北师大版数学九年级下册课件：解直角三角形.ppt

1、2022-5-24北师大版数学九年级下北师大版数学九年级下册课件：解直角三角形册课件：解直角三角形3030、4545、6060角的正弦值、余弦值和正切值如下表：角的正弦值、余弦值和正切值如下表： 锐角a三角函数304560sin acos atan a对于对于sin与与tan，角度越大，函数值也越大；（带，角度越大，函数值也越大；（带正正）对于对于cos，角度越大，函数值越小。，角度越大，函数值越小。知识回顾知识回顾（1）在直角三角形中，除直角外共有几个）在直角三角形中，除直角外共有几个 元素？元素？ （2）如图，在）如图，在RtABC 中中C=90，a、b、c、A、B这五个这五个元素间有哪些

2、等量关系呢？元素间有哪些等量关系呢？ A AB BC Cacba情境引入情境引入 直角三角形中元素间的三种关系：直角三角形中元素间的三种关系： (1)两锐角关系两锐角关系 ： (2)三边关系：三边关系： (3)边与角关系：边与角关系：A AB BC Ccbaa a2 2b b2 2c c2 2（勾股定理）；（勾股定理）；ac A B 90sinAbccosAtanAab1、在在RtABC中中,C=90：（1）已知）已知a=4，c=8，求，求b, A ,B（2）已知）已知b=10，B=60,求求 A ,a，c（3）已知）已知c=20，A=60，求，求 B, a，b （4）已知）已知a=1，b=

3、，求，求c, A， B 自主预习自主预习定义：定义：由直角三角形中的已知元素，求出所有末由直角三角形中的已知元素，求出所有末知元素的过程，叫做知元素的过程，叫做解直角三角形解直角三角形.新知探究新知探究事实上，在直角三角形的六个元素中，事实上，在直角三角形的六个元素中，除直角外，如果再知道两个元素（其除直角外，如果再知道两个元素（其中至少有中至少有一个是边一个是边），这个三角形就），这个三角形就可以确定下来，这样就可以由已知的可以确定下来，这样就可以由已知的两个元素求出其余的三个元素两个元素求出其余的三个元素A AB Ba ab bc cC C解直角三角形解直角三角形: :在直角三角形中，由已

4、知元素求未知元素的过程在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系：在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系：解直角三角形解直角三角形（2 2）两锐角之间的关系）两锐角之间的关系A AB B9090（3 3）边角之间的关系）边角之间的关系（1 1）三边之间的关系）三边之间的关系 （勾股定理）（勾股定理）A AB Ba ab bc cC C在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系：在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系：问题：问题：1、解直角三角形需要什么条件？、解直角三角形需要什么条件？2、解直角三角形的条件可分为哪几类？、解直角

5、三角形的条件可分为哪几类？ ?怎样解答例1在探究一、已知两条边解直角三角形：已知两条边解直角三角形：中，C为直角，A，B，C所对的边分别为a，b，c，且a=15，b=5，求这个三角形的其他元素。 由直角三角形中已知的元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形。探究二、已知一条边和一个锐角已知一条边和一个锐角 （两个已知元素中至少有一（两个已知元素中至少有一条边）条边）解直角三角形：解直角三角形：例2，在中，C为直角，A，B，C所对的边分别为a，b，c，且b=30，B=25求这个三角形的其他元素（边长精确到1）。?怎样解答 1、在下列直角三角形中不能求解的是（ ）A、已知一直角边一锐角B、已

6、知一斜边一锐角C、已知两边D、已知两角D2 2、在、在RtRtABCABC中，中，C C9090，根据下列条件解直角，根据下列条件解直角三角形；三角形；（1 1）a a = 3 , = 3 , b b = 3 ;= 3 ;A AB BC Cb=b=3 3 a=a=3 3c c（2）c=8，A=60（3）a=5，c=10.3.已知：在RtABC中，C=90，b=2 、c=4.求:(1)a、B=A AB BC C1 1、如图，在、如图，在RtRtABCABC中，中，C C9090，ACAC=6=6， BACBAC的平分线的平分线 ，解这个直角三角形。，解这个直角三角形。D DA AB BC C6怎

7、样思考？随堂练习随堂练习2、如图，在、如图，在ABC中中,A=30,tanB= ,AC=2 ,求求AB. A AC CB BD 3、如图所示，已知：在、如图所示，已知：在ABC中，中，A=60，B=45，AB=8.求：求：ABC的面积的面积(结果可保留根结果可保留根号号). 怎样思考？CA AD DB B4、已知：如图，在已知：如图，在ABCABC中，中，ACBACB9090，CDCDABAB，垂足为垂足为D D， 若若B B3030，CDCD6 6，求，求ABAB的长的长怎样思考？5、 如图，在四边形ABCD中， AB=2，CD=1， A= 60， D= B= 90，求此四边形，求此四边形ABCD的面积。ABCD2601中考点击中考点击6. 如图如图,太阳光与地面成太阳光与地面成60度角度角,一棵倾斜的大树一棵倾斜的大树AB与地面成与地面成30度角度角,这时测得大树在地面上的影长这时测得大树在地面上的影长为为10m,请你求出大树的高请你求出大树的高.ABC30地面地面太阳光线太阳光线6030AB的长的长D7、你能根据图上信息，提出一个用锐角三角函、你能根据图上信息，提出一个用锐角三角函数解决的实际问题吗？试一试数解决的实际问题吗？试一试400米米PBCA3045探索