创建国家卫生城市健康教育讲座培训课件.ppt

1、文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。健康教育主要内容健康教育主要内容 一、爱国卫生工作中的健康教育 二、健康教育与国家卫生城市创建 三、健康教育机构职能和职责任务 四、医院健康教育 五、学校健康教育 六、社区健康教育 七、机关单位健康教育 八、特殊行业（单位）健康教育资料目录 九、工地创卫健康教育资料目录 十、火车站、汽车站等窗口单位健康教育资料目录 十一、健康教育资料五卷一册归档标准与要求 十二、国家卫生城市标准（健康教育部分） 十三、烟控健康教育文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。一、爱国卫生工作中的健康教

2、育一、爱国卫生工作中的健康教育 （一）健康教育的概念（一）健康教育的概念健康教育是一门综合性应用科学，它涉及医学、心理学、教育学、行为科学、环境科学、社会学等诸多学科。健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康信念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学。根据目标人群或场所可分为：城市社区健康教育；农村社区健康教育；学校健康教育；职业人群健康教育；患者健康教育；消费者健康教育；与卫生有关的职业健康教育等。根据教育目的和内容可分为：营养的健康教育；环境保

3、护的健康教育；心理卫生的健康教育；生殖健康教育；安全教育；控制吸烟酿酒和滥用药物的健康教育；死亡教育；人生三阶段的健康教育等。（1）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 （二）爱国卫生工作的任务（二）爱国卫生工作的任务 爱国卫生工作是“大卫生”观念的具体体现。爱国卫生工作是在政府的直接领导下，依靠社会各部门的协作，动员广大群众进行除害灭病、改善生活环境、提高生命和生活质量的运动。我国的爱国卫生运动，受到了国际上广泛的重视，世界卫生组织将我国的卫生运动归纳为“政府重视，部门协作，群众参与，科学技术指导”。（1）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如

4、有不当之处，请联系网站或本人删除。 （三）健康教育在爱国卫生工作中的重要地位（三）健康教育在爱国卫生工作中的重要地位 爱国卫生运动归根结底是群众性科学，用科学技术与群众运动相结合，是提高除害灭病质量的必由之路。 健康教育是民族文化基础教育的组成部分。文明卫生习惯和文明卫生风尚，是人民群众文化科学知识水平的反映，而教育是人民获得卫生科学知识的重要途径。 爱国卫生工作的根本任务在于改善人的生存条件，提高生活质量和生命质量。而这一切，离开对人民群众的健康教育、提高人民的自我保健能力，是不可能办到的。 健康教育是新时期爱国卫生工作的重要内容。健康教育在整个爱国卫生工作中，担负着思想建设，确立卫生观念、

5、卫生道德，培养良好卫生习惯，建立科学生活方式的重要作用。所以健康教育工作的好坏，关系到爱国卫生运动的社会效益如何。（1）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 （四）爱国卫生工作中健康教育的基本内容（四）爱国卫生工作中健康教育的基本内容文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。1、宣传与爱国卫生工作相关的方针、政策和法规、宣传与爱国卫生工作相关的方针、政策和法规 党和国家有关卫生工作台的方针、政策和法规，是开展爱国卫生运动的重要依据。1、党和国家制定的卫生工作和爱国卫生运动的方针、政策是爱国卫生运动的基本出发点。2、国

6、家正式颁发的与爱国卫生运动有关的法律、条例等与保护人民健康、保障国民经济发展和国计民生关系极大，具有全局性、全社会性，组织协调这些法律的贯彻实施，是爱国卫生运动的重要任务。3、国家有关部门制定的卫生标准是保障人民健康的技术法规，也是开展爱国卫生运动的重要参考依据。4、各级地方人民政府关于贯彻有关卫生法律、条例而颁布的实施细则及地方性法规。（2）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 2、宣传除害灭病的知识、技术及科学的生活、宣传除害灭病的知识、技术及科学的生活方式，提高生命质量方式，提高生命质量. 主要包括五个方面： 除害灭病与环境卫生； 疾病防治知识和

7、具体措施； 食品卫生知识； 劳动卫生及职业病防治； 吸烟有害健康。（2）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 3、宣传精神文明，建立社会卫生公德、宣传精神文明，建立社会卫生公德 社会主义精神文明建设，包括政治、理想、情操、道德、纪律的教育，普及科学文化知识，建立健康、文明、科学的生活方式和生产秩序，创造优美、舒适、有利于健康的生活环境和工作环境（2）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 4、宣传环境卫生知识，提高环境质量与生活、宣传环境卫生知识，提高环境质量与生活质量。质量。提高环境质量主要包括绿化美化，创造清

8、洁、优美、舒适、安全的生产和生活环境。生活质量包括人的衣食住行、生老病死、文化娱乐、精神生活、社会活动及人际关系等，在全社会建立文明、健康、科学的生活方式。提高环境质量应与经济建设和改善人民生活紧密结合起来。健康教育工作不仅要宣传环境卫生知识，还应善于总结经验，对实际工作给以指导。督促和协调环保部门加强对“三废”的治理，控制环境污染，加强植树和绿化，促进生态环境的良性循环。改善饮水条件，使人人用上安全卫生的水，是爱国卫生工作的重要内容。不安全、不卫生的水，可直接危及人民群众的健康，据世界卫生组织公布的资料，由于饮用不卫生的水而引起的疾病就达80多种。（2）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模

9、仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 （五（五 ）爱国卫生中健康教育的三要素）爱国卫生中健康教育的三要素 健康意识、健康知识和健康行为是健康教育的三要素。摆正三者之间的关系，发挥受教育者的主观能动作用，变被动教育为主权需求，能使健康教育收到事半功倍的效果。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。1、健康意识是健康教育的基础：、健康意识是健康教育的基础： 健康意识是指全体公众的积极参与意识。 健康教育的第一要素就是要唤起每个人对个人和社会健康的自觉和责任感，最大限度地促进群众健康意识的产生和形成。2、提高健康知识水平是健康教育的核心：、提高健康知识水平是

10、健康教育的核心： 采取多种形式、多种渠道对群众进行卫生知识教育，培养和提高他们的自我保健能力，是健康教育的基本手段和要求。（2）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。3、健康行为的养成是健康教育的目的：、健康行为的养成是健康教育的目的： 有了健康意识和健康知识并不是就会产生健康行为。不卫生行为的转变、健康行为的养成是一个复杂的过程，需要自身的努力和外界的帮助。健康教育的最终目的是使人们的行为取向有利于健康，要根据不同层次的人群，采取相应的措施，促使他们养成健康的行为。 因此，没有健康意识就不想健康，没有健康知识就不会健康，没有养成健康行为就不能健康，三者

11、相辅相成、缺一不可。（3）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 （六）爱国卫生工作中健康教育的组织与实施（六）爱国卫生工作中健康教育的组织与实施 1、建立健全健康教育网络、建立健全健康教育网络 建立健全健康教育网络，是健康教育的基本保证。（3）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 2、以医院健康教育为龙头，传播健康教育、以医院健康教育为龙头，传播健康教育 医疗卫生单位按照有关要求，在门诊和住院部设立固定的健康教育专栏，坚持每季度举办一期形式多样、通俗易懂的健康教育专栏，开设有健康教育咨询门诊，在候诊室设有咨询台

12、，病房定期举行工休座谈会和病员咨询会，向病人开展健康教育，医务工作者还经常上街设立咨询点开展健康教育，下乡播放健康教育录像、开展义诊咨询服务等。乡镇卫生院充分发挥防保科(组)的作用，以妇女儿童为重点宣传对象，采取通俗易懂、喜闻乐见的方式宣传农村卫生小常识，增强自我保健能力。 （3）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 3、扎实开展中小学健康教育、扎实开展中小学健康教育 在中小学开设健康教育课，按每两周一节纳入教学计划，把健康教育课做为一项重要内容进行检查。 中小学健康教育工作做到 “四落实”： 教材落实、教学时间落实、授课教师落实、教学落实。 组织学生

13、开展社会实践活动、开展丰富多采的文艺活动、落实学生日常行为规范和学生守则等形式，强化健康行为训练，促进学生良好的健康行为养成，同时带动社会群体健康知识的提高。（3） 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 4、狠抓社区健康教育和窗口单位的经常性健康教、狠抓社区健康教育和窗口单位的经常性健康教育。育。街道居委会在社区教育中有着不可替代的作用。采取面授、声像、图片、专栏、墙报、发放宣传材料等形式，开展“健康知识进万家”活动。在狠抓社区健康教育的同时，坚持开展窗口单位的经常性健康教育，在汽车站、影剧院、文化馆及主要街道设立健教专栏。 5、广泛开展、广泛开展“全

14、国亿万农民健康教育行动全国亿万农民健康教育行动”。在农村范围内进行广泛宣传，如举办试点村、张贴宣传标语、发放农民健康读物、举办宣传栏等，提高广大农民的健康知识和自觉行为。（3）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 6、开展吸烟有害健康和反对吸烟的宣传活动。、开展吸烟有害健康和反对吸烟的宣传活动。采取多种形式开展宣传活动，积极开展控烟工作。每年四月的爱国卫生月和“5.31世界无烟日均要开展声势浩大宣传咨询活动。组织卫生监督人员对公共场所禁烟情况进行经常性检查，做到“一有四无”：有禁烟语、无烟具、无烟头、无吸烟者、无烟草广告。（4）文档仅供参考，不能作为科

15、学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。2011年起全国医疗卫生机构实行全面焚烟年起全国医疗卫生机构实行全面焚烟文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。要求加大禁烟宣传力度，营造良好控烟氛围要求加大禁烟宣传力度，营造良好控烟氛围 结合世界无烟日等重大活动积极宣传全面禁烟的重要意义 结合国家卫生城市创建宣传吸烟有害健康，自觉远离烟草 通过大众媒体传播活动，带动其他行业主动参与控烟文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。2009年年6月月30日前香港实现日前香港实现“无烟香港无烟香港”目标目标文档仅供参考，不

16、能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 （七）开展健康教育示范社区活动（七）开展健康教育示范社区活动 在创建国家卫生城市的同时，积极开展健康教育示范社区活动，通过活动的开展，提高广大人民群众的自我保健意识，增强自我保健能力。（4）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。健康教育与卫生宣传的区别健康教育与卫生宣传的区别 与卫生宣传仅仅是为了传播知识相比，健康教育明确了自己特定的工作目标行为的改变。 卫生宣传是单向传播，而健康教育则是在调查研究的基础上，进行计划、组织、干预和评价。 健康教育融合了医学科学和行为学（社会科学、心理学、文化

17、人类学）、传播学、管理学等科学的基础上，形成了自己的理论和方法体系。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。二、健康教育与国家卫生城市创建二、健康教育与国家卫生城市创建文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。2008年年10月，我市启动国家卫生月，我市启动国家卫生城市创建工作城市创建工作文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。卫生系统全面禁烟及创卫资料收集卫生系统全面禁烟及创卫资料收集文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。209年年5月月26

18、日，市政府组织召开了国家日，市政府组织召开了国家卫生城市创建工作会议卫生城市创建工作会议文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。5月月4日宁市长组织召开的市创卫日宁市长组织召开的市创卫专题协调会议专题协调会议文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。健康教育在创建卫生城市中的三大作用健康教育在创建卫生城市中的三大作用 一、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围； 二、传播健康相关知识，提高市民健康素质； 三、改变个体和群体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有

19、不当之处，请联系网站或本人删除。健康教育是创卫的前提健康教育是创卫的前提 在“创卫”的众多考核项目指标中，健康教育不但所赋分值最高，且对增强市民自我保健意识、文明卫生意识等方面都有相当重要的作用。实践证明，健康教育是“创卫”的前提和重要内容，对“创卫”工作有积极的推动作用，只有大力加强健康教育，才能保证“创卫”活动的各项工作顺利开展和各项指标的全面达标。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（一）健康教育是“创卫”活动至关重要的部分，是一项复杂的、系统的，涉及面广的社会性工作。无论是创建国家卫生城市，还是创建市卫生镇、村，其考核标准都把健康教育列在各类

20、工作指标之首，健康教育在“创卫”活动中所处的地位之重要是不言而喻的。开展“创卫”活动，健康教育是先导，必须在当地政府的统一领导下，发动全社会广泛参与，齐抓共管，才能保证各项工作顺利实施。（3）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 （二）健康教育可帮助人们养成良好的健康行为和提高公众的整体卫生意识，继而促使人们自觉的参与“创卫”的各项活动。“创卫”的实质是要提高人们的卫生质量和健康整体水平，这与健康教育的目标是一致的 （3）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。开展开展“创卫创卫”活动对健康教育有积极的活动对健康教

21、育有积极的促进作用促进作用 “创卫”大多是某一地方政府在人们生活达到一定层次时，为提高群众的生活素质所采取的一种行为策略。 在“创卫”考核标准中，因健康教育占有相当的比重，是决定创建能否顺利达标的关键一环，这无形中要求政府部门必须重视健康教育，必须加强对健康教育的领导，在人员配备、硬件建设和经费投入上予以充分的保障。 “创卫”过程的本身就是全面开展健康教育工作的过程，它对健康教育工作有积极的促进作用。(4)文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 健康教育作为提高公民整体素质的一项根本措施，在“创卫”中占有非常重要的地位和作用，健康教育工作开展的愈深入，“

22、创卫”进程就会愈顺利。同理，“创卫”活动对健康教育也有积极的促进作用，两者相互关联，相互促进。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 三、健康教育机构职能和职责任务三、健康教育机构职能和职责任务 各级健康教育机构对内承担疾病控制健康教育及卫生宣传工作，对外承担全市健康教育规划、计划制定、组织实施、人员培训、材料制作、监督、考核等职能，是全市健康教育业务指导中心。所内仅配备有电脑、激光打印机、扫描仪、刻录机等设备，办公用房约80平方米。（4）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（一）健康教育机构职责任务（一）健康

23、教育机构职责任务（一）制订全市健康教育规划、计划，组织指导各级各相关单位实施，并对其工作质量和效果进行评价。（二）负责开展健康教育与健康促进的社会协作。（三）负责健康教育资料的收集、整理、储存、交流和利用以及健康教育传播材料的设计、制作、发放。（四）负责组织指导开展经常性、应急性和不同人群的健康教育活动；开展健康教育和健康促进应用性调查研究和课题研究。（五）负责对基层疾控机构及医疗卫生机构进行业务技术指导和人员培训。（六）承担上级或中心交办的其他任务。 （4）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（二）工作内容（二）工作内容 （一）在业务网络方面，以市健

24、康教育所为核心和主导，各级医疗卫生机构健康教育业务科室为构架，通过建立卫生健康教育工作规范，规定各级各类专兼职健康教育工作人员的职责、任务、考核、监督、管理等，形成上下联动的健康教育业务网络。 （二）业务能力建设方面，以建设全市健康教育技术指导中心、传播材料制作中心、健康信息传播中心为目标，强化队伍建设，参加相关技术培训，选派业务技术骨干到参加上级专业知识培训，对辖区健康教育业务开展各级各类培训班。（4）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 （三）城市社区健康教育，以“相约健康社区行”、创建“卫生城市”为载体，开展城市社区健康教育与健康促进活动 （四）

25、加强对重点传染病和突发公共卫生事件的健康教育，通过各种途径加强艾滋病、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、结核病、病毒性肝炎、布病、流行性出血热等重点传染病的健康教育；结合本地区实际情况，制定公共卫生事件与重大传染病健康教育应急预案、预防甲型H1N1流感健康教育方案，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。（5）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（五）加强健康教育与健康促进的社会协作：与媒体、教育、文化等部门建立密切的合作关系，促进全社会共同开展健康教育与健康促进工作；做好信息资料管理，对多年来健康教育资料进行收集、整理、储存、交流和利用

26、。为制定计划、选择方案、制作材料、开展调查研究和指导工作提供依据。（六）对全市健康教育的检查督导工作。（七）利用多种媒体形式指导开展健康教育宣传活动。与日报、电视台协调，根据季节和传染病疫情特点，定期地播放卫生知识宣传节目和知识讲座。（八）控烟工作方面，成立控烟领导小组，制订控烟规章制度。组织吸烟有害健康等知识宣传。 （5）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 四、医院健康教育医院健康教育文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（一）健康教育主要内容：（一）健康教育主要内容： 1、疾病防治及一般卫生知识的宣传教育、

27、疾病防治及一般卫生知识的宣传教育法定传染病的防治知识包括传染源、传播途径、预防方法以及疫情报告、隔离、消毒、护理治疗等知识。慢性非传染性疾病的防治知识如冠心病、脑血管病、肿瘤等疾病的预防、治疗、康复等方面的知识。常见病的防治知识包括内、外、妇、儿、五官、肿瘤、皮肤科等有关疾病的防治知识和抢救措施。仪器器械性治疗知识如放射线、红外线、激光、针灸等治疗方法的适应症、禁忌症和有关注意事项等。（5）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。检查化验知识如血、尿、粪三大常规，各种血液生化功能检查，X线检查，心电图、B超、胃镜、CT、核磁共振检查等，都应事先向病人说明检

28、查中应注意的事项和采集标本方法及检验结果的解释。合理用药知识各类药物的适应症、禁忌症、服法、剂量、副作用、保存等。各类中药的服法、煎制及适应症、禁忌症、全程服药的重要性等。就诊知识如医院性质、服务对象、医疗范围、分布、各项规章制度等。日常生活中饮食起居方面的卫生知识如不同疾病患者及其家庭成员在接受治疗和康复过程中的注意事项等。（5）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。2、心理健康教育、心理健康教育 心理健康教育的重点是： 教育病人正确对待自身的疾病，帮助病人树立战胜疾病、早日康复的信念。 对病人家属及陪护人员进行保护性原则教育，教育他们在精神上给病人以

29、支持和鼓励，避免恶性刺激。 针对不同类型病人的心理特点和心理矛盾，介绍有关疾病的防治知识和自我心理保健方法，消除心理异常和心理负担，提高自我保健能力。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。3、行为干预、行为干预 分析行为因素与所患疾病的关系及对个人健康的影响，开展有针对性的行为干预，其主要内容包括行为指导和行为矫正。行为指导是通过语言、文字、声像等材料和具体的示范指导，帮助教育对象形成健康态度，作出行为决策，形成科学的行为方式。行为矫正是通过训练、强化、脱敏、厌恶疗法等方式，矫正旧的不良行为习惯，建立新的健康行为模式。 （6）文档仅供参考，不能作为科学依

30、据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（二）开展医院健康教育的意义及应掌握（二）开展医院健康教育的意义及应掌握的相关知识的相关知识 医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分，是和医学进步的产物，是医学由单纯治疗服务向以预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段。 健康教育是医院的重要职能。 开展以人的健康为中心的健康教育，是整体护理亟待研究和解决的重要课题。 健康教育是一种治疗手段 。 通过健康教育来改变病人的不健康行为，健康教育的突出作用是通过有计划、有目的、有评价的教育活动，和改变人的不健康行为，引导人们养成有益的健康行为，使之达到最佳的健康状态，对临床各种诊疗起到增效

31、作用。（6）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 健康教育是整体护理的重要组成部分。现在的整体护理是以现代护理观为指导，满足病人的身心整体护理需要，为病人减轻痛苦，增进健康，护士既是组织者，又是教育者。护士要根据病人发展的不同阶段，对病人及家属进行相应的护理健康教育，同时注意对他们身心的保护，避免不适当的打击而增进病情发展情况，这种教育确实为医院缩短住院日，减少医疗纠纷，降低医疗费用起到积极的促进作用。 开展健康教育应掌握的相关知识。健康教育学是一门学科，它所利用的原则，来自医学、教育学、心、人类学和社会学等相关学科，在医院健康教育中行为科学、传播学和

32、预防医学是应借鉴的主要基础学科。（7） 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（三）开展医院健康教育的基本方法和形式（三）开展医院健康教育的基本方法和形式 健康教育是沟通健康信息与卫生实践之间的桥梁，健康教育的基本技能是构建这架桥梁的技术和工具。通过有计划、有目的、有评价的教育活动，运用科学的方法、手段和形式，以达到预期的目标。 1 、以护理程序为基础进行系统化的健康教育。根据病人整个住院过程，制定周密的健康教育计划，有目的、有计划的安排时间和利用必要的工具对病人及家属进行专题的健康教育。可分五个阶段（7）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不

33、当之处，请联系网站或本人删除。第一阶段为入院教育，包括入院介绍和采集病历。第二阶段为术前检查教育，讲解与疾病有关的医学知识，各项检查的必要性及配合。第三阶段为术前准备教育，介绍术前准备的各种和有关注意事项，术后近期为预防可能发生的并发症所采取的护理措施及其配合方法。第四阶段为术后教育，包括术后康复过程的指导。第五阶段为出院教育，包括自我护理与自我保健指导，远期并发症的防治及随访等，这五个阶段体现出健康教育是一个具体的、连续的、动态的、系统的过程，而每一阶段又有所侧重。 2、集体化教育与个体化教育相结合 对住院病人共性采取集体教育。如利用工休座谈会进行宣教，对同病种、同方案的病人采取相对集中进行

34、教育；根据病人的不同职业、文化、所处环境、心理等个体差异，有针对性地进行个体化教育。 （7）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 3 、通过语言、图文、形象化、电化及实践教育等形式进行健康教育，如：工休座谈会、个别谈话、咨询、讲座、查教、宣教材料、科普读物、模型、照片、实物、母婴同室的电视宣教等，使护理健康教育的得到恰如其分的表现，使受教育者易于接受，产生良好的教育效果。 4 、人际传播技巧始终贯穿于健康教育之中。 在护理健康教育中，人际传播技巧是护理工作人员必须掌握的基本功。它是在面对面的教育活动中，运用语言与非语言技能来传递健康信息。（8） 文档仅

35、供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 （四）（四）实施健康教育结果结果 使受教育者进一步掌握了医疗保健的常用知识，帮助患者建立了自觉的护理意识，有效地控制了病情的发作，降低了发病率，对人们的健康及疾病的恢复起到了积极的作用，达到了良好的教育效果。（8）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。图文并茂的香港医院健康教育宣传折页图文并茂的香港医院健康教育宣传折页文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。图文并茂的香港医院服务宣传折页图文并茂的香港医院服务宣传折页文档仅供参考，不能作为科学依

36、据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。图文并茂的香港医院服务宣传折页图文并茂的香港医院服务宣传折页文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。随处可取的健康教育宣传资料随处可取的健康教育宣传资料文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。糖尿病人的足部护理资料糖尿病人的足部护理资料文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。四川省亿万农民健康促进试点县四川省亿万农民健康促进试点县射洪县金射洪县金华镇医院健康教促进宣传华镇医院健康教促进宣传文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如

37、有不当之处，请联系网站或本人删除。妇幼保健机构健康教育妇幼保健机构健康教育 一、各级妇幼保健院（所、站）是开展妇幼健康一、各级妇幼保健院（所、站）是开展妇幼健康教育与健康促进的重要场所。教育与健康促进的重要场所。 1986 年卫生部颁发妇幼卫生工作条例，对妇幼卫生工作的任务（其中含妇幼卫生宣教）作了明确的规定。 1994 年发布的中华人民共和国母婴保健法，在婚前检查、孕产期保健、婴幼儿保健工作的条款中，“健康教育”是重要内容之一。20 世纪 90 年代，在争创等级妇幼保健机构的评审标准中，多项标准中列有健康教育指标，如对医院职工、门诊与住院病人，以及社区服务对象都有健康教育指标；对保健院（所）

38、健康教育科室的设置，人员配备、宣教场所、设备规划、计划、总结、评价，都有具体要求。（8） 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 二、二、 规范健康教育形式规范健康教育形式 20 世纪 90 年代以来，妇幼健康教育形式逐渐增多，不断完善。除了采用编印宣传单张、小册子，配合中心工作的开展，争取报纸、杂志、电台、电视台支持，开办妇幼卫生专栏，宣传妇幼卫生常识，报导好人好事外，在全国范围内妇幼卫生系统已将妇幼保健日常工作与健康教育紧密地联系到一起，对内容、形式、时间、对象、要求等一系列问题进行了规范，形成了常规。（8）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；

39、如有不当之处，请联系网站或本人删除。 （一）婚育学校：婚育学校：从 1986 年开始，在开展婚前医学检查的地区，开始对婚检对象进行妇幼卫生及性卫生教育。 1995 年，母婴保健法实施之后，婚育学校发展很快，凡到保健单位进行婚前检查的男女双方，都要接受一次包括妇幼卫生、性卫生以及遗传病和法定传染病等方面知识的教育。 （二）（二） 孕妇学校：孕妇学校：怀孕妇女，都要到设置在医院内或社区的孕妇学校接受妇产科医生系统的孕期生理卫生、饮食营养、生活习惯、心理健康、儿童保健等方面的宣传教育，并提出保健咨询与指导。（9）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 （三）门

40、诊咨询：（三）门诊咨询：开设“妇幼卫生咨询室”，接受来询者的咨询，并给予适当的指导和诊疗。 （四）（四） 病房示教：病房示教：对入住产科的产妇，进行病室电化教育、床边个别指导和护理行为示范三方面的宣传教育，现已形成常规。病房护士或助产士，在护理、照顾新生婴儿时，一边护理，一边讲述护理知识和要领，指导产妇及家属掌握婴儿护理与保健的知识和技能。 此外，在进行产后访视工作时，开展健康教育；在进行托幼机构业务管理与指导工作中，坚持对保教人员开展定期培训，对幼儿家长开办“家长学校”，传授儿童保健知识。（9）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 三、三、 开展爱婴

41、活动开展爱婴活动 我国从 1992 年开始的爱婴行动，实质上是一项以提高母乳喂养率为近期目标的妇幼健康促进活动。母乳喂养健康教育贯穿于爱婴行动始终。 1997 年 5 月，卫生部妇幼司制定并下达了爱婴市（县）标准和评估方法。在 8 条标准中，列有关于“妇女儿童健康教育”、“妇女儿童心理指导”、“妇女儿童健康咨询”以及“妇女儿童健康服务”等内容。通过爱婴行动的开展，到 2008 年底，我国已创建成功“爱婴医院” 1万余所，“爱婴卫生院”16452所。爱婴医院 100 的职工接受了母乳喂养培训，孕产妇得到母乳喂养新知识、新技术的传授与指导，并形成母乳喂养的坚定信念。其结果，使 95 以上住院新生儿

42、母亲建立起实施母乳喂养的健康行为。实践证明：爱婴行动与健康教育已形成互相依存、互相推动的关系，健康教育也在爱婴行动中得到发展。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。我市妇幼保健健康教育工作任重道远我市妇幼保健健康教育工作任重道远 深入开展对母婴保健法的宣传，增强广大群众对母婴保健工作重要性的认识。 开展“婚前医学检查知识”的宣传教育普及活动，寻求提高婚检率的办法，促进优生优育工程向纵深发展。 积极宣传“降消”项目工作的目的和意义，降低和消除孕产妇和新生儿死亡率。 进一步增强公民传染病防治意识与相关知识，铲除母婴传播渠道。 文档仅供参考，不能作为科学依据

43、，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。香港的母婴保健宣传香港的母婴保健宣传文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。五、学校健康教育五、学校健康教育文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 学校健康教育学校健康教育是指在学校中针对大、中、小学生开展的有组织、有计划、有评价的健康教育活动。 学生具有接受卫生知识教育的主、客观条件，是培养健康行为的关键时期。在学生中开展健康教育与健康促进，是对学生进行素质教育的重要组成部分，是卫生保健工作中一项重要措施，是促进全民族整体健康水平的重要资源。文档仅供参考，不能作为科学

44、依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（一）学校健康教育与健康促进的意义（一）学校健康教育与健康促进的意义 1、学校开展健康教育与健康促进是对学生进行素质教育的组成部分 2、学校开展健康教育与健康促进是实现全民健康的有效途径 3、学校开展健康教育与健康促进是影响家庭、社会和整个人群的治本措施文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（二）学校健康教育与健康促进要求（二）学校健康教育与健康促进要求 1、建立健全健康教育组织机构与网络体系 1）教育局有健康教育领导组织，有局领导分管健康教育工作，有负责组织、指导、督导学校健康教育的职能科室，有专（职

45、）健康教育人员。教育局健康教育领导组织要定期召开会议，研究布置和落实健康教育工作任务，将健康教育纳入教育工作规划和年终综合目标考核内容，并定期组织督促检查。 2）教育局有健康教育与健康促进工作实施方案，有年度工作计划、考核办法、总结。有开展各种活动的记录和基础台帐资料。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 3）建立健全本系统健康教育网络体系。教育局每年对学校健康教育网络人员进行学校健康教育理论与实践技能培训。 4）学校有一名校长主管健康教育工作，由校医或接受过卫生知识培训的专（兼）职人员负责健康教育工作。学校健康教育工作有计划、有记录、有总结。 2、指

46、标要求：相关文件、工作计划、各种活动记录及照片、测评、总结等资料齐全，档案规范。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（三）学校健康教育与健康促进基本（三）学校健康教育与健康促进基本形式与方法形式与方法 1、幼儿健康教育由保育人员具体负责，以培养幼儿良好卫生和行为习惯、预防意外伤害为主要内容，采取儿歌、游戏、训练、辅导、授课等形式进行。保育人员要接受主管部门组织的业务培训。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。2、中、小学健康教育、中、小学健康教育1）中、小学校开设健康教育课，做到有师资、有教材、有课时（每周至少安

47、排1节健康教育课）、有教案、有考核。2）按照卫生部、教育部、全国爱卫会联合发布的中小学生健康教育基本要求内容，按年级统一使用省、市教育部门编印或订购的健康教育课本和测评问卷。3）按照中、小学生健康教育大纲内容，小学应对学生进行人体的主要解剖生理知识、个人卫生习惯与健康、合理营养与健康、环境卫生与健康、体育运动与健康、常见疾病的预防、安全与意外事故伤害的预防、心理卫生等教育；中学应对学生进行人体的解剖生理知识、青春期生理卫生、个人卫生习惯与健康、合理营养与健康、学校生活卫生（包括教学卫生与环境卫生）、常见疾病的预防、心理卫生、体育锻炼与健康等卫生常识内容的教育。文档仅供参考，不能作为科学依据，请

48、勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 4）认真执行国家教委学校健康教育评价方案，严格进行学校健康教育评价，每学年至少1次，评价资料齐全。 5）认真贯彻学校卫生工作条例，有独立的校医务室及卫生保健专业人员；对学生健康状况进行监测；加强对传染病、学生常见病（近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等）的预防和治疗；改善学校卫生环境，使校园内环境整洁优美，卫生设施齐全。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。3、大、中专院校及中等职业技术学校健、大、中专院校及中等职业技术学校健康教育康教育 1）要针对在校学生即将步入社会，存在

49、学习、就业、恋爱婚姻等诸多竞争和压力的特点，应着重于理想、价值观、人生观教育和心理卫生，行为与健康知识教育，使学生树立正确的人生观和价值观，增强适应社会环境的能力，减少和消除致病因素。 2）开设健康教育选修课，有教材或讲义，有教案。 3）利用专题讲座、小组讨论、文艺节目、知识竞赛等多种形式开展健康教育活动，全年达3次以上。 4）开展健康教育专题讲座，每2个月不少于1次。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 4、各级各类学校订有卫生科普报刊或杂志,建立健康教育宣传栏、黑板报或橱窗，橱窗每学期至少更换3期健康知识内容。黑板报至少每月更换1期。 5、各级各类

50、学校要根据学生年龄、季节特点，通过专题讲座、主题班会、校园广播、知识竞赛、电化教育、卫生小报等多种形式、多渠道向学生传播和普及健康知识。 6 积极创建“无吸烟单位”活动，校园有醒目的禁烟标志，控烟工作成效显著。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（四）指标要求：（四）指标要求： 1、中、小学健康教育开课率及考试及格率分别达100和90以上；学生健康知识知晓率和健康行为形成率达80%以上；学生常见病发病率控制在国家规定标准之内，14岁以下儿童蛔虫感染率3%。 2、各种健康教育有关文件、计划、教材、教案、活动记录、测评、总结等资料齐全，档案规范。 3、学校