当代资本主义的新变化PPT教学课件-人民版.ppt

1、温州二中温州二中 魏飞魏飞“罗斯福新政与当代资本主义罗斯福新政与当代资本主义”之三之三 当代资本主义的新变化当代资本主义的新变化【课程标准课程标准】 以第二次世界大战后美国等国家为例，分析以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新当代资本主义的新变化变化。 【省教学指导意见省教学指导意见】 理解第二次世界大战后理解第二次世界大战后美国美国经济发展的经济发展的新变化及其原因新变化及其原因；理解；理解第二次世界大战后第二次世界大战后联邦德国、日本联邦德国、日本经济发展的经济发展的新变化新变化。 体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要性。体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要

2、性。 当代当代（本文指：第二次世界大战以后）（本文指：第二次世界大战以后）资本主义的新变化资本主义的新变化 以美国、德国、日本为例以美国、德国、日本为例发达的国家垄断资本主义（阅读内容）发达的国家垄断资本主义（阅读内容）不断调整的经济政策不断调整的经济政策美国的美国的“新经济新经济”战后的西欧和日本战后的西欧和日本（英国、法国为阅读内容）（英国、法国为阅读内容）基本结论基本结论基本史实基本史实基本史实基本史实以美国为例以美国为例发达的国家垄断资本主义（阅读内容）发达的国家垄断资本主义（阅读内容）【课前提示课前提示】第二次世界大战后，美国经济进入新的飞速发展时期。随着政府第二次世界大战后，美国经

3、济进入新的飞速发展时期。随着政府对经济干预程度的提高，美国形成了发达的国家垄断资本主义。对经济干预程度的提高，美国形成了发达的国家垄断资本主义。 【课前提示课前提示】 第二次世界大战后初期，美国政府继承了新政的传统，以凯恩第二次世界大战后初期，美国政府继承了新政的传统，以凯恩斯主义作为制定经济政策的依据，使经济持续增长。斯主义作为制定经济政策的依据，使经济持续增长。2020世纪世纪7070年代，年代，美国经济出现美国经济出现“滞胀滞胀”，凯恩斯主义失灵。里根政府采用货币学派，凯恩斯主义失灵。里根政府采用货币学派和供给学派的理论，终于使经济走出衰退，而克林顿政府的经济政和供给学派的理论，终于使经

4、济走出衰退，而克林顿政府的经济政策使美国经济重新高涨，迎来所谓的策使美国经济重新高涨，迎来所谓的“新经济新经济”时代。时代。不断调整的经济政策不断调整的经济政策美国的美国的“新经济新经济” 时期时期代表政府代表政府经济经济理论理论 主要经济政策主要经济政策 效果效果二战二战后到后到6060年年代末代末杜鲁门、杜鲁门、艾森豪威尔艾森豪威尔肯尼迪肯尼迪约翰逊约翰逊7070年年代代尼克松、福尼克松、福特、卡特特、卡特8080年年代代里根里根9090年年代代克林顿克林顿二战后二战后2020世纪世纪9090年代美国主要经济政策年代美国主要经济政策基本史实基本史实凯凯恩恩斯斯主主义义解决就业问题来促进生解

5、决就业问题来促进生产和消费，并保持财政产和消费，并保持财政预算平衡预算平衡经济高速发展经济高速发展大规模赤字财政作为经常性大规模赤字财政作为经常性政策，以降低失业率、促进政策，以降低失业率、促进经济增长和减少贫困。经济增长和减少贫困。高速发展同时也带来巨高速发展同时也带来巨大的财政赤字、高额国大的财政赤字、高额国债和严重的通货膨胀债和严重的通货膨胀紧缩财政和赤字财紧缩财政和赤字财政交替使用政交替使用无法解决严重的无法解决严重的“滞涨滞涨”问题问题货币货币学派学派供给供给学派学派大规模削减政府开支大规模削减政府开支和紧缩货币，大规模和紧缩货币，大规模减税和加大国防开支减税和加大国防开支1982年

6、底经济开始回升并年底经济开始回升并持续增长，但也造成高赤持续增长，但也造成高赤字、高国债、高利率和高字、高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面贸易逆差并存的局面宏观调控宏观调控微观自主微观自主经济持续快速增长，经济持续快速增长，通货膨胀率和失业率通货膨胀率和失业率逐年走低逐年走低会怎么考你？会怎么考你？类型一：类型一：学习思考学习思考右表中的数字说右表中的数字说明了什么明了什么? ?变式：变式：资料来源：美国劳工部：美国国家经济研究局资料来源：美国劳工部：美国国家经济研究局可能设问：解析某一时段数据变化的趋势、变化的原因。可能设问：解析某一时段数据变化的趋势、变化的原因。图表数据信息提取、分析、

7、结合所学知识阐释。图表数据信息提取、分析、结合所学知识阐释。类型二：类型二：学习思考学习思考里根政府与克林顿政府的经济政策有哪些不同？里根政府与克林顿政府的经济政策有哪些不同？1 1凯恩斯主义、货币学派和供给学派的主张有何不同凯恩斯主义、货币学派和供给学派的主张有何不同? ?变式？变式？杜鲁门、艾森豪威尔时期与肯尼迪、约翰逊时期经济政策的异同杜鲁门、艾森豪威尔时期与肯尼迪、约翰逊时期经济政策的异同史实的比较、分析。史实的比较、分析。学习思考学习思考 2020世纪世纪9090年代美国经济的发展出现哪些新特点年代美国经济的发展出现哪些新特点? ?类型三：类型三：2 2举例说明第二次世界大战后美国等

8、国家资本主义发展的新变化。举例说明第二次世界大战后美国等国家资本主义发展的新变化。史实的列举史实的列举类型四：类型四： 20 20世纪世纪7070年代，受石油危机等方面的影响，美国经济陷入生年代，受石油危机等方面的影响，美国经济陷入生产停滞和通货膨胀并存的困境。产停滞和通货膨胀并存的困境。19791979年年4 4月到月到19821982年年1212月，美月，美国工业生产下降了国工业生产下降了11118 8，失业率达到，失业率达到1O1O8 8，失业人口数达，失业人口数达到到12001200万。万。相关联点：相关联点： 资本主义世界经济格局美国、西欧、日本三足鼎立；资本主义世界经济格局美国、西

9、欧、日本三足鼎立； 世界格局出现多极化趋势；世界格局出现多极化趋势； 第三次中东战争，石油武器；第三次中东战争，石油武器； 美苏争霸态势的演变，中美关系的改善美苏争霸态势的演变，中美关系的改善史实的因果联系、宏观把握史实的因果联系、宏观把握二战后二战后2020世纪世纪9090年代美国主要经济政策年代美国主要经济政策基本史实基本史实时期时期代表政府代表政府经济经济理论理论主要经济政策主要经济政策效果效果二战二战后到后到6060年年代末代末杜鲁门、杜鲁门、艾森豪威尔艾森豪威尔凯凯恩恩斯斯主主义义解决就业问题来促进解决就业问题来促进生产和消费，并保持生产和消费，并保持财政预算平衡财政预算平衡经济高速

10、发展经济高速发展肯尼迪肯尼迪约翰逊约翰逊大规模赤字财政作为大规模赤字财政作为经常性政策，以降低经常性政策，以降低失业率、促进经济增失业率、促进经济增长和减少贫困。长和减少贫困。高速发展同时也带来巨大高速发展同时也带来巨大的财政赤字、高额国债和的财政赤字、高额国债和严重的通货膨胀严重的通货膨胀7070年年代代尼克松、福尼克松、福特、卡特特、卡特紧缩财政和赤字财政紧缩财政和赤字财政交替使用交替使用无法解决严重的无法解决严重的“滞涨滞涨”问题问题8080年年代代里根里根货币货币学派学派供给供给学派学派大规模削减政府开支大规模削减政府开支和紧缩货币，大规模和紧缩货币，大规模减税和加大国防开支减税和加大

11、国防开支19821982年底经济开始回升并年底经济开始回升并持续增长，但也造成高赤持续增长，但也造成高赤字、高国债、高利率和高字、高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面贸易逆差并存的局面9090年年代代克林顿克林顿宏观调控宏观调控微观自主微观自主经济持续快速增长，通货经济持续快速增长，通货膨胀率和失业率逐年走低膨胀率和失业率逐年走低国别国别经济模式经济模式主要特点主要特点效果效果联邦联邦德国德国社会市场经济社会市场经济让市场充分发挥调节作让市场充分发挥调节作用；同时，政府建立完用；同时，政府建立完善的社会保障制度，保善的社会保障制度，保障人民的基本生活障人民的基本生活 经济奇迹般地迅速恢复和经济

12、奇迹般地迅速恢复和发展，成为西欧经济的发展，成为西欧经济的“火车头火车头” ” 日本日本二战后初期：二战后初期：统制经济体制统制经济体制国民经济进行高度统制国民经济进行高度统制 迅速恢复和重建经济迅速恢复和重建经济 2020世纪世纪5050年代中年代中期后：政府主导期后：政府主导型市场经济型市场经济政府对经济的干预远远政府对经济的干预远远大于市场调节大于市场调节 经济高速增长，经济高速增长，19871987年，年，日本成为仅次于美国的世日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。界第二经济大国。 二战后联邦德国、日本主要经济政策二战后联邦德国、日本主要经济政策基本史实基本史实以联邦德国、日本为例以联

13、邦德国、日本为例注意：资料卡片的利用注意：资料卡片的利用基本结论基本结论当代资本主义的新变化：当代资本主义的新变化：【课前提示课前提示】 第二次世界大战后，英国、法国、联邦德国和日本经济发展进入第二次世界大战后，英国、法国、联邦德国和日本经济发展进入新阶段。虽然发展模式各不相同，但新阶段。虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家经济发政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处，这也是当代资本主义经济发展的重要特征。展中的共同之处，这也是当代资本主义经济发展的重要特征。 【省教学指导意见省教学指导意见】本课的关键词是本课的关键词是“新变化新变化”，可以从，可以从国家对经济的干预、福利国家、国家

14、对经济的干预、福利国家、第三产业、第三产业、“新经济新经济”等方面分析第二次世界大战后资本主义的新等方面分析第二次世界大战后资本主义的新变化。变化。 破题：新变化相对于何而言？破题：新变化相对于何而言？所学知识中相关的史实、结论有哪些？所学知识中相关的史实、结论有哪些？比较后，有哪些变化？比较后，有哪些变化？会怎么考你？会怎么考你？ 本专题的学习是要本专题的学习是要了解当代资本主义的发展与变化了解当代资本主义的发展与变化，要着重思，要着重思考：考：1929-19331929-1933年资本主义经济大危机产生的原因；罗斯福新政的年资本主义经济大危机产生的原因；罗斯福新政的历史作用；战后西欧、日本

15、等国的经济运行模式各有什么特点？凯历史作用；战后西欧、日本等国的经济运行模式各有什么特点？凯恩斯主义与供给学派、货币学派的政策主张有何不同？在本专题的恩斯主义与供给学派、货币学派的政策主张有何不同？在本专题的学习中，从学习中，从“解剖解剖”美国这个典型的资本主义国家入手，美国这个典型的资本主义国家入手，发现发现资本资本主义国家的主义国家的共性共性；从探究美国资本主义发展的过程，；从探究美国资本主义发展的过程，找出找出资本主义资本主义发展的发展的规律规律；从观察美国政府经济政策的变化，；从观察美国政府经济政策的变化，看到看到资本主义经济资本主义经济机制的机制的新特点。新特点。 类型一：类型一：资

16、本主义制度不断发展完善的历程、原因、影响资本主义制度不断发展完善的历程、原因、影响【省教学指导意见省教学指导意见】本课的关键词是本课的关键词是“新变化新变化”，可以从，可以从国家对经济的干预、福利国家、国家对经济的干预、福利国家、第三产业、第三产业、“新经济新经济”等方面分析第二次世界大战后资本主义的新等方面分析第二次世界大战后资本主义的新变化。变化。 可能设问：新变化的具体表现、影响等可能设问：新变化的具体表现、影响等变式：变式：【省教学指导意见省教学指导意见】 理解第二次世界大战后美国经济发展的新变化及其原因；理解第理解第二次世界大战后美国经济发展的新变化及其原因；理解第二次世界大战后联邦

17、德国、日本经济发展的新变化。二次世界大战后联邦德国、日本经济发展的新变化。 体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要性。体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要性。 从从19621962年到年到9090年代，美国家庭财产最少的年代，美国家庭财产最少的2020的家庭平均净价值实际上在缩的家庭平均净价值实际上在缩小，但是最富有的小，但是最富有的2020的家庭平均净价值却增加了的家庭平均净价值却增加了8888，而这，而这2020中排在最中排在最前面的前面的0 05 5的家庭平均净价值却增加了的家庭平均净价值却增加了188188。到。到19761976年，占美国人口年，占美国人口1 1的美国最

18、富有的人所拥有的财产总和占国家总财富的的美国最富有的人所拥有的财产总和占国家总财富的2020；但到了；但到了9090年代中年代中期，这期，这1 1的最有钱人已占有了的最有钱人已占有了4949的国家总财富。这一切对一个国家来说并的国家总财富。这一切对一个国家来说并不是什么好消息；至少，它埋下了使社会两极分化的种子。假如照这一趋势不是什么好消息；至少，它埋下了使社会两极分化的种子。假如照这一趋势发展下去，这个国家势必被分成有钱人与缺钱人两大阵营，而这一现象正是发展下去，这个国家势必被分成有钱人与缺钱人两大阵营，而这一现象正是美国建国美国建国200200年来一直要避免的。年来一直要避免的。 美美 托

19、马斯托马斯K K麦格劳：麦格劳：现代资本主义三次工业革命中的成功者现代资本主义三次工业革命中的成功者请思考：为什么美国的财富总是掌握在少数人的手中请思考：为什么美国的财富总是掌握在少数人的手中? ?美国经济发展的最大受美国经济发展的最大受益者是谁益者是谁? ?从本课、本单元的学习中能得到哪些认识、启示？从本课、本单元的学习中能得到哪些认识、启示？类型二：类型二：我坚信：艰苦的努力+正确的方法=成功激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。

20、-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一

21、卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。-艾迪生英国作家当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 -伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。-列托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。-高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。