粤教版六年级下册《综合实践》七 校园绿化设计ppt课件(02).ppt

1、,综合实践活动的核心 实践,一.综合实践活动课程的定位,（一）课程的性质,纲要,综合实践活动是基础教育课程改革纲要（试行）规定的、义务教育阶段3-9年级和普通高中阶段学生的一门必修课程。 义务教育阶段综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面； 综合实践活动课程是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。 综合实践活动课程是教师指导下学生自主活动的课程,（二）课程的目标,综合实践活动课程总目标： 引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我的整体认识；具有问题意识

2、，体验并初步学会分析解决问题的科学方法，发展综合能力和良好的思维品质，形成科学态度，培养创新精神、实践能力和强烈的社会责任感。,（二）课程的目标,综合实践活动课程的具体目标： 1、亲近并探究自然，增进对自然的认识，逐步形成关爱自然、保护环境的意识和能力； 2、积极参与社区和服务社会，增进对社会的认识与体验，发展社会实践能力和社会责任感； 3、掌握基本的生活技能，发展认识自我的能力，养成积极而负责任的生活态度； 4、学习并开展力所能及的技术实践和劳动实践，培养技术意识和技术实践能力。 5、体验并初步学会调查研究与访问、实验研究与观察、技术设计与制作、社会参与与服务、信息收集与处理等多种实践学习方

3、式，发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力、逻辑思维能力,综合实践活动的课程内容,研究性学习,案例一: “狮岭镇1号现象”的调查研究报告（课题研究类） 案例二:营养下午茶（项目设计类） 案例三:“看花开的日子”开放日（项目设计类）,狮岭镇1号现象的调查,花都区狮岭镇冠华小学 钟玲桐 周小暄,一、活动背景,一、活动背景,狮岭镇每个月1号,我们的疑惑：,狮岭镇1号现象的调查,1、“狮岭镇1号现象”的成因； 2、“狮岭镇1号现象”对狮岭治安和交通的影响； 3 、“狮岭镇1号现象”对狮岭环境卫生的影响； 4、“狮岭镇1号现象”对狮岭服务行业的影响。,二、

4、研究内容：,三、活动内容：,整个活动分四个阶段进行：,1.成立研究小组。,2.设计调查问卷，开展“狮岭镇1号现象”问卷调查活动。,3.走进商场、医院、综治维稳中心，进行采访活动。,4 .整理回收的资料，撰写研究报告。,1.成立研究小组。,（1）设计调查问卷。,设计出“狮岭镇1号现象”调查问卷,（2） 开展“狮岭镇1号现象”问卷调查活动。,3.走进商场、医院、综治维稳中心，进行采访活动。,走进商场,走进商场,走进医院， 采访医务科姐姐,到狮岭镇综治办采访,满载而归,四、研究成果：,我们小组发出了100份“狮岭镇1号现象”调查问卷，回收100份，全部是有效问卷，经过统计，调查结果如下：,我们的结论

5、： 通过这次活动，我们了解到狮岭镇的工厂工人是很辛苦的，很多人每个月只是放假一天或者两天（都在1号或者2号），有病也只能是在放假时间来看病。所以每个月1号医院都会人满为患。外来人口对狮岭经济发展有着强大的影响力，但是他们的工作时间都比较长，他们实在是太累了！一个月工作28到29天，只有每个月的1号这天才可以上街看看，买点东西，吃点好吃的。因为都是在1号这天放假，导致街上人山人海，饮食行业、超市商店、交通部门、卫生部门甚至是政府部门都要在1号这天严阵以待。,通过这次活动，我们了解到狮岭人勇于创新，勤劳，敢拼敢创，所以狮岭镇的经济才这么好，狮岭镇的变化才这么大，成为广州市首批中心镇之一。,五、活动

6、感想：,与学科课程的区别 严密的知识逻辑体系 生成的主题 课堂教学时空 开放的时空 间接学习 实践学习 预设性教材 非预设性的资源 “教”师 “导”师 同步为主 个性需要,三、研究性学习的实施,一、基本阶段,确定主题:提出和选择课题 制定计划:组成研究小组,共同设计小组研究方案 方案论证：开题报告、实施方案评审 4.实施计划：小组独立实施、教师监控、指导 5.成果整理：形成小组研究报告或论文 6.交流评价：成果展示 7.总结反思：评价、总结、反思,课题准备,课题实施,评价、总结、反思,研究性学习的实施步骤,1、确定主题。,（二）、具体步骤：,（1）准备： A、以任务驱动的方式指导学生运用观察、

7、考察、调查、访问等实践活动的方法，发现问题。（案例: 校园服务）,B、指导学生运用文字、摄影等多种手段记录发现问题的情境。 C、指导学生对所发现的问题收集相关的资料。,指导要点： A、教师在引导学生汇报过程中，除了汇报发现的问题外，还要引导学生交流发现问题时的感受和发现问题的过程与情境，对发现问题过程中学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面目标全面关注。,B在交流过程中适当展示相关证据材料，让学生用材料说明观点； C教师随机板书相关问题的关键词；,（2）指导学生规范地陈述主题,指导要点： A适当讲解主题表述的基本要求；,A主题表述的格式,研究对象+研究内容+研究/调查/分析等固定格

8、式,近年来海珠区外来务工人员子女 受教育状况 研究,（研究对象）,（研究内容）,（格式）,对主题的研究可行性进行讨论,选题的六大标准： 可行性：学生能自己设计并完成 有价值：学生通过这一课题研究，可以掌握必需的科学概念和科学研究步骤 有背景：是学生生活和其周围世界中的真实问题 有意义：有趣，能激发学生学习科学的积极性 合伦理：不会伤害学生生命和破坏环境 可持续：能使学生产生持续多时的探究兴趣 引自美国密西根大学,案例：走进新康老年镇主题分解 1、学生从家长、老年街的居民、居委会的负责人等多方面了解老年街，收集有关资料 2、集中交流收集到的信息。学生在活动中拍摄了大量的照片，以课件的形式将它们展示出来，给学生一个直观的印象,除了坐着还是坐着,专 注,敬老院内太暗了,街头之战,出门一把锁进门一盏灯,3、指导学生将信息梳理归类，这些信息主要围绕六个方面： 新康老年镇老人很多、老人生活环境较差、老人生活水平低下、老人平时多感孤独、老人休闲娱乐形式单调、老人生活方式不太健康 4、根据归类的信息，提炼小课题,为什么新康这条街的老年人这么多？新康老年街的成因调查 新康老年街老年人是怎样安度晚年的？老年人健康生活方式宣传 怎样关爱老年街老人？慰问新康老年街敬老院老人。 新康老年街空巢老人是怎样养老的？关于新康老年街空巢老人养老问题的研究。,谢谢聆听!,