《动物游戏之谜》ppt课件完美版资料讲解.ppt
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1、新洲职高高一语文组 王米玉新洲职高高一语文组 王米玉米泉一中 周林敏 制作游戏的童年游戏的童年A:想和我掰手腕?想和我掰手腕?B:哈哈,谁怕你,哈哈,谁怕你,我们试试!我们试试!让开!让开!就不,怎么样!吃我一拳!不许打脸!不许打脸!泰山压顶!泰山压顶!米泉一中 周林敏 制作动物游戏之谜动物学对此作出的解释:动物学对此作出的解释:它们都在游戏它们都在游戏学习目标:学习目标: 1、了解科普文文体特征,掌握科普文、了解科普文文体特征,掌握科普文一般阅读方法。一般阅读方法。2、理清文章结构,培养筛选信息,概、理清文章结构,培养筛选信息,概括叙述的能力。括叙述的能力。 3、培养热爱动物的感情,培养勤于
2、探、培养热爱动物的感情,培养勤于探索的科学精神,领悟丰富的人文内涵。索的科学精神,领悟丰富的人文内涵。学习步骤:学习步骤: 一、略读课文,整体感知。一、略读课文,整体感知。二、品读课文,质疑交流二、品读课文,质疑交流三、深入探究,百家争鸣三、深入探究,百家争鸣四、收获启迪,表达感悟四、收获启迪,表达感悟一、略读课文,整体感知一、略读课文,整体感知这篇科普说明文主要内容是什么:这篇科普说明文主要内容是什么:1、文中列举了、文中列举了哪些动物游戏的事例哪些动物游戏的事例?2、科学家认为,动物游戏有、科学家认为,动物游戏有哪哪几种最基本的类型几种最基本的类型?3、科学家对动物游戏的研究、科学家对动物
3、游戏的研究取得了那些成果?取得了那些成果?4、文章最后对动物游戏之谜、文章最后对动物游戏之谜下结论了下结论了吗?吗?文章开头列举的动物游戏的事例文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸借风驶、露脊鲸借风驶“船船”它们都在游戏它们都在游戏单单 独独 游游 戏戏米泉一中 周林敏 制作战战 斗斗 游游 戏戏操操 纵纵 事事 物物 的的 游游 戏戏现象现象 特征特征 原因原因 总结总结(14)举例说明动物的)举例说明动物的游戏行为游戏行为。(58)说明动物)说明动物游戏游戏的基本的基本类型类型。(914)概述动物)概述动物游戏游戏的的
4、原因原因。(。(四种假说四种假说)(15)说明要完全揭开动物)说明要完全揭开动物游戏之谜游戏之谜还需要还需要更深入研究。更深入研究。理清思路理清思路科学思维过程科学思维过程: 提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 结构形式:结构形式: 总总 分分 总总 内内 容:容: 演习说演习说 自娱说自娱说动物为什么游戏动物为什么游戏 还有待更深入研究还有待更深入研究 学习说学习说 锻炼说锻炼说 说明顺序:说明顺序:逻辑顺序逻辑顺序理清思路理清思路二、品读课文,质疑交流二、品读课文,质疑交流l文章的题目就是文章的题目就是动物游戏之谜动物游戏之谜,主要内容就应该是解说主要内容就应该是解说“谜谜”
5、在哪里。在哪里。所以,文章列举了各种假说。那就所以,文章列举了各种假说。那就请请同学们以小组为单位找出关键句,筛同学们以小组为单位找出关键句,筛选出选出 “假说假说”的根据和结论的根据和结论。完成。完成课后第一题。课后第一题。 假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据黑猩猩掌中戏水的游戏黑猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩用棍子做出黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐物捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、北极羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的各种游熊夏季进行的各种游戏戏 结结 论论游戏是生活的演习游
6、戏是生活的演习 游戏是自我娱乐的游戏是自我娱乐的 集中表现集中表现游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻炼动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能自己的身体和生存能力力根据你平时的观察或理解,根据你平时的观察或理解,你认为哪一种假说更有道理?你认为哪一种假说更有道理?为什么?你有自己的观点吗?为什么?你有自己的观点吗? 三、深入探究,百家争鸣三、深入探究,百家争鸣秀出我自己秀出我自己我同意自娱说,因为,游戏本来就是娱乐的我同意自娱说,因为,游戏本来就是娱乐的一种方式,动物也应该有一种自己的娱乐方式一种方式,动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。来放松自己。 生
7、物的思维方式较简单,他们游戏就象吃东生物的思维方式较简单,他们游戏就象吃东西一样纯属一种本能,所以我提出本能说。西一样纯属一种本能,所以我提出本能说。 认为应该是认为应该是“锻炼说锻炼说”和和“学习说学习说”的结合,因的结合,因为自然界的生存法则就是为自然界的生存法则就是“适者生存,优胜劣适者生存,优胜劣汰汰”,所以动物们为了生存当然要锻炼自己的,所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能,提高自己的本领。技能,提高自己的本领。 任何作品总会向读者传达一种信息,在这篇任何作品总会向读者传达一种信息,在这篇文章中,周立明向我们介绍了动物世界存在的令文章中,周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解
8、的游戏行为,他难道仅仅是为了告诉人无法理解的游戏行为,他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗?他的言外之意是什么呢?我们这些研究吗?他的言外之意是什么呢?(人文内涵)(人文内涵)游戏历来被当做人类的专利,但游戏历来被当做人类的专利,但科学却证明了被人们视为低等的动物科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏,这不能不引起人们的兴趣,也会游戏,这不能不引起人们的兴趣,引起人们的深思。从而使人类重新审引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己,更重要的是要让视动物、审视自己,更重要的是要让人类真正懂得,地球不是人类独有的。人类真正懂得,地球不是人类独有的。其它动物,一样是地球的主人!其它动物,一样
9、是地球的主人!地球是人类和动物共同的家园,动物是人地球是人类和动物共同的家园,动物是人类的朋友,我们只有和动物和谐相处,世类的朋友,我们只有和动物和谐相处,世界才会更加美好。界才会更加美好。10月月4日是世界爱护动日是世界爱护动物日,请同学们拟写两句物日,请同学们拟写两句“保护动物保护动物”公公益广告词,要求:益广告词,要求:1.印象深刻,印象深刻,2.新颖别新颖别致,致,3.简洁明了。简洁明了。示例:示例:保护动物就是保护我们的家园。保护动物就是保护我们的家园。 动物和人类共有一个家。动物和人类共有一个家。 四、收获启迪,表达感悟四、收获启迪,表达感悟 动物是人类的朋友,保护动物是我们的动物
10、是人类的朋友,保护动物是我们的责任。责任。 保护动物就是保护我们的家。保护动物就是保护我们的家。尊重每一个生命,呵护每一个生灵。尊重每一个生命,呵护每一个生灵。地球上如果没有动物,人类一定会感到孤地球上如果没有动物,人类一定会感到孤独。独。不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。今天的动物。 不要让人类成为最后一种动物不要让人类成为最后一种动物 。没有买卖,没有买卖,就没有杀就没有杀害害结束语:结束语:请让我来帮助你,请让我来帮助你,就像帮助我自己。就像帮助我自己。请让我去关心你,请让我去关心你,就像关心我自己。就像关心我自己。下课!谢谢大家!风,没
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