现代社会调查方法课件(同名136830).ppt

1、 现代社会调查方法 此文档为PPT可编辑修改2022-5-25现代社会调查方法现代社会调查方法课程概况基本情况基本情况课程名称课程名称: :现代社会调查方法现代社会调查方法学时：学时：3232学学 分分 数：数：2 2 课程性质：专业必修课课程性质：专业必修课任课教师：任课教师：XXXX课程的目的和教学目标课程的目的和教学目标 本课程的目的是使学生掌握社会调查研究的一般原理、本课程的目的是使学生掌握社会调查研究的一般原理、基本程序和主要途径，掌握社会调查的方式方法，掌握社基本程序和主要途径，掌握社会调查的方式方法，掌握社会统计分析的基本知识。会统计分析的基本知识。 通过学习本课程，使学生提高对

2、社会信息的搜集、整通过学习本课程，使学生提高对社会信息的搜集、整理、加工与分析的能力，提高深入实际进行社会调查研究理、加工与分析的能力，提高深入实际进行社会调查研究的能力，提高对社会系统和社会现象的观察与认识能力，的能力，提高对社会系统和社会现象的观察与认识能力，为日后从事社会管理、风险管理和社会研究打下良好的专为日后从事社会管理、风险管理和社会研究打下良好的专业基础。业基础。课程归属课程归属 社会调查方法这门课程是研究调查理论、社会调查方法这门课程是研究调查理论、方法和过程的学科，是高等学校公共事业管理、行方法和过程的学科，是高等学校公共事业管理、行政管理、管理科学、信息管理、社会学、社会工

3、作、政管理、管理科学、信息管理、社会学、社会工作、人类学、政治学等专业的专业基础课程。人类学、政治学等专业的专业基础课程。 本课程可能对你的帮助本课程可能对你的帮助（1 1）帮助你展开毕业论文中的实证研究部分）帮助你展开毕业论文中的实证研究部分（2 2）帮助你开展寒暑假社会实践活动、专业实习、毕）帮助你开展寒暑假社会实践活动、专业实习、毕业实习业实习（3 3）帮助你在日常工作进行各种社会问题的调查研究）帮助你在日常工作进行各种社会问题的调查研究（4 4）帮助你养成定量思维的习惯）帮助你养成定量思维的习惯教学内容教学内容第一章第一章 调查概述调查概述第二章第二章 选择调查课题选择调查课题第三章第

4、三章 调查设计调查设计第四章第四章 抽样抽样第五章第五章 测量测量第六章第六章 问卷设计问卷设计第七章第七章 资料收集资料收集第八章第八章 资料处理资料处理第九章第九章 访谈法访谈法第十章第十章 观察法观察法第十一章第十一章 撰写调查报告撰写调查报告使用教材使用教材1.1.风笑天风笑天: :现代社会调查方法（第四版）现代社会调查方法（第四版）, , 华中华中科技大学出版社。科技大学出版社。2.2.风笑天风笑天: : 社会学研究方法（第三版），中国人社会学研究方法（第三版），中国人民大学出版社。民大学出版社。参考书参考书1.1.社会调查中的问卷设计风笑天著天津人民出版社社会调查中的问卷设计风笑天

5、著天津人民出版社2.2.社会调查原理与方法袁方主编高等教育出版社社会调查原理与方法袁方主编高等教育出版社3.3.现代社会调查方法吴增基等主编上海人民出版社现代社会调查方法吴增基等主编上海人民出版社4.4.现代社会研究方法范伟达编著复旦大学出版社现代社会研究方法范伟达编著复旦大学出版社5.5.社会调查教程水延凯等编著中国人民大学出版社社会调查教程水延凯等编著中国人民大学出版社6.6.社会研究方法（美）艾尔社会研究方法（美）艾尔巴比著华夏出版社巴比著华夏出版社课程评价方式课程评价方式分数分数= =考试成绩考试成绩+ +平时成绩平时成绩考试成绩：考试成绩：60%60%平时成绩：平时成绩：40%40%

6、平时成绩构成：平时成绩构成： （1 1）考勤（）考勤（10%10%） （2 2）作业（）作业（20%20%） （3 3）回答问题和课堂讨论（）回答问题和课堂讨论（10%10%）如何学好这门课？如何学好这门课？1.1.认真听讲，掌握基本概念、类型、步骤和方法认真听讲，掌握基本概念、类型、步骤和方法2.2.理论联系实际，积极参加社会调查活动理论联系实际，积极参加社会调查活动3.3.勤于思考，举一反三勤于思考，举一反三4.4.合理使用教材、合理使用教材、PPTPPT、课后作业、辅导材料等学、课后作业、辅导材料等学习资料习资料第一章第一章 社会调查概述社会调查概述教学目的教学目的 通过本章的学习，使学

7、生了解社会科学通过本章的学习，使学生了解社会科学研究的重要性和现代社会调查研究方法的研究的重要性和现代社会调查研究方法的特点，了解社会调查的一般程序。特点，了解社会调查的一般程序。教学内容教学内容一、社会调查的定义、特征和作用一、社会调查的定义、特征和作用二、社会调查的类型和题材二、社会调查的类型和题材三、普遍调查和抽样调查三、普遍调查和抽样调查四、传统社会调查和现代社会调查四、传统社会调查和现代社会调查五、社会调查的一般程序五、社会调查的一般程序教学重点与难点教学重点与难点1.1.社会调查定义社会调查定义2.2.社会调查的题材社会调查的题材3.3.社会调查的一般程序社会调查的一般程序教学方法

8、和思考题教学方法和思考题教学方法： 课堂讲授和多媒体相结合，通过启发式提问课堂讲授和多媒体相结合，通过启发式提问和案例引导学生明确社会调查的类型与意义。和案例引导学生明确社会调查的类型与意义。 思考题:1.1.联系实际说明社会调查的三种主要作用。联系实际说明社会调查的三种主要作用。2.2.列举你所知道的社会调查的例子，并根据性质列举你所知道的社会调查的例子，并根据性质或应用领域说明他们分别属于哪一类社会调查。或应用领域说明他们分别属于哪一类社会调查。3.3.陈述社会调查的一般程序，并用图示法画出这陈述社会调查的一般程序，并用图示法画出这一过程及其主要内容。一过程及其主要内容。一、社会调查的定义

9、和特征一、社会调查的定义和特征1.食品口味测试市场调查2.春节联欢晚会最受欢迎的节目民意调查3.美国总统选举4.毛泽东湖南农民运动考察报告关于农村调查中国社会各阶级的分析5.2000年第五次人口普查6.关于大学生择业意愿的调查7.人民日报 发行情况读者调查例子例子一、社会调查的定义和特征一、社会调查的定义和特征社会调查具有哪些不同于一般社会调查具有哪些不同于一般 认识活动的特征？认识活动的特征？ 说不清道不明！说不清道不明！正确与否？科学与否正确与否？科学与否? ?全面与否？全面与否？统计方法是否正确？统计方法是否正确？调查报告质量如何？调查报告质量如何？能否反映客观事实？能否反映客观事实？正

10、确了解社会调查正确了解社会调查的知识体系与方法的知识体系与方法技术！技术！一、社会调查的定义和特征一、社会调查的定义和特征中国语境下的中国语境下的“社会调查社会调查” 国内，将问卷法、访问问卷法、访问法、观察法、试验法、法、观察法、试验法、文献法文献法等并列作为社会调查中资料收集方法；将社会调查分为普遍调查，典普遍调查，典型调查，抽样调查，个型调查，抽样调查，个案调查案调查四种。 西方语境下的西方语境下的“社会调查社会调查” 在西方，社会调查是随着抽样方法和问卷方法抽样方法和问卷方法的发展而形成的一套结构化的资料收集方法。它常常被称为抽样调查和问卷调查。 一、社会调查的定义和特征一、社会调查的

11、定义和特征大家现有的认知水平大家现有的认知水平较抽象：一种认识社会的实践活动较抽象：一种认识社会的实践活动较具体：一种资料收集方法较具体：一种资料收集方法较宽泛：到社会中了解各种不同形式的活动统称较宽泛：到社会中了解各种不同形式的活动统称狭义：以自填问卷和结构式访问方法抽样调查的工作过程。狭义：以自填问卷和结构式访问方法抽样调查的工作过程。有的人认为全部任务只是收集资料，有的人认为社会调查有的人认为全部任务只是收集资料，有的人认为社会调查既包括资料的收集工作也包括资料分析工作。既包括资料的收集工作也包括资料分析工作。一、社会调查的定义和特征一、社会调查的定义和特征（一）社会调查的定义（一）社会

12、调查的定义 通常认为，通常认为，社会调查是在一定的理论指导下，社会调查是在一定的理论指导下，有目的有计划有组织地运用特定的方法和手段，有目的有计划有组织地运用特定的方法和手段，系统、直接地搜集有关社会现象的信息资料，进系统、直接地搜集有关社会现象的信息资料，进而加以分析、综合，作出描述和解释，阐明社会而加以分析、综合，作出描述和解释，阐明社会现象的本质及其发展规律的一种自觉的社会认识现象的本质及其发展规律的一种自觉的社会认识活动活动。 一、社会调查的定义和特征一、社会调查的定义和特征 本书中，本书中，社会调查指的是一种采用社会调查指的是一种采用自填式问自填式问卷卷或或结构式访问结构式访问的方法

13、，系统地、直接地的方法，系统地、直接地从一个从一个总体地样本总体地样本那里收集量化资料，通过对这些资料那里收集量化资料，通过对这些资料地地统计分析统计分析来认识社会现象及其规律地社会研究来认识社会现象及其规律地社会研究方式。方式。 一、社会调查的定义和特征一、社会调查的定义和特征系统性和程序性（有别于日常生活观察）系统性和程序性（有别于日常生活观察）以自填式问卷和结构式访问为收集资以自填式问卷和结构式访问为收集资料的方法料的方法是抽样调查（总体、样本）是抽样调查（总体、样本）本质是定量的研究方式本质是定量的研究方式既包括收集资料又包括分析资料既包括收集资料又包括分析资料（二）社会调查的特征（二

14、）社会调查的特征直接性，第一手资料直接性，第一手资料社会现象是怎么样的？社会现象是怎么样的？例如，要深入认识离婚。现象离婚现象的普遍程度，离例如，要深入认识离婚。现象离婚现象的普遍程度，离婚者的背景特征，城乡之间的差别，离婚者的年龄分婚者的背景特征，城乡之间的差别，离婚者的年龄分布、文化程度、职业分布、结婚时间长短布、文化程度、职业分布、结婚时间长短。社会现象为什么是这样的？社会现象为什么是这样的？例如，在离婚现象的研究中，探讨夫妻双方的年龄差与例如，在离婚现象的研究中，探讨夫妻双方的年龄差与离婚行为之间的关系，探讨夫妻双方收入上的差别与离离婚行为之间的关系，探讨夫妻双方收入上的差别与离婚行为

15、之间的关系，探讨不同职业的人们的离婚比例及婚行为之间的关系，探讨不同职业的人们的离婚比例及其对离婚的看法等。其对离婚的看法等。社会现象将来会怎么样？社会现象将来会怎么样？正确的预测与正确的描述和解释为基础。当研究者对离正确的预测与正确的描述和解释为基础。当研究者对离婚现象对的现状、特征，以及当事人作出离婚决定的原婚现象对的现状、特征，以及当事人作出离婚决定的原因有了比较清楚的认识后，他就能依据社会环境中各种因有了比较清楚的认识后，他就能依据社会环境中各种因素或条件发展变化的趋势，对未来社会中对离婚现象因素或条件发展变化的趋势，对未来社会中对离婚现象做出一定的预测。做出一定的预测。一、社会调查的

16、定义和特征一、社会调查的定义和特征 描述状况描述状况 解释原因解释原因预测趋势预测趋势（三）社会调查的作用（三）社会调查的作用二、社会调查的类型和题材二、社会调查的类型和题材（一）社会调查的分类（一）社会调查的分类1.依据调查对象范围：依据调查对象范围：普遍调查和抽样调查普遍调查和抽样调查2.依据收集资料的方法：依据收集资料的方法：问卷调查和访问调查问卷调查和访问调查3.依据调查的目的：依据调查的目的：描述性调查和解释性调查描述性调查和解释性调查4.依据调查的性质和应用领域：依据调查的性质和应用领域：行政统计调查、生行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调活状况调查、社会问题

17、调查、市场调查、民意调查和研究性调查。查和研究性调查。 行政统计调查：行政统计调查： 由国家和各级政府部门所进行的人口调由国家和各级政府部门所进行的人口调查，资源调查，行业调查，社会概况调查查，资源调查，行业调查，社会概况调查等等。等等。Eg:Eg:资源调查有土地、森林、草原、矿产等资源调查有土地、森林、草原、矿产等 请思考：中国新的行业分类？请思考：中国新的行业分类？ 生活状况调查：生活状况调查： 是对某一时期、某一社区或某一社会群是对某一时期、某一社区或某一社会群体的社会生活状况所进行的调查。体的社会生活状况所进行的调查。Eg:2000Eg:2000年北京年北京6060岁以上老年人生活状况

18、调查、岁以上老年人生活状况调查、济南市居民生活质量调查、上海市济南市居民生活质量调查、上海市XXXX区农区农民工生活状况调查、青少年网络生活调查、民工生活状况调查、青少年网络生活调查、贵州省留守儿童生活状况调查贵州省留守儿童生活状况调查 市场调查：市场调查： 为拓展商品的销路，以便更好的为企业为拓展商品的销路，以便更好的为企业的生产和利润服务，而围绕某类产品或某的生产和利润服务，而围绕某类产品或某种商品的市场占有率、顾客购买情况、商种商品的市场占有率、顾客购买情况、商标的宣传效果等所进行的调查。标的宣传效果等所进行的调查。例如：空调市场调查，某种饮料的口味测试例如：空调市场调查，某种饮料的口味

19、测试等。等。 民意调查（舆论调查）：民意调查（舆论调查）： 对社会中民众的意见、态度、意识等主对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查。观意向进行的调查。例如：关于申奥的民意调查，美国总统选举例如：关于申奥的民意调查，美国总统选举的民意测验等的民意测验等 研究性调查：研究性调查： 具体应用于社会学、政治学、人口学、具体应用于社会学、政治学、人口学、教育学、传播学、人类学、管理学等社会科教育学、传播学、人类学、管理学等社会科学学科领域中的社会调查。针对某一学科中学学科领域中的社会调查。针对某一学科中的学术问题，主要用于对某类社会现象所具的学术问题，主要用于对某类社会现象所具有的一般规律

20、或普遍法则进行探索和研究。有的一般规律或普遍法则进行探索和研究。例如：费孝通教授的蒙汉通婚研究、例如：费孝通教授的蒙汉通婚研究、乡土中国、江村经济等。乡土中国、江村经济等。二、社会调查的分类和题材二、社会调查的分类和题材（二）社会调查的题材（二）社会调查的题材（1 1）某一人群的社会背景）某一人群的社会背景 社会特征：人口统计方面（性别年龄职业等）社会特征：人口统计方面（性别年龄职业等） 人们的生活环境（家庭构成、居住形式等）人们的生活环境（家庭构成、居住形式等）（2 2）某一人群的社会行为和活动）某一人群的社会行为和活动 “做了什么做了什么”、“怎样做怎样做”（3 3）某某一人群的意见和态度

21、一人群的意见和态度 “如何想的如何想的”“”“有什么看法有什么看法”、“持什么态度持什么态度”三、普遍调查和抽样调查三、普遍调查和抽样调查 （一（一) )普遍调查普遍调查1.1.定义定义 普遍调查通常简称为普查，指的是构成总体的所普遍调查通常简称为普查，指的是构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。有个体无一例外地逐个进行调查。2.2.调查方式调查方式(1)(1)统计报表。是由普查部门制定普查表，由下级有关统计报表。是由普查部门制定普查表，由下级有关部门根据所掌握的资料进行填报。部门根据所掌握的资料进行填报。(2)(2)建立专门的普查机构。建立专门的普查机构。 三、普遍调查和抽样调查三、普遍

22、调查和抽样调查 （一（一) )普遍调查普遍调查3.3.特点特点 （1 1）工作量大，费时、费力、费钱）工作量大，费时、费力、费钱 （2 2）资料准确，适合了解总体的基本情况）资料准确，适合了解总体的基本情况 （3 3）需要高度集中的组织和高度统一的安排）需要高度集中的组织和高度统一的安排 （4 4）调查项目不能多，只能了解某一方面必不可少）调查项目不能多，只能了解某一方面必不可少的基本情况。的基本情况。三、普遍调查和抽样调查三、普遍调查和抽样调查 （二（二) )抽样调查抽样调查1.1.定义定义 抽样调查就是从所研究的总体中，按照一定的抽样调查就是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进

23、行调查，并将在这部分个体方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去中所得到的调查结果推广到总体中去基本思路和逻辑是：基本思路和逻辑是：调查部分反映整体。调查部分反映整体。抽样方法与问卷法、统计分析抽样方法与问卷法、统计分析一起，成为现代社会调一起，成为现代社会调查方法的主要标志。查方法的主要标志。 三、普遍调查和抽样调查三、普遍调查和抽样调查 （二（二) )抽样调查抽样调查2.2.优点优点 （1 1）费用低。非常节省时间、人力和财力）费用低。非常节省时间、人力和财力 （2 2）速度快。十分迅速第获得资料数据）速度快。十分迅速第获得资料数据 （3 3）信息全。比

24、较详细地收集信息，获得内容丰富）信息全。比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料。的资料。 （4 4）应用广。应用范围广泛，可以用于各个领域、）应用广。应用范围广泛，可以用于各个领域、各个部门和各种课题。各个部门和各种课题。 （5 5）准确性高。它与现实世界之间差距的小。）准确性高。它与现实世界之间差距的小。四、传统社会调查和现代社会调查四、传统社会调查和现代社会调查 （一）社会调查发展简介（一）社会调查发展简介 数千年前古埃数千年前古埃及人以课税和及人以课税和征兵为目的的征兵为目的的人口普查人口普查17世纪法国的世纪法国的制造业调查、制造业调查、法国社会概况法国社会概况普查普查19世纪开始转向

25、世纪开始转向社会生活状况调社会生活状况调查，比如贫困问查，比如贫困问题、犯罪问题等。题、犯罪问题等。Eg.英国学者查尔英国学者查尔斯布思的伦敦斯布思的伦敦居民的生活和劳居民的生活和劳动动美国社会学家美国社会学家芮斯的向贫芮斯的向贫民窟开战民窟开战（1890）、）、城市的耻辱城市的耻辱（1909）四、传统社会调查与现代社会调查四、传统社会调查与现代社会调查（一）社会调查发展简介（一）社会调查发展简介（1）古代的社会调查）古代的社会调查中国：中国：l大禹治水时代，全国人口和土地（后汉书）l春秋战国：治理国家、改良社会（管仲、商鞅西方：西方：l瘟疫之后，上帝对摩西和亚伦的儿子以利撒神父说：“对二十岁

26、以上的以色列子民进行普查”旧约圣经l古埃及、古印度、古巴比伦：为了治理而进行普查（人口、土地、牲畜和家奴）。古代社会调查的特点：古代社会调查的特点：l缺乏理论指导l调查方法原始、简单、直观l没有专门调查机构和人员四、传统社会调查与现代社会调查四、传统社会调查与现代社会调查（一）社会调查发展简介（一）社会调查发展简介（2）近代的社会调查）近代的社会调查近代社会调查产生的原因：近代社会调查产生的原因：l早期资本主义社会大量社会问题的出现早期资本主义社会大量社会问题的出现l社会调查任务的复杂化，原来的方法不能适应社会调查任务的复杂化，原来的方法不能适应l自然科学方法的渗透（数学、物理学）自然科学方法

27、的渗透（数学、物理学）三种类型：三种类型：l行政性行政性l学术性学术性l应用性（社会改良、民意调查、市场调查）应用性（社会改良、民意调查、市场调查）四、传统社会调查与现代社会调查四、传统社会调查与现代社会调查（一）社会调查发展简介（一）社会调查发展简介（2）近代的社会调查）近代的社会调查l三位先驱：三位先驱：l英国的霍华德：英国的霍华德：“监狱调查监狱调查”，访谈法。，访谈法。l法国勒普累：欧洲劳工家庭调查，问卷法法国勒普累：欧洲劳工家庭调查，问卷法l英国布思：伦敦居民的生活和劳动，个案、综合英国布思：伦敦居民的生活和劳动，个案、综合l近代社会调查的特点：近代社会调查的特点：l有一定的理论指导

28、（实证主义）有一定的理论指导（实证主义）l有一套比较系统的调查研究方法有一套比较系统的调查研究方法l有一些专门的机调查构和人员有一些专门的机调查构和人员四、传统社会调查与现代社会调查四、传统社会调查与现代社会调查（一）社会调查发展简介（一）社会调查发展简介（3 3）现代的社会调查）现代的社会调查l现代社会调查方法形成的主要标志：现代社会调查方法形成的主要标志：l数理统计学的发展及其在社会调查中的运用数理统计学的发展及其在社会调查中的运用l专门的社会调查机构的出现（财团的支持）专门的社会调查机构的出现（财团的支持）l电子技术的运用（电子技术的运用（19661966斯坦福大学斯坦福大学SPSS)S

29、PSS)l社会调查方法课程在高校的普遍开设社会调查方法课程在高校的普遍开设四、传统社会调查与现代社会调查四、传统社会调查与现代社会调查（一）社会调查发展简介（一）社会调查发展简介（3 3）现代的社会调查）现代的社会调查l现代社会调查的发展趋势：现代社会调查的发展趋势：l广泛化（主题、内容、范围）广泛化（主题、内容、范围）l科学化（迪尔凯姆，拉扎斯菲尔德：量化）科学化（迪尔凯姆，拉扎斯菲尔德：量化）l现代化（照相机、录音机、摄像机、电话、计算机）现代化（照相机、录音机、摄像机、电话、计算机）l专业化（高校、市场调研机构、民意调查机构的发展）专业化（高校、市场调研机构、民意调查机构的发展）乔治乔治

30、盖洛普和民意测验所盖洛普和民意测验所 乔治盖洛普(19011984)是美国数学家，抽样调查方法的创始人、民意调查的组织者，他几乎是民意调查活动的代名词。盖洛普是一个不同寻常的、正直的人。 盖洛普民意测验所盖洛普民意测验所（Gallup Poll)的正式名称是“美国奥论研究所”，美国最大的民意测验机构。它于1935年创立，现址华盛顿。 它根据年龄、性别、教育程度、职业、收入、信仰6个标准，在全国各州比例选择测验对象，然后调查得出结果，加以分析说明，向用户发稿。 它在总统大选时举行“模拟投票 ，也常对政策进行“民意测验”，拥有很多的社会影响力。盖洛普的总统预测盖洛普的总统预测年份年份总统竞选人总统

31、竞选人盖洛普预测盖洛普预测实际选举结果实际选举结果1936罗斯福、蓝敦55.7:44.360.8:36.51940罗斯福、威尔基52:4854.7:44.81944罗斯福、杜威51.5:48.553.4:45.91848杜鲁门、杜威44.5:49.549.5:45.11952艾森豪威尔、史蒂文森 51:4955.1:44.41956艾森豪威尔、史蒂文森 59.5:40.557.4:42.01960肯尼迪、尼克松51:4949.7:49.61964约翰逊、戈德华特64:3661.1:38.51968尼克松、汉弗莱、华莱士43:42:1543.4:42.7:13.51972尼克松、麦戈文62:38

32、60.7:37.51976卡特、福特48:4950.1:48.0四、传统社会调查与现代社会调查四、传统社会调查与现代社会调查（二）我国社会调查发展状况（二）我国社会调查发展状况四、传统社会调查与现代社会调查四、传统社会调查与现代社会调查（二）我国社会调查发展状况（二）我国社会调查发展状况学者的代表作：学者的代表作：l陈达：对北平成府和清华校工所做的生活费调查陈达：对北平成府和清华校工所做的生活费调查l李景汉：定县社会概况调查李景汉：定县社会概况调查19331933 北京郊外乡村家庭北京郊外乡村家庭19291929l费孝通、王同惠：大瑶山花篮瑶社会组织调查费孝通、王同惠：大瑶山花篮瑶社会组织调查

33、19341934 江村经济江村经济19391939 乡土中国乡土中国l严景耀：中国犯罪问题的调查严景耀：中国犯罪问题的调查1927192719301930l陈达：南洋华侨与闽粤社会陈达：南洋华侨与闽粤社会19391939l史国衡：昆厂劳工史国衡：昆厂劳工19431943四、传统社会调查与现代社会调查四、传统社会调查与现代社会调查（二）我国社会调查发展状况（二）我国社会调查发展状况五、社会调查的一般程序五、社会调查的一般程序选题阶段选题阶段选择问题选择问题 选题阶段的两大任务：选题阶段的两大任务： 1 1、从现实生活中村中的大量现象、问题和焦点中，、从现实生活中村中的大量现象、问题和焦点中， 恰

34、当的选出一个有价值的、有创新的、可行恰当的选出一个有价值的、有创新的、可行 调调 查问题。查问题。 2 2、将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题、将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题 具体化和精确化，明确调查问题的范围，澄清具体化和精确化，明确调查问题的范围，澄清 调查工作的思路。调查工作的思路。五、社会调查的一般程序五、社会调查的一般程序选题阶段选题阶段准备阶段准备阶段选择问题选择问题调查设计调查设计 抽取样本抽取样本 变量测量变量测量 问卷设计问卷设计为实现调查目标而进行的道路选择和工具准备为实现调查目标而进行的道路选择和工具准备道路选择即调查设计工作，包括从思路、策略到方式方道路

35、选择即调查设计工作，包括从思路、策略到方式方法和具体技术的各个方面。法和具体技术的各个方面。工具准备主要指调查所依赖的测量工具或信息收集工工具准备主要指调查所依赖的测量工具或信息收集工具具问卷的准备。问卷的准备。调查对象的选取工作。调查对象的选取工作。五、社会调查的一般程序五、社会调查的一般程序选题阶段选题阶段准备阶段准备阶段调查阶段调查阶段选择问题选择问题调查设计调查设计 抽取样本抽取样本 变量测量变量测量 问卷设计问卷设计自填问卷自填问卷 邮寄问卷邮寄问卷 结构访问结构访问 电话访问电话访问具体贯彻调查设计中所确定的思路和策略，按照调查设具体贯彻调查设计中所确定的思路和策略，按照调查设计中

36、所确定的方式方法进行资料收集。计中所确定的方式方法进行资料收集。在实际工作中要根据实际情况及时灵活的对调查设计进在实际工作中要根据实际情况及时灵活的对调查设计进行修正或弥补。行修正或弥补。五、社会调查的一般程序五、社会调查的一般程序选题阶段选题阶段准备阶段准备阶段分析阶段分析阶段调查阶段调查阶段选择问题选择问题调查设计调查设计 抽取样本抽取样本 变量测量变量测量 问卷设计问卷设计自填问卷自填问卷 邮寄问卷邮寄问卷 结构访问结构访问 电话访问电话访问资料整理资料整理 单变量分析单变量分析 双变量分析双变量分析 主要任务是对实地调查所收集到的原始资料进行系主要任务是对实地调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计和分析。既有对数据的录入统的审核、整理、统计和分析。既有对数据的录入工作，又有用定量方法对数据进行统计分析工作。工作，又有用定量方法对数据进行统计分析工作。五、社会调查的一般程序五、社会调查的一般程序选题阶段选题阶段准备阶段准备阶段分析阶段分析阶段调查阶段调查阶段总结阶段总结阶段选择问题选择问题调查设计调查设计 抽取样本抽取样本 变量测量变量测量 问卷设计问卷设计自填问卷自填问卷 邮寄问卷邮寄问卷 结构访问结构访问 电话访问电话访问资料整理资料整理 单变量分析单变量分析 双变量分析双变量分析 报告结果报告结果