《平面镜成像》光现象PPT课件.ppt

1、平面镜成像义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册 想一想，如何看到它本来的样子？想一想，如何看到它本来的样子？一、平面镜一、平面镜平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面镜平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面镜平静水面平静水面玻璃面玻璃面漆面地板漆面地板物物像像物物像像物物像像PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 提出问题提出问题猜想假设猜想

2、假设像像物物二、平面镜成像特点二、平面镜成像特点平面镜平面镜所成的像与所成的像与物体之间有物体之间有什么关系？什么关系？实验实验: :探究平面镜成像特点探究平面镜成像特点像与物的大小是否相同？像与物的大小是否相同？ 像与物的位置是否对称？像与物的位置是否对称？设计实验设计实验如何比较像与物的大小？如何比较像与物的大小？如何确定像的位置？如何确定像的位置？器材器材: : 薄玻璃板、支架薄玻璃板、支架、两个、两个完全相同完全相同的蜡烛、的蜡烛、白纸一张、刻度尺、铅笔白纸一张、刻度尺、铅笔替代替代蜡烛蜡烛 替代平替代平面镜面镜 实验方法：等效替代法实验方法：等效替代法1:用玻璃板代替平面镜的目的是便

3、于找到像的位置。2:用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小便于比较像和物大小。v 数据记录与分析数据记录与分析序号序号物到镜物到镜的距离的距离/cm像到镜像到镜的距离的距离/cm比较像比较像与物的与物的大小大小位置位置1位置位置2位置位置3你的其你的其他发现他发现设计实验表格设计实验表格实验步骤实验步骤进行实验进行实验1.1.在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，记下其平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，记下其位置。位置。2.2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A A，看到在玻璃板后，看

4、到在玻璃板后有一个像。再在玻璃板后放一支完全相同的未点有一个像。再在玻璃板后放一支完全相同的未点燃的蜡烛燃的蜡烛B B，移动蜡烛，移动蜡烛B B，直到从玻璃板前正视这，直到从玻璃板前正视这支蜡烛支蜡烛B B好像在点燃着一样，即好像在点燃着一样，即B B与与A A重合，在纸上重合，在纸上记下这两个位置。记下这两个位置。3.3.改变点燃蜡烛改变点燃蜡烛A A到镜面的距离，重做几次试验。到镜面的距离，重做几次试验。1.玻璃板竖立玻璃板竖立2.玻璃板位置只画一条线玻璃板位置只画一条线3.在玻璃板的同一侧，通过玻璃板有时会看到了同一个在玻璃板的同一侧，通过玻璃板有时会看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现

5、象的原因是玻璃板的两个表蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。面同时反射，每个表面成一个像。所以应采用较薄的玻璃板。所以应采用较薄的玻璃板。实验中的注意事项: 模拟实验模拟实验 “像与物大小相等像与物大小相等”“像到镜面的距离等于物到镜面的距离像到镜面的距离等于物到镜面的距离”“像与物的对应点的连线跟镜面垂直；像与物的对应点的连线跟镜面垂直；像与物左右相反像与物左右相反”AB总结总结平面镜成像的特点平面镜成像的特点:.平面镜所成的像是平面镜所成的像是虚像虚像.像的大小与物体的像的大小与物体的大小相等大小相等.像与物体到平面镜的像与物体到平面镜的距离相等距

6、离相等4.4.像和物体对应点的连线与镜面像和物体对应点的连线与镜面垂直垂直5.5.像和物左右相反像和物左右相反 还可以表述为：平面镜所成的还可以表述为：平面镜所成的像与物体关于平面镜对称像与物体关于平面镜对称! !平面镜成像的特点平面镜成像的特点:三、平面镜成像原理三、平面镜成像原理ss虚像用虚像用虚线虚线平面镜成像是由反射光平面镜成像是由反射光线的反向延长线相交而线的反向延长线相交而形成。它不是由实际光形成。它不是由实际光线汇聚，线汇聚，由于平面后面由于平面后面并不存在光源并不存在光源S,进入眼进入眼睛的光并非真正的来自睛的光并非真正的来自那里，所以把那里，所以把S叫做虚叫做虚像。像。平面镜

7、成像的作图平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABAB通过作图，你能归纳方法吗？、作垂线、取等距离、画虚像虚像：并不是实际光线会聚所虚像：并不是实际光线会聚所成的像，而是实际光线反向延成的像，而是实际光线反向延长线相交长线相交所成的像所成的像。眼睛能看。眼睛能看到，不能呈现在光屏上。到，不能呈现在光屏上。 平面镜成像平面镜成像实像：实际光线会聚所成的像实像：实际光线会聚所成的像。眼睛能看到，能呈现在光屏。眼睛能看到，能呈现在光屏上。上。小孔成像小孔成像1 1水里的水里的“月亮月亮”是真实的吗？它是真实的吗？它 是怎是怎么形成的么形成的? ?2

8、 2月亮到地球的月亮到地球的距离是距离是3 .8108m，井，井水水深水水深5m，则月亮的，则月亮的像到水面的距离是多像到水面的距离是多少？少？四、平面镜的应用四、平面镜的应用1.1.成像成像成像视频成像视频四、平面镜的应用四、平面镜的应用1.1.成像成像四、平面镜的应用四、平面镜的应用 2. 2.改变光路改变光路改变光路改变光路视频视频视频视频实实验验是是重重点！点！镜中的指针式钟表镜中的指针式钟表课堂练习课堂练习 1: “桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是: A山的影子 ( ) B山的实像 C山的倒立的虚像 D山的正立的虚像C4.4.课堂练习课堂练习

9、2 2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？是图中的哪一个？ （ ）A B C D C3:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）A：B：C：D：A课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D课堂练习课堂练习AEEEEEABCD课堂练习课堂练习ABCD课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 10:小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm

10、，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较:( ) A向平面镜移动了10cm B向平面镜移动了20cm C远离了平面镜10cm D远离了平面镜20cmA课堂练习课堂练习11:下图中，M是平面镜，各光路图正确的是: ( )D12:平面镜成像是由于光的_而形成。物体在平面镜中所成的像是_。 若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_m；像与他相距_m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_。填空题填空题 课堂练习课堂练习反射反射虚像虚像1.53不变不变五、凸面镜和凹面镜（球面镜）五、凸面镜和凹面镜（球面镜）1.凸面镜对光线有凸面镜对光线有 作用作用发散发散凸面镜能起

11、到扩大视野的作用凸面镜能起到扩大视野的作用.应用应用:汽车观后镜汽车观后镜弯道观察镜弯道观察镜2.凹面镜对光线有凹面镜对光线有 作用作用会聚会聚可以把平行光可以把平行光会聚在一点上会聚在一点上 应用应用:太阳灶太阳灶如果在该点处放一个灯泡，如果在该点处放一个灯泡，根据光路的可逆性，则其发根据光路的可逆性，则其发出的光经凹面镜反射后变成出的光经凹面镜反射后变成平行光平行光应用应用:手电筒、汽车灯、手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置探照灯的反光装置视频视频1 少壮不努力，老大徒悲伤。 汉乐府古辞长歌行2 业精于勤，荒于嬉。 韩 愈进学解3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文4 天行健，君子以自

12、强不息。周易乾象5 志不强者智不达。墨子修身6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 荀子劝学7 志当存高远。 诸葛亮诫外生书8 丈夫志四海，万里犹比邻。 曹 植赠白马王彪9 有志者事竟成。 后汉书耿 列传11 会当凌绝顶，一览众山小。 杜 甫望岳12 岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子告子下14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀子劝学15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋诚廉16 精诚所至，金石为开。后汉书光武十王列传17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。新五代史伶官传序1

13、9 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈 原离骚20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 陆 游病起1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 鲁 迅2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。 萧楚女4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 鲁 迅5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 巴 金6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 雷 锋7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 吴玉章9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 毛泽东10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。 毛泽东