2013年暨南大学考研专业课试题280法语.doc
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- 暨南大学考研专业课试题
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1、2013招收攻读硕士学位研究生入学考试试题*学科、专业名称:英语语言文学、外国语言学及应用语言学考试科目代码与名称:280法语 考生注意:所有答案必须写在答题纸(卷)上,写在本试题上一律不给分。 I. Choisissez la bonne rponse. (20 points)1. Quest-ce que vous pratiquez sport? A: un B: commeC: pourD: par2.-Vous envoyez des messages en e-mail vos amis? - Oui, je envoie souvent. A: en leurB: les leu
2、rC: leur yD: leur en3. Les petites fleurs oranges je pense fleurissent de mai octobre.A: auxquellesB: quiC: dontD: desquelles4. Ces livres ne sont pas que javais choisis. A: celui quiB: tous ceux quiC: celles-ciD: ceux5. Ton frre russir sil faisait un effort. A: puisseB: pouvaitC: pourrait D: pourra
3、6. On fait tout les enfants se sentent bien lcole maternelle.A: pourB: pour que C: grce D: afin de7. Cest film de lanne. A: le mieux B: mieux C: le meilleur D: meilleur 8. Sil fait beau, on sur la terrasse. A: mangeaitB: mangeC: mangeraitD: mangera9. Cest une maladie qui est difficile gurir. A: B: d
4、e C: pourD:en10. nombreux cours deau parcourent en France. 考试科目:法语 共 8页, 第 1 页A: DesB: DuC: De la D: De 11. La circulation au centre ville cause de la pollution. A: a t interditB: a t interdite C: a interdite D: interdite 12. Tu nas pas envie une petite sieste(午休)? A: que tu fasse B: de faireC: quon
5、 feraitD: faire13. Elle fait de la gymnastique les matins.A: tousB: touteC: toutD: toutes14. Jai oubli les dossiers, mais je apporterai demain. A: lui les B: les vousC: me les D: te les 15. Hier, Stphanie la tlvision quand Paul .A: regardait, arrivaitB: regardait, est arrivC: a regard, est arrivD: e
6、st regard, a arriv 16. ne me plat pas du tout, cest que tu prennes mes affaires sans me le demander. A: Quest-ce queB: Ce queC: Ce quiD: Quest-ce qui17. Bien que je parler franais, je nai aucune occasion de le parler dans mon travail. A: sais B:savais C: sacheD: ai su18. Ses parents sont svres alors
7、 que sont indulgents (宽容的).A: les tiennesB: tienneC: les tiensD: tiens 19. Je te dconseille le menu 10 euros. En revanche, du jour est excellent. A: le platB: le repasC: lordreD: le restaurant20. Si vous ne maviez pas prvenu, je chez moi. A: sera restB: resterais C: serais restD: est rest II. Comprh
8、ension crite: lisez les textes suivants et rpondez aux questions. Pour chaque question, on vous propose quatre rponses, une seule convient. (20 points)Texte IUn individu ayant lire un texte dans une langue quil connat mal aura la raction suivante: Je ne peux pas lire ce texte, je ne comprends pas ce
9、rtains mots. En effet, lobstacle la comprhension est en partie d une faible connaissance du vocabulaire. Est-ce dire quavec un dictionnaire, on parviendrait comprendre le 考试科目:法语 共 8 页,第 2 页texte en cherchant la traduction de la plupart des mots? Certes, il y aura un rsultat aprs de gros effets, cep
10、endant il faut se souvenir que la comprhension dune langue nest pas seulement lie la traduction dune suite de mots, mais la perception (理解) des relations qui existent entre ces termes. Devant un mot inconnu, le lecteur dispose de plusieurs moyens pour comprendre: - Le mot est compris selon le texte.
11、 Le lecteur utilise le sens de la phrase pour deviner le mot inconnu. - Le mot est dcoup en units plus petites. Le lecteur reconnat dans le mot quelque chose quil a dj lu. Il voit courage dans le dcouragement et comprend grce sa connaissance de la valeur de d. - Le mot est reconnu grce la prsence du
12、n lment: photo, dessin et image. - Le mot est compris laide de la connaissance du vocabulaire ou dun dictionnaire. Il faut encourager le lecteur compter sur le texte pour lui donner le sens dun mot. 1. Ce document est destin A. seulement aux tudiants. B. seulement aux professeurs.C. tous ceux qui ve
13、ulent lire en langue trangre. D. tous ceux qui lisent laide dun dictionnaire. 2. Lauteur du document A. encourage les lecteurs lire davantage. B. encourage les lecteurs lire en traduisant le texte mot mot. C. montre comment comprendre facilement un texte. D. montre comment mieux utiliser un dictionn
14、aire. 3. Aprs avoir lu le texte, comment peut-on comprendre le mot dcouvrir? A. Je vais utiliser mon dictionnaire. B. Je vais demander un ami franais. C. Je le comprends grce une image, une photo, ou un dessin. D. Je le comprends grce la connaissance du vocabulaire.4. Comment peut-on comprendre mieu
15、x un texte en langue trangre selon lauteur? A. Il faut traduire le texte mot mot et deviner le sens des mots nouveaux. B. Il faut comprendre les sens et leurs relations. C. Il faut compter sur les mots pour leur donner le sens. D. Il faut utiliser le dictionnaire pour comprendre tous les mots inconn
16、us. 5. Quel est le meilleur titre du texte? A. Comment peut-on mieux comprendre un texte? B. Comment peut-on mieux utiliser un dictionnaire? C. Comment peut-on lever le niveau dune langue trangre? D. Comment peut-on mieux traduire un texte? 考试科目:法语 共8 页,第 3 页Texte II Partout en France, des citoyens
17、luttent. Les uns se battent pour que les lments chimiques ne polluent plus leur eau courante, les autres pour que la publicit ne les gne pas. Certains font la grve de la faim pour que des enfants trisomiques (先天愚型的) puissent aller lcole, dautres font tous les efforts de sorte que les jeunes des quar
18、tiers difficiles ne tombent pas dans le crime. Dautres encore luttent pour que les Franais achtent leur caf venu du Mexique un prix qui ne blesse pas les paysans. Dautres, enfin, font dcouvrir gratuitement lart contemporain sur une place parisienne. Bref, ils sont loin des partis, ils se sont choisi
19、 des causes pour des buts trs prcis. Gnralement dus par les partis politiques traditionnels ce qui ne veut pas dire quil ne votent pas - , ils prfrent une cause concrte (具体的), locale, mais toujours morale, selon Jean-Louis Laville. La politique? Ils en font leur manire, prcise Anne Muxel, directrice
20、 au CNRS (Centre National de Recherches Scientifiques). Simplement, la culture politique est en train de changer. Les gens de politiques lus le voient bien, mais ils sont incapables devant cette volution. Un homme politique a bien rsum ce phnomne social: Ces gens braves ont enterr la politiques idal
21、e des annes 80, o tout paraissait possible. Cet esprit de combat a une forte dimension morale. Ces citoyens-l ne veulent pas vivre avec leurs seuls petits bonheurs privs.1. Pour quoi ces citoyens luttent-ils? A. Pour leur intrt local public. B. Pour le monde entier. C. Pour que leurs enfants malades
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