非连续性文本阅读指导课件.ppt
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- 关 键 词:
- 连续性 文本 阅读 指导 课件
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1、 一位记者在美国国家科技馆看到,很多美国一位记者在美国国家科技馆看到,很多美国中小学生有仔细阅读说明牌的习惯,静静地看一中小学生有仔细阅读说明牌的习惯,静静地看一会,然后试着按步骤依次操作,结果出来后再思会,然后试着按步骤依次操作,结果出来后再思索一番,这就达到了参观、参与的目的。记者联索一番,这就达到了参观、参与的目的。记者联想到在中国的科技馆,这样的小观众不多。很多想到在中国的科技馆,这样的小观众不多。很多初中生成群涌进来,不看说明,不按步骤,上来初中生成群涌进来,不看说明,不按步骤,上来就用力转手轮,捅按钮,结果当然出不来,于是就用力转手轮,捅按钮,结果当然出不来,于是大家嘟囔着大家嘟囔
2、着“没意思,没意思没意思,没意思”,再涌向下一个,再涌向下一个项目接着项目接着“毁毁”。问题:阅读材料,你有何发现?问题:阅读材料,你有何发现? 阅读由多种材料组成、较为复杂的非连续阅读由多种材料组成、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。论。 2011年版年版义务教育语文课程标准义务教育语文课程标准(1)结合材料谈谈科学安全用药要注意哪)结合材料谈谈科学安全用药要注意哪些问题。些问题。(2)【美林注意事项】第)【美林注意事项】第9条为什么要求条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方请将美林放在儿童不能接触的地方”,阅,阅读整篇
3、说明书,说出其中的原因。读整篇说明书,说出其中的原因。(1)结合材料谈谈科学安全用药要注意哪些问题。)结合材料谈谈科学安全用药要注意哪些问题。1、要注意药品的适应症,要对症下药。、要注意药品的适应症,要对症下药。2、要注意药品的性状,性状发生改变不能、要注意药品的性状,性状发生改变不能服用。服用。3、要注意药品的用法用量,要严格遵守。、要注意药品的用法用量,要严格遵守。4、要注意药品的不良反应。、要注意药品的不良反应。5、要特别注意药品注意事项,针对自己身、要特别注意药品注意事项,针对自己身体特点科学用药。体特点科学用药。6、要注意本药品和其他药物的相互作用,、要注意本药品和其他药物的相互作用
4、,安全用药。安全用药。 (2)【美林注意事项】第)【美林注意事项】第9条为什么要求条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方请将美林放在儿童不能接触的地方”,阅,阅读整篇说明书,说出其中的原因。读整篇说明书,说出其中的原因。【美林性状美林性状】美林为橙色混悬液,味甜,有调味剂的芳香。美林为橙色混悬液,味甜,有调味剂的芳香。儿童喜爱,儿童喜爱,有吸引力。有吸引力。【美林不良反应美林不良反应】(1)少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及)少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。头晕、耳鸣、视
5、力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。(2)罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。)罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。【美林注意事项美林注意事项】(1)美林为对症治疗药,不宜长期或大量使用。)美林为对症治疗药,不宜长期或大量使用。【美林用法用量美林用法用量】口服。口服。12岁以下小儿用量见下表:岁以下小儿用量见下表:副作用,伤害儿童。副作用,伤害儿童。年龄(岁)年龄(岁)体重(公斤)体重(公斤) 一次用量(毫升)一次用量(毫升)次次 数数1-310-154若持续疼痛或发热,若持续疼痛或发热,可间隔可间隔4 46 6小时小时重复用药重复用药1 1次,次
6、,2424小时不超过小时不超过4 4次。次。4-616-2157-922-27810-1228-3210 结合材料内容,分析案例中妈妈的做法有哪结合材料内容,分析案例中妈妈的做法有哪些错误。些错误。【案例回放】一天晚上,【案例回放】一天晚上,8岁的大宝发烧岁的大宝发烧39度,度,妈妈连忙拿出了家里还有的妈妈连忙拿出了家里还有的999复方抗感冒颗粒复方抗感冒颗粒给大宝吃了。她知道美林退烧效果好,就急忙给大宝吃了。她知道美林退烧效果好,就急忙到药店买来了美林,接着给大宝喝下了到药店买来了美林,接着给大宝喝下了8毫升。毫升。第二天一早,妈妈赶忙给大宝又测了一下体温第二天一早,妈妈赶忙给大宝又测了一下
7、体温,竟然还是竟然还是39度。于是早饭后度。于是早饭后7点,妈妈给大宝喝点,妈妈给大宝喝了一次美林,中午了一次美林,中午12点半又喝了一次,点半又喝了一次,6点晚饭点晚饭后大宝又喝了一次,因为不舒服,后大宝又喝了一次,因为不舒服,8点钟大宝就点钟大宝就很想睡觉了,妈妈想让烧快点退去,就在此时很想睡觉了,妈妈想让烧快点退去,就在此时再喂大宝喝了一次美林。再喂大宝喝了一次美林。题干信息题干信息 文本原始信息文本原始信息吃了吃了999复方抗感冒颗粒复方抗感冒颗粒【美林注意事美林注意事项项】(5)不能同时服用其他含有解热镇痛药)不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品(如某些复方抗感冒药)的药品(如某些复
8、方抗感冒药)题干信息题干信息 文本原始信息文本原始信息第四次服药,间隔第四次服药,间隔2小时小时【美林用法用量美林用法用量】若持续疼痛或发热,可间隔若持续疼痛或发热,可间隔46小时重小时重复用药复用药1次,次,24小时不超过小时不超过4次次运用信息判断行为对错运用信息判断行为对错 比较比较下列说法不符合文意的一项是(下列说法不符合文意的一项是( )()(3分)分)A 当今中学生了解雷锋的渠道主要是电影、电当今中学生了解雷锋的渠道主要是电影、电视、报刊、书籍和父母老师介绍等。视、报刊、书籍和父母老师介绍等。B几位政协委员都主张学雷锋要从自我做起,几位政协委员都主张学雷锋要从自我做起,从身边小事做
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