湖南农业大学考研考试大纲836鱼类生态学考试大纲.docx
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- 湖南 农业大学 考研 考试 大纲 836 鱼类 生态学
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1、附件3:2020年全国硕士研究生招生考试鱼类生态学考试大纲考试性质 鱼类生态学理论考试是为高等院校和科研院所招收渔业类硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握鱼类生态学科方面的基本知识、基本理论,以及运用鱼类生态学原理和方法分析和解决水产生产实践中的问题的能力,评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有基本的鱼类生态学方面的理论素质,并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。考查目标水域生态学理论考试涵盖基础生态学基本原理、水域生态学特性、鱼类个体生态学、水域生态种群、群落与生态系统、养殖水域生态系统应用与环
2、境修复等高等学校水域生态学的理论课课程。要求考生:1准确地再认或再现学科的有关知识。2准确、恰当地使用本学科的专业术语,正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。3运用有关原理,解释和论证某种观点,辨明理论是非。4运用水域生态原理和方法,比较和分析有关水产生产中出现现象或实际问题。5结合特定的环境条件、生产实际,认识和评价有关理论问题和实际问题。考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容结构基础生态学约15%鱼类个体生态学约15%水域生态种群、群落与生态系统约40%养殖水域生态系统应用与环境修复约30%四、
3、试卷题型结构名词解释题30分(10小题,每小题3分)判断题10分(10小题,每小题1分)简答题80分(8小题,每小题10分)论述题30分(2小题,每小题15分)考查内容一、基础生态学原理1鱼类生态学绪论 水域生态学的定义、地位及发展; 水域个体生态、种群生态、群落生态及其水域环境生态系统的习性、结构、功能和演变;水域生态学研究的方法论即层次观、整体观、系统观、综合观、进化观。水域生态学的问题和前景;资源巨减、能源枯歇、生物入侵(转基因问题)、污染加剧等生态危机,导致水域环境生态破坏、生产力降,生产成本巨增和效益巨减等;2生态因子的分类和基本作用规律水域环境及其类型;生态因子;生态因子作用的基本
4、特征;阈与率;适应性和生态幅,限制因子定律;耐受性定律;生态因子的综合作用定律;3 生态因子的生态作用及其生物适应光的生态作用即光强和光质的生态作用及生物对光强和光质的适应;光补偿点、生物的光周期和趋光性、生物昼夜垂直移动;温度的生态作用即温度变化的规律;“三基点”;有效积温法则及其应用、变温与温周期现象;低温对生物的伤害可分为冷害、冻害和霜害三种,生物对低温的适应(形态、生理、行为适应)、阿 伦 规 律、贝格曼规律、约丹定律;生物对高温的适应(形态、生理、行为适应)。溶解盐类的生态作用:各种盐类、气体、有机质等生态作用;溶解气体的生态作用:氧、氮和二氧化碳、硫化氢、沼气、氨、氢以及其他稀有气
5、体生态作用;其他非生物因子:水、土壤、pH:对生物的生态作用。二、鱼类个体生态学1鱼类年龄鱼类生活史、发育期和寿命及其影响因素;年轮的鉴别、标志;鉴定和分析鱼类年龄的材料与方法;年轮数目、年龄的计算、年龄组;依据渔获物长度组成分析年龄组成通常有长度频率法和长度换算法;渔获物年龄结构分析及其意义;种群年龄结构、年龄金字塔;渔获物年龄结构的分析方法;2生 长生长的基本概念和式型;影响鱼类生长的因子;生长的一般测定方法; 直接法测定生长率(体长或体重增长的百分数)如饲养法、野外采集法、标志放流法,间接法如年龄鉴定统计法、退算法;Lee氏现象;体长与体重的关系(体长-体重、丰满度、含脂量)、生长率(绝
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