就业指导课程建设的设计与实践课件.ppt

1、 就业指导就业指导课程建设的课程建设的 设计与实践设计与实践 20072007年年1 1月月1010日日1PPT学习交流交流内容交流内容一、地方高校一、地方高校就业指导就业指导课程建设的课程建设的现实意义现实意义二、襄樊学院二、襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容三、襄樊学院三、襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的主要措施主要措施四、进一步加强四、进一步加强就业指导就业指导课程建设的课程建设的若干思考若干思考2PPT学习交流 襄樊学院是一所多科性普通本科院校。学校座落于全国历史文化名襄樊学院是一所多科性普通本科院校。学校座落于全国历史文化名城、湖北省第二大城市、

2、湖北省三大旅游城市之一的城、湖北省第二大城市、湖北省三大旅游城市之一的襄樊市襄樊市。 学校地处国家学校地处国家4A4A级风景名胜区级风景名胜区古隆中古隆中诸葛亮故居。诸葛亮故居。 发展中的襄樊学院发展中的襄樊学院背景材料背景材料：3PPT学习交流学校现有占地面积学校现有占地面积89.889.8万平方米，校舍建筑面万平方米，校舍建筑面积积37.737.7万平方米，图书馆藏书万平方米，图书馆藏书120120多万册。全日制多万册。全日制在校本、专科学生在校本、专科学生1200012000多人，教职工多人，教职工13001300多人，多人，其中专任教师其中专任教师850850多人。多人。 设有汉语言文

3、学等设有汉语言文学等3434个本科专业和应用电子技个本科专业和应用电子技术等术等5 5个专科专业，分属个专科专业，分属7 7个学科门类。个学科门类。 发展中的襄樊学院发展中的襄樊学院背景材料： 4PPT学习交流发展中的襄樊学院发展中的襄樊学院左图：经管系教学楼左图：经管系教学楼下图：淡泊湖下图：淡泊湖5PPT学习交流地方高校地方高校就业指导就业指导课程建设的课程建设的现实意义现实意义 中国高等教育大众化历史进程中，全国性的大学生就业压力有增无减。 相对于国家重点大学或地处省会中心城市的高校，地方院校承担着更大的就业压力。 地方高校毕业生就业面临的不利因素： A、品牌因素。学校的品牌没有形成，在

4、就业市场上没有知名度。B、地理因素。远离省会中心地城市。用人单位招聘或毕业生找工作成本高、难度大。 C、转型因素。单一学科向多学科发展，新专业的就业市场尚在形成之中。6PPT学习交流地方高校地方高校就业指导就业指导课程建设的课程建设的现实意义现实意义 地方高校在就业工作面临的特殊不利因素，更突显了地方高校在就业工作面临的特殊不利因素，更突显了地方高校加强学生就业指导的重要性和迫切性。地方高校加强学生就业指导的重要性和迫切性。 不同的高校，其就业指导的重点、不同的高校，其就业指导的重点、难点和形式是不一样的。难点和形式是不一样的。 我校就业工作思路：我校就业工作思路：“以系为主体，实以系为主体，

5、实施个性化就业指导施个性化就业指导”7PPT学习交流 核心：“以线带面”，以提高大学生就业率和就业质量为目标，使学生顺利完成从中学生到大学生，从大学生到职业人的转变。 基本内涵 ：一是对每一个学生个体进行一对一的职业发展指导，二是对每一类别学生进行定期的集中指导。 体制设计：从学业、择业、创业三个就业流向出发，构建校、系两级管理模式；各系创建精品就业模式；各专业打造学生群体品牌，从而赢得求职的主动权。 内容设计：职业发展指导、就业观念指导、学业指导、择业指导、创业指导五个方面。地方高校地方高校就业指导就业指导课程建设的课程建设的现实意义现实意义个性化就个性化就业指导业指导8PPT学习交流基本方

6、法： 建立就业指导、就业市场、就业信息、就业管理及就业保障五维一体的就业工作运行机制。地方高校地方高校就业指导就业指导课程建设的课程建设的现实意义现实意义个性化就个性化就业指导业指导9PPT学习交流开设就业指导课 是实施个性化就业指导的主要载体。地方高校地方高校就业指导就业指导课程建设的课程建设的现实意义现实意义个性化就个性化就业指导业指导实施途径： 放眼大学生职业生涯的发展，立足为成功就业做长期与扎实的准备，始终将就业指导融入到学业与校园生活之中。 在学科教学过程、家庭教育、校园文化、班级管理和寝室管理及社团活动中渗透就业指导。10PPT学习交流 （一）以活动课为主，理论课为辅，构建就业指导

7、课程的结构体系。 公共必修课选修课活动课襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容11PPT学习交流公共公共必修必修课课大学生就业指导大学生就业指导（共（共6464学时，学时，1 1学分）学分）由四部分组成：1、大学生就业指导（职业生涯规划）16学时2、大学生就业指导（创业指导）16学时3、大学生就业指导（择业指导）16学时4、大学生就业指导（形势与政策）16学时襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容12PPT学习交流选选修修课课大学生职场礼仪（30学时，1学分）大学生就业心理（20学时，1学分）劳动法规与权益保护（20学时，1学分）襄樊

8、学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容13PPT学习交流 活动课共有8个系列，36个模块化单项活动。 活活动动课课8个系列：大学生职业生涯规划活动（一年级）大学生创业实践活动（二年级）就业指导服务月（三、四年级）大学生模拟招聘活动（三、四年级）大学生专业技能拓展活动（2-4年级）大学生职业体验日（1-4年级）就业指导讲座（1-4年级）职业发展课题研究（1-4年级）36个模块化单项活动： 大学生职业生涯规划竞赛、限时自我介绍竞赛、模拟面试、简历设计竞赛。等等襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容14PPT学习交流（二）整体设计，分步实施，构

9、建就业指导课程的教学内容。大学一年级（职业生涯规划）大学二年级（创业指导）大学三年级（择业指导）本科四年级专科三年级（形势与政策）公共必修课公共必修课 开设安排开设安排襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容15PPT学习交流选修课开设安排： 每学期，三门选修课均开设教学班，由全校学生公开选修。襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容选修课开设活动课开设安排（两种）： 一是在公共必修课开设过程中，任课教师从36个模块化单项活动中选择部分模块，使用1/2的课时组织实施。 二是招就处会同各系，在8个系列活动中组织实施。活动课开设16PPT学习

10、交流 1、教学目标：帮助学生了解国内外职业生涯规划相关的理论知识与基本的设计模式，进行自我认识和职业生涯认知，引导大学生建立合理的职业生涯期待、制定生涯决策与计划、确立自我的职业理想、掌握有效的职业技能。重点是掌握职业生涯规划的基本原则、方法、内容及步骤等。 2、教材：大学生职业生涯规划，李儒寿、赵天武主编，湖北省人民出版社，2006课程名称：大学生就业指导（职业生涯规划）课程名称：大学生就业指导（职业生涯规划）襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容17PPT学习交流 1、教学目标：以创业教育为中心，对学生进行必要的人际关系教育及挫折教育。创业教育包括创业的意义、

11、创业的基本素质要求、创业的心理障碍及克服、创业的方法和途径、创办小型企业的基本条件和步骤等。重点是树立学生创业意识、培养创业品质、了解创业知识及初步形成创业能力。 2、教材：大学生创业指导（讲义）。其教材正在编写之中。课程名称：课程名称：大学生就业指导（大学生就业指导（创业指导）创业指导）襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容18PPT学习交流 1、教学目标：以就业为目标，以求职知识和技巧为手段，以调整就业心态为主线，引导大学生树立正确的择业观，增强就业意识与竞争意识，把握就业市场的特点与功能，了解自谋职业的方法和途径，能够根据自己的实际和就业市场情况做出职业决策

12、，尽快地适应社会，转变角色，找到自己的职业位置等。重点是掌握求职就业的基本程序、求职择业技巧以及就业信息的收集处理方法。 2、教材：大学生择业指导，赵天武编著，湖北省人民出版社，2006课程名称：大学生就业指导（课程名称：大学生就业指导（择业指导）择业指导）襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容19PPT学习交流 1、教学目标：针对当前的社会环境与经济发展的规律，帮助大学生熟悉国家就业政策，了解就业形势，开展就业形势预测、就业政策解读等。重点是指导学生了解就业形势和区域性就业政策和劳动法规。 2、教材：大学生就业形势与政策（讲义）。每年由招生就业处组织编写。课程名

13、称：大学生就业指导（课程名称：大学生就业指导（形势与政策）形势与政策）襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容20PPT学习交流课程名称：课程名称：大学生职场礼仪大学生职场礼仪 1、教学内容：讲授两大基本内容：一是有关大学生自我形象塑造的内容，具体涉及到在日常生活中的穿着打扮、言谈话语、举止行为、仪容仪态等方面；二是有关商务礼仪、办公礼仪及求职面试礼仪的基本操作规范及应注意的问题。 2、教材：大学生职场礼仪（讲义）。襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容21PPT学习交流课程名称：大学生就业心理课程名称：大学生就业心理 1、教学内容：对

14、心理学相关理论的讲授，对大学生求职过程中遇到的心理问题进行分析，通过课堂团体心理训练进行就业心理教育，提高学生在求职过程中受挫的心理承受能力和自我调适能力。 2、教材：大学生就业心理（讲义），其教材正在编写之中。襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容22PPT学习交流课程名称：劳动法规与权益保护课程名称：劳动法规与权益保护 1、教学内容：主要讲授劳动法合同法等法律法规，使学生了解在求职过程中，合同的签订，薪资和社保等方面基本知识，提高大学生维护自身权益的自觉性和主动性。 2、教材：劳动法规与权益保护（讲义）。襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本

15、内容基本内容23PPT学习交流 （三）以学生为主体，构建师生互动式的就业指导课的（三）以学生为主体，构建师生互动式的就业指导课的教学模式。教学模式。大学生就业大学生就业 指导课指导课自 主 式 学习教学法项目教学法 以活动课导入式教学法 专题报 告会教学法 案例教学法襄樊学院大学生就业指导课的教学法模式图襄樊学院大学生就业指导课的教学法模式图 襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容24PPT学习交流 教学过程模型图教学过程模型图引导案例导入新知构 建 知识体系应用反馈提升襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容 教学模式实施过程：引导案

16、例导入新知，通过理论解读与活动课的演练构建就业指导课的知识体系，通过模拟应用达到知识融入原有的知识体系，从而实现知识迁移并转化为能力，最后经过反馈不断得到修正，使就业指导课的教学目的充分实现，学生的就业能力达到理想的状态。 25PPT学习交流授课情况：1 1、公共必修课。、公共必修课。2003年开始在全校范围内授课，参与授课的校内外老师40多人，参与学生共2万余人。 襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容26PPT学习交流20042005年度选修课程学生分布图8.75%18.78%25.45%47.03%一年级二年级三年级四年级2 2、选修课、选修课（大学生职场礼

17、仪） 2004-2005年度共477名学生选修 2005-2006年度共712名学生选修20042005年度选修课程学生分布图3.53%8.29%35.27%52.91%一年级二年级三年级四年级襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容27PPT学习交流20052006年度选修课程学生分布图5.78%13.24%37.59%43.38%一年级二年级三年级四年级20052006年度选修课程学生分布图5.13%20.51%33.33%41.03%一年级二年级三年级四年级2 2、选修课、选修课（大学生就业心理） 2004-2005年度共585名学生选修 2005-2006年

18、度共708名学生选修襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容28PPT学习交流20042005年度选修课程学生分布图5.00%11.35%32.24%51.41%一年级二年级三年级四年级 2 2、选修课、选修课（劳动法规与权益保护）2004-2005年度共359名学生选修2005-2006年度共720名学生选修襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容29PPT学习交流襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容3、活动课就业指导服务月就业指导服务月（招聘会观摩招聘会观摩）30PPT学习交流襄樊学院襄樊学院就业指导就

19、业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容3、活动课上图：专业技能拓展活动上图：专业技能拓展活动（师范技能竞赛师范技能竞赛）左图：专业技能拓展活动左图：专业技能拓展活动（装机竞赛装机竞赛）31PPT学习交流襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容3、活动课上图：大学生创业实践活动上图：大学生创业实践活动（团队训练团队训练）左图：大学生创业实践活动左图：大学生创业实践活动（创业设计竞赛创业设计竞赛）32PPT学习交流时间时间地点地点参加人数参加人数满意度满意度2006年年11月月18日日17:00-19:30JT302教室教室院学生会成员院学生会成员学工助理学工助理就

20、就业协会成员业协会成员各系就业部部各系就业部部长长大一、大二部分学生大一、大二部分学生96%襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的基本内容基本内容就业指导讲座（程良越教授报告会）3、活动课33PPT学习交流襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的主要措施主要措施教学效果： 1、学生的自我成才意识明显增强，表现出较强的学习主动性和积极性。近3年来，我校本、专科就业率均超过90%，在湖北省高校位于前列。 34PPT学习交流襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的主要措施主要措施 2、学生转变了就业观念。他们能够积极响应号召，积极到基层就业。近2年来，我校毕业生

21、参加“三支一扶”的人数达到500多人，在湖北省高校名列第一。 3、学生能够很快适应新的工作。用人单位普遍认为我校毕业生“能吃苦、动手能力强”。 35PPT学习交流襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的主要措施主要措施 组织上：实行一把手工程，建立了校、系两级就业工作指导服务中心，在组织上使就业工作的重心完成了从“毕业生”到“全体在校生”的重大转变。 制度上：将就业工作目标分解到各单位双文明目标责任书系级教学工作评估办法之中，从而建立长效管理机制。 思想上：就业工作是一个系统工程，全校上下要齐抓共管。通过树立学生群体品牌，赢得就业工作的主动性。（一）学校党委重视（一）学校党委重视

22、NoImage36PPT学习交流襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的主要措施主要措施（一）学校党委重视（一）学校党委重视 在人才培养方案中：强调本科教育“刚性基础，柔性方向”的理念和专科教育“就业为主，按需培养”的理念。根据不同层次、不同就业类别的学生，实行分流培养。NoImage 在学生教育管理中：强化学生主体意识，发挥学生个体的就业主动性，使学生深刻理解到“就业是自己的事” ，通过自己的综合实力找到的工作才是最可靠的就业。 上图：教学改革研讨会上图：教学改革研讨会37PPT学习交流（二）开展专项研究（二）开展专项研究近两年来近两年来襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的

23、课程建设的主要措施主要措施研究主题：“地方高校毕业生的就业问题”完成或立项的5个省级研究课题：地方高校大学生就业指导的模式创新研究地方高校就业指导课程体系建设研究地方高校大学生新型就业指导服务体系建设研究地方高校毕业生就业流向的实证研究 “十五”期间襄樊学院开展大学生就业指导工作的效果与实际就业的关联性实验研究 近3年，发表学生就业方面的研究论文50多篇。38PPT学习交流（三）编写专用教材（三）编写专用教材 5年的就业指导工作，使我们深刻认识到地方高校的就业指导课应使用有针对性的专用教材（讲义）。 2002年，我校启动就业指导课的教材建设工作，编写了大学生就业指导读本。 2003年，编写出版

24、了大学生择业与创业，作为就业指导课教材试用了2年 。 2006年，编写出版了大学生职业生涯规划和大学生择业指导。 2007年，计划完成大学生创业指导大学生职场礼仪大学生就业心理劳动法规与权益保护教材或讲义编写。 襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的主要措施主要措施39PPT学习交流（四）重视队伍建设（四）重视队伍建设襄樊学院襄樊学院就业指导就业指导课程建设的课程建设的主要措施主要措施 1、建立一支相对稳定的就业管理队伍。 2、建立一支专、兼职相结合的就业指导课师资队伍。 3、培养一批就业类学生干部和学生社团干部队伍。在校、系两级学生会成立了就业工作部，协助招就处开展就业工作。

25、4、聘请各行各业高层次人力资源的专家作为支持队伍。目前，我校与襄樊市20多家知名企业的人力资源专家建立了长期的合作关系。40PPT学习交流（一）就业指导课的师资建设问题（一）就业指导课的师资建设问题我校的师资来源：（1）教育学、心理学或人力资源管理等专业课教师。（2）就业中心、政治辅导员。（3）校外人力资源专家。 问题思考： 以专职教师为骨干，以政治辅导员为主体，培养就业指导课的教师。 其主要途径主要是两个方面，一是提高学历；二是到用人单位（人才市场）的人力资源部门实习。 进一步加强进一步加强就业指导就业指导课程建设的课程建设的若干思考若干思考41PPT学习交流（二）学生重视程度不平衡问题（二

26、）学生重视程度不平衡问题 部分学生重视程度不够，活动参与积极性不高。问题思考：（1）加强就业指导课教学模式的开发工作。（2）完善活动课开发工作，尤其是36个模块化项目的开发。（3）完善就业指导课的教学大纲及专用教材建设。（4）成立职业咨询工作室，提高就业指导课的科学性和有效性。 进一步加强进一步加强就业指导就业指导课程建设的课程建设的若干思考若干思考42PPT学习交流（三）就业指导课程的评估体系建设问题（三）就业指导课程的评估体系建设问题 就业指导课程正在发展之中，其评估体系的建设才刚刚开始。问题思考： 以学生评价为主要指标，建立就业指导课程的评价体系。实施定量与定性相结合 。 教育部门应制定并建立健全灵活、实用的课程评价体系和实施办法，为各个高校就业指导课程的教学工作确立一个基本的量化标准。 进一步加强进一步加强就业指导就业指导课程建设的课程建设的若干思考若干思考43PPT学习交流NoImage3590359 3590359 44PPT学习交流此下载可自行编辑修改，供参考！45PPT学习交流