2014年暨南大学考研专业课试题334新闻与传播专业综合能力.doc

1、2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题*学科、专业名称：新闻传播学（专业学位）研究方向：新闻与传播专业学位各方向考试科目名称：新闻与传播专业综合能力A卷考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、名词解释（任选做4小题，每小题5分，共20分, 多选不计分）1新闻鼻2比较性导语3版面要素4记者型主持人5爱德华.伯内斯6告知性广告二、 简答题（任选做3小题，每小题10分，共30分, 多选不计分）1如何做好新闻采访的策划与准备？2简述报纸直接发言和间接发言的方式。3简述新闻评论的主要功能？4电视新闻中决定画面长度的因素有哪些？5简述风险社会的基本特征。6广告文案有多

2、种类型，请举出其中五种并简要解释。三、论述题（任选做2小题，每小题25分，共50分, 多选不计分）1结合媒体实践论述新媒体环境下采访的原则及其变化。2结合实际论述媒体融合背景下新闻编辑工作的特点。3结合实例分析电视新闻图像编辑的一般原则4简述新闻发言人在企业危机传播中的角色和所应具备的特质5试论微博文案写作的注意事项四、 实务题（任选做1题，共50分, 多选不计分）1、消息评论写作（50分）请根据下列材料，改写一篇倒金字塔式消息，并配发一篇评论，消息字数和评论字数均不少于500字。 事件：2013年10月，沈阳大学某学院为认定贫困生资格，举行学生演讲比赛，贫困学生需当众演讲接受投票，得票高的才

3、有资格得到助学金。 采访：沈阳大学某学院学生小刘：我是外地来沈读大学的学生，家境贫困，可正是贫寒的家境养成了我好强不服输的性格。我最不爱在别人面前说我家里的情况，不想让大家知道我家困难，不想让人同情，更不想成为别人的笑柄。小刘说。“我自从在同学面前讲了本身最羞于启齿的家境后，常常觉得抬不起头来。本来不想让大家知道家里困难，可这样一来全班都知道了。说是为了公平，可让我们当众揭伤疤，这对我们公平吗？”“可现在要认定贫困生资格，拿助学金和奖学金，就必须在全班同学面前讲我家困难的情况，沈阳大学某学院学生小李说，“真是开不了口！”学院为了公平公开，在认定贫困生资格的环节上，每位提交申请的学生除了要上交贫

4、困认定材料外，还要在同学面前将本身贫困的家境和盘托出。随后投票选举，得票最高的前5名才能获得资格。“有的人愿意讲，得票自然多，可像我这样不爱讲的，肯定没人投给我啊！这样真的公平吗？”学院相关负责人：该负责人表示，贫困生认定工作一直是学院的一项重要工作，力争做到公平、公正、公开，认定标准则是申请学生提交的贫困认定材料。贫困生分为特殊困难、困难和一般困难三个等级，每个等级的人数都是有定额的，因此学院才想以一个公平的方式进行认定。“公开演讲的方式也是一年多以前才使用的，出发点是好的，以前学生没有反馈说这种方式不好，我们也就疏忽了。现在看来，这种方式的确会对贫困生的自尊心有所伤害。我们已经着手修改测评认定的方式了，可能会借鉴兄弟学校、学院的好办法，尽量做到让同学们满意。” 背景：学院里高年级的班级，同学们私下对彼此很了解，并没有全都采取公开演讲的方式认定贫困生，而一些低年级的班级则会选择采取这种方式。2.微电影脚本写作（50分）请以“杜绝形式主义，弘扬务实精神”为公益广告主题，创作一篇微电影创意脚本（片长为3分钟），要求：先写故事梗概，再按场景写脚本。考试科目：新闻与传播专业综合能力B卷 共3页，第3页