(2020新教材)新统编版高中历史中外历史纲要下册课件第8课-西欧的思想解放运动.ppt

1、第第8 8课课 西欧的思想解放运动西欧的思想解放运动根本原因根本原因资本主义生产关系的萌芽资本主义生产关系的萌芽基础基础中世纪西欧文化自身的传承与发展中世纪西欧文化自身的传承与发展中坚力量中坚力量意大利聚集了一批具有新思想的学者文人意大利聚集了一批具有新思想的学者文人特征特征时间时间代表人物代表人物思想特色思想特色其他成就其他成就兴起兴起1414世纪世纪但丁、彼特拉但丁、彼特拉克、薄伽丘克、薄伽丘( (“文学三杰文学三杰”) )讽刺教会的封建腐朽，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由宣扬人性的自由史学、政史学、政治学、自治学、自然科学、然科学、教育等方教育等方面发展，面发展，促进人们促进人们日常

2、行为日常行为方式文明方式文明化化发展发展1515世纪世纪达达芬奇、米开芬奇、米开朗琪罗和拉斐朗琪罗和拉斐尔尔( (“美术三美术三杰杰”) )突破了中世纪呆板僵突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内生活，展现人物的内心世界心世界扩展扩展1515世纪世纪后期后期莎士比亚等莎士比亚等体现了人文主义的政体现了人文主义的政治理想和道德观念治理想和道德观念事件事件对人文精神的诠释对人文精神的诠释文艺文艺复兴复兴强调人的尊严和人的价值；肯定人的现世生活，要求强调人的尊严和人的价值；肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，是一种全新的个人主义伦理观；个人自由和个性解放，是一

3、种全新的个人主义伦理观；对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露了禁欲主义对人性的扭曲露了禁欲主义对人性的扭曲宗教宗教改革改革主张信仰得救，实际上否定了教皇的权威，使人们获主张信仰得救，实际上否定了教皇的权威，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩人文主义色彩启蒙启蒙运动运动由思想领域深入到政治领域，要求从根本上变革国家由思想领域深入到政治领域，要求从根本上变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度；倡导经济自体制，实行法治和一整套民主政治制度；倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等课时双测过关课时双测过关(八八)( (单击进入电子文档单击进入电子文档) )谢 观 看THANK YOU FOR WATCHING谢