煤矿开采技术说课课件.ppt

1、煤矿开采技术煤矿开采技术课课程程设设置置教教学学目目标标课课程程内内容容教教学学对对象象教教材材课课程程设设计计方方法法教教学学方方法法一、设置课程的必要性一、设置课程的必要性 煤矿开采技术课程是煤矿开采技术专业一门必修的职业煤矿开采技术课程是煤矿开采技术专业一门必修的职业技术课程，是学习和掌握煤矿开采技术的一门综合性课技术课程，是学习和掌握煤矿开采技术的一门综合性课程，也是一门最主要核心课程。程，也是一门最主要核心课程。 本课程是在学习煤矿地质、矿山测量、矿图、井巷工程、本课程是在学习煤矿地质、矿山测量、矿图、井巷工程、矿井通风与安全等课程之后开设的专业核心课程，所以矿井通风与安全等课程之后

2、开设的专业核心课程，所以都是在最后两个学期开设本门课程。都是在最后两个学期开设本门课程。 主要是根据煤矿生产、技术、管理一线高技能人才职业主要是根据煤矿生产、技术、管理一线高技能人才职业岗位（群）知识、能力、素质要求，坚持理论与实践相岗位（群）知识、能力、素质要求，坚持理论与实践相结合，阐述不同煤层赋存条件下的井田开拓方式、采煤结合，阐述不同煤层赋存条件下的井田开拓方式、采煤方法、开采设计等专业理论知识和实践知识。方法、开采设计等专业理论知识和实践知识。 二、课程教学目标二、课程教学目标课程目标：课程目标：通过学习本课程，能熟悉矿井开拓的基本知识；掌握采区巷道的通过学习本课程，能熟悉矿井开拓的

3、基本知识；掌握采区巷道的布置方法和采区生产系统；掌握采煤、掘进工作面生产工艺和生布置方法和采区生产系统；掌握采煤、掘进工作面生产工艺和生产组织管理知识。产组织管理知识。课程任务：课程任务：本门课程是培养学生理论联系实践的重要课程，学生的学习模式本门课程是培养学生理论联系实践的重要课程，学生的学习模式应强调理论与实践并重，任务是使学生学会矿井开拓、开采、采应强调理论与实践并重，任务是使学生学会矿井开拓、开采、采区设计的基本知识与实际从事采掘生产、通风技术管理的能力。区设计的基本知识与实际从事采掘生产、通风技术管理的能力。教学的基本要求教学的基本要求 ：本课程以井田开拓、采煤方法为主，培养学生空间

4、想象能力；注本课程以井田开拓、采煤方法为主，培养学生空间想象能力；注重实践教学，通过矿井开拓与井底车场、采区巷道布置、机采、重实践教学，通过矿井开拓与井底车场、采区巷道布置、机采、综采设备和支架等实验实训，使学生掌握实际从事煤矿生产技术综采设备和支架等实验实训，使学生掌握实际从事煤矿生产技术管理的能力。管理的能力。三、课程内容三、课程内容 项项目目模块模块名称名称学时学时理论理论实验实验模块一模块一井田开拓井田开拓1 1、井田开拓基本概念、井田开拓基本概念4 42 2、井田开拓方式、井田开拓方式12123 3、开拓巷道布置、开拓巷道布置10104 44 4、矿井开拓延深与技术改造、矿井开拓延深

5、与技术改造6 6模块二模块二准备方式及准备方式及采区设计采区设计1 1、准备方式的概念及类型、准备方式的概念及类型10102 2、采（盘）区准备巷道布置及、采（盘）区准备巷道布置及参数参数8 84 43 3、采区车场、采区车场8 84 4、采区设计、采区设计6 68 8模块三模块三采煤方法采煤方法1 1、采煤方法的概念、分类、采煤方法的概念、分类及其选择及其选择4 42 2、单一走向长壁采煤法、单一走向长壁采煤法12124 43 3、倾斜分层走向长壁下行、倾斜分层走向长壁下行垮落采煤法垮落采煤法10104 4、倾斜长壁采煤法、倾斜长壁采煤法12125 5、急倾斜煤层采煤法、急倾斜煤层采煤法4

6、46 6、放顶煤采煤法、放顶煤采煤法10107 7、柱式体系采煤法、柱式体系采煤法4 48 8、特殊采煤法的基本知识、特殊采煤法的基本知识4 4合计合计1241242020 采用实验模型讲采用实验模型讲解，操作演示的解，操作演示的方法强化实训。方法强化实训。实验一：矿井开拓与井底车场模型（4学时）。实验二：采区巷道布置模型（4学时）。实验三：机采、综采设备和支架（4学时）。实验四：采区方案设计（8学时）。 课程重点：课程重点： 1.开拓巷道布置；开拓巷道布置； 2.单一走向长壁采煤法；单一走向长壁采煤法； 3.放顶煤采煤法。放顶煤采煤法。 课程难点：课程难点： 采区设计采区设计四、教学对象四、

7、教学对象本课程的教学对象是煤矿开采技术专业学生。本课程的教学对象是煤矿开采技术专业学生。对学生的要求：对学生的要求： 耐得住寂寞耐得住寂寞 吃苦耐劳吃苦耐劳 掌握科学的安全知识掌握科学的安全知识五、教材五、教材 由徐永圻主编的普通高等教由徐永圻主编的普通高等教育育“九五九五”重点教材，重点教材，煤煤矿开采学矿开采学，2009年年7月第月第三版。三版。 特点：基础理论描述详实。特点：基础理论描述详实。 在正确处理教学内容的针对性与适用性的关系时，做到必需够用，按需施教；注重课程内容模块间相互融通，有机结合。 根据就业需要选择教学内容，做到近期就业必须够用，将来发展“迁移可用”。 由理论到实践动态

8、教学，以下为课程设计的一个具体例子：六、课程设计方法六、课程设计方法煤矿生产系统中的运煤系统：煤矿生产系统中的运煤系统：采煤工作面采煤工作面运输平巷运输平巷运输上山运输上山运输大运输大巷巷井底车场井底车场井筒井筒地面地面七、七、 教学方法教学方法 做为一名煤矿开采专业课教师，有了一做为一名煤矿开采专业课教师，有了一点教学心得，教学过程采取点教学心得，教学过程采取“精讲精讲多练多练实训实训”三步曲教学法，是一个三步曲教学法，是一个从理论到实际、从抽象到具体、从局部从理论到实际、从抽象到具体、从局部到整体的教学体系，符合学生的认知规到整体的教学体系，符合学生的认知规律。律。 1“精讲精讲”知识点知

9、识点 精讲知识点主要围绕实践技能训练开展，要求够用就精讲知识点主要围绕实践技能训练开展，要求够用就行，对于重点内容要详细讲解。行，对于重点内容要详细讲解。 在讲课时：在讲课时： 充分利用教学模型、实物对照讲解。充分利用教学模型、实物对照讲解。 是课堂上利用幽默语言把知识点趣味化精讲，用激情的是课堂上利用幽默语言把知识点趣味化精讲，用激情的教学方式激发学生的学习激情，使我和学生之间形成很好教学方式激发学生的学习激情，使我和学生之间形成很好的互动，提高教学质量和效果。的互动，提高教学质量和效果。 是充分利用多媒体手段，例如：在讲运煤系统时播放动是充分利用多媒体手段，例如：在讲运煤系统时播放动画方案

10、，动态说明运煤系统和设备。启发了学生的动态思画方案，动态说明运煤系统和设备。启发了学生的动态思维，提高了学生的学习兴趣，使课堂教学更加丰富多彩。维，提高了学生的学习兴趣，使课堂教学更加丰富多彩。 2多练多练 在课堂上做到了少讲、精讲以后，紧在课堂上做到了少讲、精讲以后，紧接着就是多练。俗话说接着就是多练。俗话说“打铁要趁热打铁要趁热”，要想真正让学生掌握实践操作技能，还要要想真正让学生掌握实践操作技能，还要靠多练。靠多练。“练练”可以从基本概念、基本知可以从基本概念、基本知识做起，打牢基础，掌握要点，建立空间识做起，打牢基础，掌握要点，建立空间想象能力，完成专业性较强的课程作业，想象能力，完成

11、专业性较强的课程作业，使学生熟悉掌握煤矿开采技术的实用技术、使学生熟悉掌握煤矿开采技术的实用技术、技能。技能。 3实训实训 实习实训是关键的一个环节，也是我们实践性教实习实训是关键的一个环节，也是我们实践性教学必须做到的。到实训室对照井田开拓、准备系学必须做到的。到实训室对照井田开拓、准备系统、采掘运机械模型讲解设备结构、性能、原理、统、采掘运机械模型讲解设备结构、性能、原理、操作，进而熟悉掌握采煤工作面设备布置、采煤操作，进而熟悉掌握采煤工作面设备布置、采煤工艺；煤矿生产系统等。特别是校内实训与现场工艺；煤矿生产系统等。特别是校内实训与现场顶岗实习，实现了顶岗实习，实现了“学岗结合学岗结合”零距离就业，符零距离就业，符合我院培养实用型、技能型人才的宗旨。合我院培养实用型、技能型人才的宗旨。