初中化学9.1能源的综合利用课件.ppt

1、倍速课时学练第 1 节能源的综合利用倍速课时学练 人类社会需要充足的能源、丰富的材料、良好的环境，而能源、材料、环境这三个领域的研究都离不开化学。 化学有助于人类解决能源危机； 化学为人类提供更丰富的材料； 化学能保护和改善人类赖以生存的环境。倍速课时学练第一节第一节 化学与能源化学与能源 能源是这个世界不可缺少的资源 图9-1 几种能源倍速课时学练 当前主要能源：煤、石油、天然气。属不可再生能源，将日趋枯竭。 应对措施： 必须开发新能源，如：核能、太阳能、氢能等。 提高化学能转化成热能、电能的效率，降低能耗。 研制节能产品。倍速课时学练中国节能标志： 含义： 节：节约。 e：能源(energ

2、y resources)倍速课时学练3、天然气、天然气重要的气体化石燃重要的气体化石燃料料,天然气天然气的主要的主要成分是甲烷（成分是甲烷（CH4）属混合物属混合物清洁燃料一、三大化石燃料1、煤、煤“工业的粮食工业的粮食”主要含主要含C（少量少量H、N、S、O等），属等），属于于混合物混合物。2、石油、石油“工业的血液工业的血液”主要含主要含C、H（少少量量N、S、等），等），属于属于混合物混合物倍速课时学练天然气（甲烷）燃烧天然气（甲烷）燃烧化学方程式：化学方程式： CH CH4 4+2O+2O2 2=CO=CO2 2+H+H2 2OO点燃点燃现象：明亮的淡蓝色的火焰现象：明亮的淡蓝色的火焰

3、倍速课时学练q据报道：按照目前全世界对化石燃料的消据报道：按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算，这些能源可供人类使用的时间耗速度计算，这些能源可供人类使用的时间大约还有：大约还有：石油石油 45-5045-50年年天然气天然气 50-6050-60年年 煤炭煤炭 200-220200-220年年 倍速课时学练4、化石燃料的综合利用、化石燃料的综合利用煤的干馏煤的干馏石油的分馏石油的分馏倍速课时学练（1）、煤的干馏）、煤的干馏 把烟煤隔绝空气加强热，煤把烟煤隔绝空气加强热，煤就可以分解为焦碳、煤焦油和就可以分解为焦碳、煤焦油和焦炉煤气焦炉煤气（主要成分：氢气、一氧化碳）（主要成分：氢气、一氧化

4、碳）等等发生的变化：发生的变化： 化学变化化学变化煤的干馏或炼焦煤的干馏或炼焦倍速课时学练煤的煤的综合利用综合利用倍速课时学练（2）、石油的分馏）、石油的分馏 石油经过加工（分馏）就石油经过加工（分馏）就可以得到汽油、煤油、航空可以得到汽油、煤油、航空煤油、柴油等。煤油、柴油等。发生变化：发生变化：物理变化物理变化倍速课时学练石石油油的的综综合合利利用用倍速课时学练1 1、乙醇、乙醇俗称酒精，俗称酒精，可通过高粱、可通过高粱、玉米等谷物发玉米等谷物发酵制得。酵制得。替代能源替代能源倍速课时学练q可燃冰的学名为“天然气水合物”，化学式为CH4H2O,可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，污染比煤

5、、石油、天然气都要小得多。西方学者称其为“21世纪能源”或“未来能源”。 （3）、可燃冰）、可燃冰 （化学式为：（化学式为：CH4H2O）倍速课时学练二、太阳能二、太阳能1 1、太阳能十分巨大、太阳能十分巨大 2 2、太阳能经济、丰富、清洁、太阳能经济、丰富、清洁3 3、太阳能分布广阔，获取方便、太阳能分布广阔，获取方便平时我们都是怎样利用太阳能的？平时我们都是怎样利用太阳能的？ 、直接利用、直接利用、间接利用、间接利用 倍速课时学练二、哪些能源来自于太阳二、哪些能源来自于太阳风能地热能地热能潮汐能潮汐能生物质能生物质能核能核能倍速课时学练太阳能的利用倍速课时学练三、化学电池三、化学电池 1、

6、 燃烧化石燃料存在较多问题，如：浪费自然资源、产生大气污染、能量转化效率低等。 2、化学电源的使用可在一定程度上解决这类问题。 3、化学电源是一种将化学能直接转化成电能的装置。如：电池等。倍速课时学练 动脑筋：动脑筋： (1)干电池工作时：将干电池工作时：将 能转化为能转化为 能。能。 (2)蓄电池放电时：将蓄电池放电时：将 能转化为能转化为 能。蓄电池充电时呢？能。蓄电池充电时呢？化学电化学电蓄电池充电充电时，将电电能转化为化化学学能倍速课时学练 4、随意丢弃废旧电池，会导致固体废弃物和汞，铜等重金属对环境的污染。 一粒钮扣电池可污染一粒钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个中型游泳立方米

7、水，相当于一个中型游泳池。池。一节干电池就可以使一个原本清澈见底的小池塘受到难以一节干电池就可以使一个原本清澈见底的小池塘受到难以恢复的污染。恢复的污染。倍速课时学练交流与讨论：你认为废弃电池应如何处理？ 不可以随意丢弃，要回收回收后集中处理倍速课时学练四、氢能 1、氢能将成为21世纪的主要能源。 2、氢气为什么被称为理想的“绿色能源” ？ 氢气完全燃烧放出的热量多； 原料不受限制；（原料是水） 2H2O =2H2 + O2 燃烧产物不会污染环境。 2H2+O2=2H2O点燃通电倍速课时学练观察与思考：1、制取氢气的原理？ Zn + H2SO4 = ZnSO4+H2 。 2H2O = 2H2

8、+ O2 2、观察锌与稀硫酸反应制取氢气的过程。思考：如何检查制取气体装置的气密性？ 答：用止水夹夹住导气管的胶管部位，往长颈漏斗加水，待试管内的水浸没长颈漏斗管口后，液面不再上升，则不漏气。通电倍速课时学练 (2)在点燃氢气之前为什么要检验氢气的纯度？如何检验氢气的纯度？ 答：因为不纯的氢气(混有空气或氧气)点燃很可能发生爆炸。 检验氢气纯度的方法：用一小试管收集氢气，用手指按住管口，移近火焰，移开手指点火，无爆鸣声则纯净。(3) 氢气储存时为什么要远离火源？ 答：因为氢气是易燃、易爆物。 倍速课时学练3、试说明利用太阳能获得氢气的优点。 光分解水 太阳能 光电转换 电解水倍速课时学练4、氢

9、能源的大量应用需解决的问题？ 1、从水制备氢气的能耗。 2、氢气的储存和运输。倍速课时学练假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。 我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。明知不能相逢，为何魂牵梦系？我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫近，远是距离，近在心底。假如

10、人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。明知不能相逢，为何魂牵梦系？我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫近，远是距离，近在心底。假如人生不曾相遇，不曾想过会牵挂一个远方的人。我有深切的愿望，愿你快乐每一天。淡淡的情怀很真，淡淡的问候很纯，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。虽然一切只能给虚幻中的你。假如人生不曾相遇，不曾想过会牵挂一个远方的人。我有深切的愿望，愿你快乐每一天。淡淡的情怀很真，淡淡的问候很纯，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。虽然一切只能给虚幻中的你。假如人生不曾相遇，我不知道自己有那样一个习惯，收集你的欢笑，收集你的感情，收集你的一切一切。假如人生

11、不曾相遇，我不知道自己有那样一个习惯，收集你的欢笑，收集你的感情，收集你的一切一切。假如人生不曾相遇，我不能深刻的体会孤独和忧伤，有着莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。假如人生不曾相遇，我不能深刻的体会孤独和忧伤，有着莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。假如人生不曾相遇，我不会保持着一个人的想象，即使这想象难免寂寞无奈，但我仍然坚持着这样的梦想。假如人生不曾相遇，我不会保持着一个人的想象，即使这想象难免寂寞无奈，但我仍然坚持着这样的梦想。假如人生不曾相遇，我怎会理解一个人的孤独是那样铭心，但却可以释放自我的彷徨与无助。含泪的沧桑，无限的困惑，因为遇见了你，才会有更深的意义。可为什么在爱的时候，总伴着淡淡的心伤？假如人生不曾相遇，我怎会理解一个人的孤独是那样铭心，但却可以释放自我的彷徨与无助。含泪的沧桑，无限的困惑，因为遇见了你，才会有更深的意义。可为什么在爱的时候，总伴着淡淡的心伤？假如人生不曾相遇，我怎么能知道爱情存在的真正意义。必须有缘才能共舞，珍惜今天所爱方能同步。不能和你同途，也不能与你同步。假如人生不曾相遇，我怎么能知道爱情存在的真正意义。必须有缘才能共舞，珍惜今天所爱方能同步。不能和你同途，也不能与你同步。假如人生不曾相遇，我还是我，你依然是你，只是错过了人生最绚丽的奇遇。假如人生不曾相遇，我还是我，你依然是你，只是错过了人生最绚丽的奇遇。