔墨斯和雕像者和雕像者蚊子和狮蚊子和狮子子赫耳墨斯赫耳墨斯雕像者雕像者问身价问身价语言语言（对话）（对话）蚊子、狮蚊子、狮子、蜘蛛子、蜘蛛挑战与失算挑战与失算动作、动作、心理心理赫耳墨斯来人间的目的是什么？表现他什么样的性格特征？ 合作研读整体感悟 反应？白送”时会有什么样的那两个，这个算饶头，者的回答“假如你买了 当当赫耳墨斯听到雕像分析情节、概括寓意分析情节、概括寓意第一则：第一则：1 1、讽刺了那些妄自尊大，爱慕虚荣的人。、讽刺了那些妄自尊大，爱慕虚荣的人。2 2、告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。、告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。蚊子蚊子和和狮子 这则寓言的

5、故事部分主要写了哪些情节？这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？ 哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？ 哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的 原因？原因？分析情节、概括寓意分析情节、概括寓意第二则：第二则：1 1、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人，由、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人，由于忽视自己的短处，势必要被小人物打败。于忽视自己的短处，势必要被小人物打败。2 2、人、人不应被暂时的胜利冲昏头脑不应被暂时的胜利冲昏头脑 。3 3、骄兵必败；骄兵必败；4、要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻、要战胜对方必须知己知彼，要善于以己

6、之长攻敌所短；敌所短；5、面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前、面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前思考：思考：这样改动这样改动情节后寓意有没情节后寓意有没有变化有变化? ?为什么为什么? ? 疑难诊治突破难关 赫耳墨斯想知道他在人赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问到：他看见宙斯的雕像，问到：“值多少钱？值多少钱？”雕像者说：雕像者说：“一个银元。一个银元。”赫耳墨斯又赫耳墨斯又笑着到：笑着到：“赫拉的雕像值多赫拉的雕像值多少钱？少钱？”雕像者说：雕像者说：“还要还要贵一点。赫耳墨斯听后，

7、默贵一点。赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。不作声，悄然离去。 蚊子径直朝狮子蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。唱着凯歌飞走了。疑难诊治疑难诊治突破难关突破难关 赫尔墨斯为什么先问宙斯、赫拉赫尔墨斯为什么先问宙斯、赫拉像的价钱如果首先问自己的雕像的像的价钱如果首先问自己的雕像的价钱，结果会怎样？价钱，结果会怎样？ 如果

8、蚊子不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子，结果仍然是战胜了狮子，这对故事情节会有怎样的影响？ 一点思考：w寓言的寓意，是从故事情节中得来的，如果改动情节，那寓意相应也有变化。 w寓言的故事情节都是作者依据现实生活想像创造的，阅读寓言故事，首先要分析故事情节；而创作寓言，更不能忽视对情节的具体想像。1 1、续编寓言故事。、续编寓言故事。a.a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头头“白送白送”之后，他的心情如何？之后，他的心情如何？他说了什么？他说了什么？b.b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以

9、后还会发生什么故事？蚊子会怎么后还会发生什么故事？蚊子会怎么想？想？ 仿例寓言仿例寓言浓烟与烟囱浓烟与烟囱 有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：来了：“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头你是什么你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？你看了不觉得惭愧么？” 烟囱回答道：烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只

10、是你的行动没有一定的方向，你永远只这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”浓烟冷笑浓烟冷笑了一声说：了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越壮大你看我的千变万化，你看我越变越壮大” 浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于

11、完全消失了。 烧炭人在一所房子里经营，看见有一个漂布商搬迁到他的旁边来住时，满怀高兴地走上去劝他与自己同住，并解释说这样彼此更亲密，更方便，还更省钱。漂布商却回答说：“也许你说的是真话，但完全不可能办到，因为凡我所漂白的，都将被你弄黑。” 北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗

12、澡。 练习：练习：一、判断正误，对的画一、判断正误，对的画“”，错的画，错的画“”1. 1. 寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁文学体裁. . （ ）2. 2. 寓言中的人物都是人格化了的动物、植物寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象或自然界的其他东西和现象. . （ ）3. 3. 寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中短的故事之中. . （ ）4. 4. 寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法外，还运用拟人、比喻等手法. .（ ）