新人教版道德与法治九年级上册同课导构课件：创新改变生活课件教学设计一.pptx

1、11 两会观察：让中国两会观察：让中国“新四大发明新四大发明”引领世界发展潮流引领世界发展潮流 2018 2018年年3 3月月5 5日，李克强总理在人民大会堂作政府工作报告时提到，日，李克强总理在人民大会堂作政府工作报告时提到，过去五年，中国科技进步率明显提高，高铁网络、电子商务、移动支付、过去五年，中国科技进步率明显提高，高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。共享经济等引领世界潮流。 作为高新技术产业发展的代表中国高铁技术已经处于世界领先地位。作为高新技术产业发展的代表中国高铁技术已经处于世界领先地位。支付宝以及所代表的移动支付，规模稳居世界第一，支付宝以及所代表的移动支付

2、，规模稳居世界第一，20162016年，中国移动年，中国移动支付体量已经是美国的支付体量已经是美国的5050倍，中国移动支付渗透率高达倍，中国移动支付渗透率高达77%77%，遥遥领先于，遥遥领先于美国、欧洲、日本等发达国家和地区。预计美国、欧洲、日本等发达国家和地区。预计20192019年，中国将比年，中国将比20152015年增长年增长7.47.4倍，而美国只增长倍，而美国只增长2.62.6倍。电子商务催生了我国消费领域新业态新模式，倍。电子商务催生了我国消费领域新业态新模式，目前我国跨境电商规模稳居世界第一。近年来，天猫目前我国跨境电商规模稳居世界第一。近年来，天猫“双双11”11”几乎成

3、为几乎成为风靡全球的世界性风靡全球的世界性“节日节日”，中国共享经济领跑全球，未来将保持年均，中国共享经济领跑全球，未来将保持年均40%40%的增长。的增长。思考问题：思考问题：“新四大发明新四大发明”的出现说明了什么？的出现说明了什么？ 生活处处有创新；创新是一种生活方式；生活的各个领域都需要创新，也都可以创新；创新是引领发展的第一动力；创新让生活更美好。二、二、 学习导航，自主探究学习导航，自主探究自主学习自主学习P15P1519 19课本，并思考解决下列问题：课本，并思考解决下列问题：1. 1.如何理解生活中创新无处不在？如何理解生活中创新无处不在？2. 2.创新对生活有什么意义？创新对

4、生活有什么意义？3.3.为什么要不断创新？为什么要不断创新？目标导学一：感受创新目标导学一：感受创新1. 1.生活处处有创新生活处处有创新探究活动探究活动1：阅读下列材料，回答问题。：阅读下列材料，回答问题。 很多废旧物品是可以重新利用的。用碎布把啤酒瓶很多废旧物品是可以重新利用的。用碎布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以做成杯垫；把不用的吸管按照你的做成杂物盒，也可以做成杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简

5、单的家具，如小书柜、床头柜、的包装箱制做简单的家具，如小书柜、床头柜、CD架架等。只要你是生活中的有心人，处处留意等。只要你是生活中的有心人，处处留意最简单的：最简单的：家里有不用的玻璃杯子或者摔掉把的茶杯可以做成笔筒。家里有不用的玻璃杯子或者摔掉把的茶杯可以做成笔筒。想一想：（想一想：（1）材料说明了什么？）材料说明了什么？（2）你对创新有什么看法？）你对创新有什么看法？（1 1）生活处处有创新。（）生活处处有创新。（2 2）生活中的点滴创新不）生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法；创新是一种生活方式。惯常看法；创

6、新是一种生活方式。三、三、 合作交流，解决问题合作交流，解决问题 创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善;它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。如何理解生活处处有创新？如何理解生活处处有创新？ 2. 2.创新对生活的意义创新对生活的意义探究活动探究活动2 2：问题探究：问题探究变废为宝我有招变废为宝我有招 每个家庭中都有一些使用之后的废旧物品，比如旧衣服、家用旧每个家庭中都有一些使用之后的废旧物品，比如旧衣服、家用旧油壶、淘米洗菜的废水、洗衣服的废水等，我们

7、可以将它们变废为宝，油壶、淘米洗菜的废水、洗衣服的废水等，我们可以将它们变废为宝，进行二次利用。进行二次利用。问题：问题：(1)(1)对于家中的旧衣服、旧油壶等，你将如何进行二次利用？对于家中的旧衣服、旧油壶等，你将如何进行二次利用？(2)(2)你认为还有哪些生活垃圾可以进行二次利用？你认为还有哪些生活垃圾可以进行二次利用？(3)(3)通过变废为宝的活动，你有哪些收获？请与大家分享。通过变废为宝的活动，你有哪些收获？请与大家分享。 生活处处有创新。我们要有创新意识，敢于创新，善于创新，这生活处处有创新。我们要有创新意识，敢于创新，善于创新，这样我们就能在创新中激发潜能、超越自我，让生命充满活力

8、。样我们就能在创新中激发潜能、超越自我，让生命充满活力。（1 1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。（2 2）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。正义、推动社会进步。（3 3）创新让生活更美好。）创新让生活更美好。创新对生活的意义创新对生活的意义目标导学二：创新引擎目标导学二：创新引擎1 1人类社会发展的角度：创

9、新是推动人类社会向人类社会发展的角度：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。前发展的重要力量。探究活动探究活动3 3：回顾历史回顾历史 三次产业革命三次产业革命名称名称时间时间标志标志意义意义第一次产业革命第一次产业革命18世纪下半叶世纪下半叶来源来源:Zxxk.Com蒸汽机的应用蒸汽机的应用开创了大机器工业开创了大机器工业时代时代第二次产业革命第二次产业革命19世纪后期世纪后期电力的广泛应用电力的广泛应用人类进入电气化新人类进入电气化新时代时代第三次产业革命第三次产业革命20世纪下半叶世纪下半叶来源来源:Zxxk.Com信息技术为代表信息技术为代表使社会从传统的机使社会从传统的机械化、工业化

10、向自械化、工业化向自动化、智能化发展动化、智能化发展思考：回顾历史你得出什么结论？思考：回顾历史你得出什么结论？ 创新对社会的积极作用：创新创新对社会的积极作用：创新是推动人类社会向前发展的重要力是推动人类社会向前发展的重要力量。科技是推动人类社会发展的第量。科技是推动人类社会发展的第一生产力。一生产力。2.时代发展的角度：时代发展呼唤创新。 3.中华民族复兴的角度：创新驱动是国家命运所系。探究活动探究活动4: 4:中国之痛中国之痛中兴手机事件视频思考：中兴事件后“芯片”为什么成为中国之痛？（1 1）当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为）当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴

11、起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。唯创新者强，唯创新者胜。（2 2）实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，）实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。的现实需要。探究活动5：深度思考 随着改革向纵深推进，特区优惠政策逐步取消。深圳又提出随着改革向纵深推进，特区优惠政策逐步取消。深圳又提出“深圳深圳作为特区，应该是

12、特别能改革，特别能开放，特别能创新作为特区，应该是特别能改革，特别能开放，特别能创新”的发展定位。的发展定位。先后推出多项重大改革，并取得阶段性突破。先后推出多项重大改革，并取得阶段性突破。思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。你从深圳的发展中思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。你从深圳的发展中得到了什么启示？得到了什么启示？（1 1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（2 2）时代发展呼唤创新。）时代发展呼唤创新。（3 3）创新驱动是国家命运所系。）创新驱动是国家命运所系。（4 4）创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻）创

13、新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。四、四、 深入探究，反馈点拨深入探究，反馈点拨五、延伸拓展，生活链接五、延伸拓展，生活链接探究活动7 ：小小辩论会 “ “人工智能人工智能”一词最初是在一词最初是在19561956年年DartmouthDartmouth学会上提出的。从那以后，研究者学会上提出的。从那以后，研究者们发展了众多理论和原理，人工智能的概念也随之扩展。人工智能（们发展了众多理论和原理，人工智能的概念也随之扩展。人工智能（Artificial Artificial Intelligenc

14、eIntelligence），英文缩写为），英文缩写为AIAI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工

15、智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器容器”。围绕以下辩题，举行辩论会。围绕以下辩题，举行辩论会。（1 1）正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。）正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。（2 2）反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。）反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。 人工智能是对人的意识、思维的模拟。人工智能是对人的意识、思

16、维的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思人工智能不是人的智能，但能像人那样思考，也可能超过人的智能。（或人工智能考，也可能超过人的智能。（或人工智能再发展，它也是人制造的工具，不可能超再发展，它也是人制造的工具，不可能超过人类的智慧。）过人类的智慧。）六、经典归纳，分享收获六、经典归纳，分享收获 根据自己对知识的理解，简要勾画出知识导图，根据自己对知识的理解，简要勾画出知识导图，并在小组内展示分享。并在小组内展示分享。七、课堂小结七、课堂小结通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了生活处处有创新，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。 九、板书设计九、板书设计