遗传方式的判断方法-ppt课件.ppt
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1、遗传方式的判遗传方式的判断方法断方法 1PPT课件常见遗传方式:常见遗传方式:伴伴Y Y染色体遗传:染色体遗传:伴伴X X染色体隐性遗传:染色体隐性遗传:伴伴X X染色体显性遗传:染色体显性遗传:常染色体隐性遗传:常染色体隐性遗传:常染色体显性遗传:常染色体显性遗传:白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症多指病、并指病、软骨发育不全症多指病、并指病、软骨发育不全症抗维生素抗维生素D D佝偻病佝偻病红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良外耳道多毛症外耳道多毛症2PPT课件(1 1)伴)伴Y Y遗传:遗传:“父传子,子传孙,子子孙孙无父传子,子传
2、孙,子子孙孙无穷尽穷尽”即患者全为男性,且即患者全为男性,且“父父子子孙孙”。(2 2)常染色体隐性遗传:无中生有为隐性,生)常染色体隐性遗传:无中生有为隐性,生女患病为常隐。女患病为常隐。(3 3)常染色体显性遗传)常染色体显性遗传: :有中生无为显性,生女有中生无为显性,生女正常为常显。正常为常显。(4 4)伴)伴X X隐性遗传隐性遗传: :母患子必患,女患父必患。母患子必患,女患父必患。(5 5)伴)伴X X显性遗传:父患女必患,子患母必患。显性遗传:父患女必患,子患母必患。3PPT课件不确定的类型:不确定的类型:(1 1)代代连续为显性,不连续、隔)代代连续为显性,不连续、隔代为隐性。
3、代为隐性。(2 2)无性别差异、男女患者各半,)无性别差异、男女患者各半,为常染色体遗传病。为常染色体遗传病。(3 3)有性别差异,男性患者多于女)有性别差异,男性患者多于女性为伴性为伴X X隐性,女多于男则为伴隐性,女多于男则为伴X X显性。显性。4PPT课件第一步:先判显隐性 1.1确定显隐性:确定显隐性: “无中生有为无中生有为隐性隐性”; 有中生无为有中生无为显性显性”。例题例题1分析下列遗传图解,判断患病分析下列遗传图解,判断患病性状的显隐性。性状的显隐性。5PPT课件(1)(1)基本方法:假设法基本方法:假设法(2)(2)常用方法:特征性系谱常用方法:特征性系谱“有中生无,女儿正常
4、有中生无,女儿正常”必为必为常显常显“无中生有,女儿有病无中生有,女儿有病”必为必为常隐常隐 “无中生有,儿子有病无中生有,儿子有病”必为必为隐性隐性遗传,可能是常隐,也可能是遗传,可能是常隐,也可能是X X隐。隐。“有中生无,儿子正常有中生无,儿子正常” ” 必为必为显性显性遗传,可能是常显,也可能是遗传,可能是常显,也可能是X X显。显。 第二步、第二步、1.2确定遗传病是常染色体遗传病还是确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗染色体遗传病传病6PPT课件“母患子必患,男性患者多于女性母患子必患,男性患者多于女性” 最可能为最可能为“X X隐隐”“父患女必患,女性患者多于男性父患女必患,
5、女性患者多于男性” 最可能为最可能为“X X显显” “在上下代男性之间传递在上下代男性之间传递” 最可能为最可能为“伴伴Y”Y” 7PPT课件分析下列遗传图解,判断患病性状的遗传方式。 8PPT课件 例题3 根据下图判断:甲病的致病基因位于_染色体上,属于_遗传病;乙病的致病基因位于_染色体上,属于_遗传病。 甲病的致病基因是常染色体显性遗传;乙病的致病基因是常染色体隐性 9PPT课件 分析图1:个体4、5与7构成了典型标志图,根据前面所述的口诀,此病为常染色体隐性遗传病。10PPT课件个体3、4与6(或9、10与16)构成典型标志图,利用“无中生有为隐性”这句口诀,知此病为隐性遗传病。但8(
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