2017年湖南农业大学考研专业课试题845 职业技术教育学 .doc

1、2017年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题科目名称及代码： 职业技术教育学 845适用专业（领域）： 职业技术教育领域 考生需带的工具： 考生注意事项：所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。一、名词解释 (共计25分,每小题5分)1、职业技术教育2、行动导向教学法3、构建主义理论4、能力本位教学模式5、人才结构理论二、简答题(共计48分，每小题8分)1、简述职业技术教育的发展阶段。2、简述职业技术教育目标确立的依据。3、简述德国“双元制”教学模式，并简析对我国职业技术教育教学的借鉴之处。4、从课程目标、课程内容、课程开发方法、课程开发主体四个

2、方面简析职业技术教育课程与普通教育课程相比较的差异。5、简述职业技术教育中学生的核心职业能力。6、简述职业技术教育工学结合特征。三、论述题(共计45分，每小题15分)1、结合实际试论现代职业技术教育“产教融合”途径。2、结合实际工作谈谈如何成为一名“职业院校卓越教师”。3、有人说“职业教育就是就业教育”，请予以评析。四、案例分析题(共计32分，每小题16分)1、案例：黎某，男，现年18岁，某职业学校二年级电子商务专业学生。该生仪容仪表不合格：头发长而古怪，上身穿休闲装，下身着宽腿长裤，耳朵打了耳洞，脖子挂着一条粗的黑项链，一副街头表演艺人的模样，完全没有学生的样子。请结合案例分析黎某如此表现的原因，并谈谈如果你是他的班主任，应该如何教育。2、案例：某县职业学校招聘机械专业教师，条件为：（1）本科为985大学毕业；（2）硕士研究生以上学历，且毕业学校在东部发达城市；（3）所学专业为机械专业；（4）年龄为35岁以下。结果连续三年仅有4人报名，但是没有1人符合条件。请结合案例分析该学校没有招到教师的原因，并提出改进方案。共2页 第2页