(资料)飞天凌空课件汇编.ppt
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1、飞天凌空课件飞天凌空:飞天凌空:这一标题运用这一标题运用比喻比喻的修辞,把运动的修辞,把运动员吕伟高台跳水比作飞天凌空,形容吕伟跳水员吕伟高台跳水比作飞天凌空,形容吕伟跳水如仙女般优美绝伦,表达了作者对其动作的感如仙女般优美绝伦,表达了作者对其动作的感叹和赞美。叹和赞美。 1982 1982年年1111月,在新德里举行的月,在新德里举行的第第9 9届亚运会届亚运会,是,是“文革文革”后后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会,吸引了国内众中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会,吸引了国内众多媒体的目光。女子多媒体的目光。女子1010米高台跳水是中国的优势项目,夺魁不成米高台跳水是中国的
2、优势项目,夺魁不成问题,仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球,也容易问题,仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球,也容易与其他媒体的报道撞车。与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径于是作者独辟蹊径,采用新闻特写的形,采用新闻特写的形式,捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景,式,捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景,以动作分解的方式,以动作分解的方式,精雕细刻,徐徐写来,从高、险、难、美四个字上下功夫,再现精雕细刻,徐徐写来,从高、险、难、美四个字上下功夫,再现了吕伟夺魁的精彩瞬间,让读者身临其境般欣赏了吕伟夺魁的精彩瞬间,让读者身临其境般欣赏“飞天飞天”凌空的凌空的美丽画面。美丽画面。
3、“ “飞天飞天”凌空是一篇凌空是一篇新闻特写新闻特写,发表,发表于于19821982年年1111月月2525日日光明日报光明日报由由夏浩然,夏浩然,樊云芳樊云芳采写。仅采写。仅540540多字的特写,多字的特写,3030年后年后再来读它,依然觉得比赛像刚发生的一样,再来读它,依然觉得比赛像刚发生的一样,现场感十足,这篇特写现场感十足,这篇特写被评为当年好新闻被评为当年好新闻“一等奖一等奖”。读准字音读准字音优优雅雅( )掠掠过(过( )翘翘首(首( )屏屏息(息( )一)一刹刹那(那( )慷慷慨慨( )哧哧地(地( )悄悄然(然( )ylqiobngchkichqio记住重点词语记住重点词语翘
4、首:翘首:屏息:屏息:酷似:酷似:慷慨:慷慨:轻盈:轻盈:由衷:由衷:如梦初醒:如梦初醒:震耳欲聋:震耳欲聋:眼花缭乱:眼花缭乱:抬起头来抬起头来暂时抑制呼吸暂时抑制呼吸好像好像大方、不吝惜大方、不吝惜形容动作、姿态轻柔优美形容动作、姿态轻柔优美指衷心、发自内心的,不是假装的指衷心、发自内心的,不是假装的像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂,像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下刚好明白过来。在别人或事实的启发下刚好明白过来。形容声音很大,耳朵都快要震聋了形容声音很大,耳朵都快要震聋了看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。比喻事物复
5、杂,无法辨清。新闻特写新闻特写阅读阅读P9,完成下列问题:,完成下列问题:1、什么是新闻特写?、什么是新闻特写?2、新闻特写有什么特点?、新闻特写有什么特点?3、新闻特写和消息有什么不同?、新闻特写和消息有什么不同?什么是新闻特写?什么是新闻特写?对比一下,消息和新闻特写有何异同?对比一下,消息和新闻特写有何异同?同:同:1、都属于新闻体裁;、都属于新闻体裁;2、具有新闻性、时效性和真实性的特点、具有新闻性、时效性和真实性的特点异:1、篇幅篇幅:新闻特写一般比消息要长。:新闻特写一般比消息要长。2、时效性:时效性:比消息略差比消息略差3、表达方式表达方式:以形象化:以形象化描写描写为主要表现手
6、段,侧重于再现,兼为主要表现手段,侧重于再现,兼备新闻和文学的特点;消息则是以记叙为主,辅之以必要的议备新闻和文学的特点;消息则是以记叙为主,辅之以必要的议论。论。4、消息适合一般性的报道,新闻特写适合更进一步的深度报道、消息适合一般性的报道,新闻特写适合更进一步的深度报道拓展延伸拓展延伸读课文,思考:读课文,思考:1 1、这则新闻特写报道了一件什么事?着、这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画的?重抓住什么场面来刻画的?整体感知整体感知2.2.再读课文,思考:本文按照什么顺序来再读课文,思考:本文按照什么顺序来记叙的?理清课文思路。记叙的?理清课文思路。1 1、这则新闻特写报道
7、了一件什么、这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画的?事?着重抓住什么场面来刻画的?课文抓住吕伟课文抓住吕伟跳水动作跳水动作来细致刻画的。来细致刻画的。跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。赢得金牌的事。2.2.再读课文,思考:本文按照什么顺序来记叙的?再读课文,思考:本文按照什么顺序来记叙的?本文按照时间顺序来记叙的。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为课文分为2个部分:个部分:第一部分:(第一部分:(1-41-4)记者利用特写镜头,细致刻画)记者利用特写镜头,细致刻画吕伟从吕伟从准备、起跳、腾空准备、起跳、腾空到到入水入水的精彩瞬间。的精彩瞬间。
8、第二部分:(第二部分:(5-85-8)写了外国记者、观众等对吕伟)写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。精彩跳水动作的赞赏。精读品味精读品味 再次阅读课文,思考作者运用什么方法展现了吕伟跳水时的精彩瞬间? 一、品读课文二三四段动词的精妙一、品读课文二三四段动词的精妙1 1、第二段中、第二段中“轻舒双臂轻舒双臂”“”“轻轻一蹬轻轻一蹬”“”“向空中飞去向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展,充满了有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展,充满了动态美。动态美。3 3、第三段中、第三段中“向前翻腾一周半向前翻腾一周半”“”“空中转体三空中转体三周周”“”“哧哧”地插进碧波地插进碧
9、波镜头似地特写,有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、镜头似地特写,有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心!完美、震撼人心!2 2、第二段中、第二段中“被空气托住被空气托住”犹如定格空中,表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈犹如定格空中,表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点,为下文精彩表现埋伏笔。的特点,为下文精彩表现埋伏笔。精读品味精读品味关键词表达效果法:富有表现力的词语往往是句子中的关键词、修饰词(形容词、副词)特殊词(拟声词、颜色词)或运用修辞、表现手法的词。答题思路:第一,了解词性、感情色彩,分析修辞、表现手法;第二,结合语境揣摩词语确切含义及效果;第三,体会词语所蕴含的感情。答题格
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