四年级上册数学课件-4.4-常见的两种数量关系-.pptx

1、 4 4 三位数乘两位数三位数乘两位数4.4 常见的两种数量关系1.掌握单价、数量和总价之间的关系。2.会用复合单位表示速度，掌握速度、时间和路程之间的关系。运用两种常见的数量关系解决简单的实际问题。运用两种常见的数量关系解决简单的实际问题。为什么用乘法计算？803240（元）解答下面的问题。求3个80是多少。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10440（元）（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？803240（元）1.解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。这两个问题有什么共同点？都是已知每件商

2、品的价钱。还知道买了多少件商品，最后算（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？803240（元）1.解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10440（元）803240（元）10440（元）每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。单单价价单价单价数数量量数量数量总总价价总总价价你知道单价、数量与总价之间的关系吗？（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？1.解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？单价数量总价（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？704280（千米）225

3、102250（米）2.25（千米）2.解答下面的问题。这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知道行了几小时或几分钟，求一共行2.解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？704280（千米）225102250（米）2.25（千米）一共行了多长的路，叫做路程； 每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度； 行了几小时（或几分钟等），叫做时间。上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米时，读作70千米每时。速度速度时间时间路程路程2.解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米

4、？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？704280（千米）225102250（米）2.25（千米）速度时间路程你知道速度、时间与路程之间的关系吗？单价、数量和总价的数量关系速度、时间和路程的数量关系单价数量=总价总价单价=数量总价数量=单价速度时间=路程路程速度=时间路程时间=速度1.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？已知单价和数量，求总价。已知数量和总价，求单价。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟

5、走多少米？（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知速度和时间，求路程。已知速度和路程，求时间。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。一、导入新课。1、提问：上节课我们认识了什么？2、判断：下面哪些地方有角？（课件演示：红旗、房子、钟面）教师说明导入新课：上一节课我们认识了许多不同的角，这节课我们将认识一种特殊的角，叫直角。二、教授新课。1、出示实物：手绢、练习本、画片。让学生观察后，找出哪些是角。学生回答后，教师说明：这些角都是直角。2、教学例3。看国旗、椅子、运动员做动作组成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教师让学生指出哪个是直角，然后让学生找出自己三

6、角板上的直角。（教师板书直角，并标出直角符号）4、折直角。讨论：怎样用一张纸，折出直角来？学生动手试一试。5、判断直角的方法。教师说明：要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。讨论：应该怎样比？小组交流。6、画直角。教师说明：能不能用三角板画直角呢？教师边说画法边示范。画的方法：画直角时，应先画一个顶点，然后从这个顶点出发画一条边，再把三角板上直角的顶点和一条边与它重合，再沿着三角板直角的另一条边画一条直线，就画成一个直角。教师要一步一步带着学生画一个直角后，再让学生独立画，教师巡视检查，订正指导。三、巩固练习。1、完成教材练习八第6题。下面哪些角是直角角？先让学生直观判断，再让学生用三角板中的直角去验证。2、完成教材练习八第8题。可给学生准备点子图，让学生照书上的样子画出一个正方形和一个长方形。观察图上有没有直角，再让学生用三角板去检验。教师说明：正方形和长方形都有4个角，4个角都是直角。3、出示正方体的盒子，同时也让学生准备一个正方体或长方体的盒子。提问：数一数每个面上有几个角？每个角都是什么角？长方体或正方体上一共有几个直角？4、说一说生活中，哪些物体的表面有直角，动手验证一下。