江苏省沛县2017-2018学年八年级语文下学期3月月考试题（附答案）-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 江苏省沛县 2017-2018 学年八年级语文下学期 3 月月考试题 一、 积累与运用（分） 1、 默写（分） 土地平旷， _， _， _ 。 _， _。 四面竹树环合 _， _， _。 下列加点字的注音全对的一项是（ ）（ 3 分） A 行 （ xng）辈 归 省 （ shng） 絮 （ x）叨 挑 衅 （ xn） B 亢 （ kng）奋 逻 辑 （ j） 闲 逛 （ gung） 旌 （ jn）旗 C 踊 （ yng）跃 踱 （ d）步 家 眷 （ jun） 脸 颊 （ xi） D欺 侮 （ w） 蓬 （ png）勃 耳畔（ pn） 战 栗 （ l） 下列各

2、组词语中字形无误的一项是（ ）（ 3 分） A元霄 大抵 宽慰 嘱咐 B松懈 过隐 懒惰 回驳 C撺掇 糜子 慨叹 蓦然 D褪色 朦胧 躁热 斡 旋 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（ 3 分） A. 这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我 叹为观止 ，深感自己传统文化知识储备不足 B不管面对多么 惊心动魄 的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩 C多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪， 情不自禁 地沉醉在冰天雪地的世界， 迷恋上白雪皑皑的冬季 D从靶场回来的路上，大伙 兴高采烈 地谈论着打靶比赛的情况 请选出下列选项中排序正确的一项（ ）（ 3 分） 关于它的

3、起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。 逐渐形成 了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。 端午节，是人夏后的第一个重要节日，也是我国首个人选世界非物质文化遗产的传统节日。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。 A B C D 关于课文理解不正确的一项是（ ）（ 3 分） A社戏一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在 平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、

4、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷，表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望 B安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索 C回延安用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情 D. 灯 笼以小说 的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义 中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写

5、，使仿写的两个句子与例句组成排比句。（注意节日的先后顺序）（ 4 分） 例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； _， _； _， _。 （核心素养）口语交际。（ 3 分） 今年年初的一天，北京故宫一如往日，游人熙熙攘攘。太 和门附近的大铜缸旁边，一名二十多岁的男青年正在刻画：“ XXX 到此?”很多游客对此非常气愤，纷纷上前制止小伙子的不道德行为。大家把他围在中间，对他进行教育。一位大婶说：“小伙子，你要是再在文物上乱刻乱画，当心我把你的手剁下来。” 如果当时你恰好在场，也想上前劝说他，你会对他说些什么？ （ 40 字左右） _ _ 二、阅读文言文，完成 1题。 (13 分 ) =【

6、;精品教育资源文库 】 = 甲见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 乙房玄龄 奏：“阅 府库甲兵，远胜隋世。”上 曰：“甲 兵武备，诚不可缺；然炀帝 甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂 安， 此乃朕之甲兵也。” (选自资治通鉴 ) 注房玄龄：唐太 宗时任宰相。阅：查看。上：指唐太宗。炀帝：指隋炀帝。 乂 ()：安定。 用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 。 (

7、2 分 ) 解释下面加点词在句中的意思。 (4 分 ) (1)便 要 还家 要： (2)率妻子邑人来此 绝境 绝境： (3)诚 不可缺 诚 ： (4)卒 亡天下 卒： 用现代汉语说说下面句子的意思。 (4 分 ) (1)乃不知有汉，无论魏晋。 (2)若公等尽力，使百姓 乂安，此乃朕之甲兵也。 1甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。 (3 分 ) 三 、阅读理解（分） （一）阅读下面的文章，回答后面的问题。（ 1 5 分） 鼓 神 王 雁 那一年冬天，我流落到陕西省略阳县 。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁=【 ;精

8、品教育资源文库 】 = 的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。 春节的气氛越来越浓，鞭炮声、鼓锣声 从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来 听听吧。于是我就混在一帮老头、婆姨、姑娘、小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。 敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，（ A） 卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。 这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲凉，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大

9、鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我 身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别?”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓、腰鼓、铜锣、铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。 我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡楂的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大 鼓前。就在他将

10、双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓、铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。 我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，（ B）只见他急敲慢敲，重敲 轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵

11、；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声? 就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命?这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱?它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操 纵着人类奔向精神将要达及的终点? 我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可 思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣、=【 ;精品教育资源文库 】 = 铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。 （有改动） 从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？ （ 4 分） _ _ 本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并作简要分析。（ 4 分） （ 1） _ （ 2） _ 本文有不少精 彩的句子，请在画线