(管理资料)湘夫人课件新实用分解汇编.ppt
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1、湘夫人课件新实用分解洞庭湖君山洞庭湖君山 斑竹斑竹斑竹斑竹湘妃竹湘妃竹 九歌中的九歌中的湘君、湘夫人湘君、湘夫人是屈原根是屈原根据楚国沅、湘一带的民间祭歌为素材,再加工创据楚国沅、湘一带的民间祭歌为素材,再加工创作而成的两篇作而成的两篇抒情诗抒情诗。 通常认为通常认为湘君湘君和和湘夫人湘夫人是湘水的是湘水的配偶神配偶神,他,他们彼此深深地们彼此深深地眷恋眷恋,却不知什么原因,总是,却不知什么原因,总是爱而爱而不见,见而不得不见,见而不得,只能互相幻想着对方,无望地,只能互相幻想着对方,无望地追寻、失望追寻、失望。在他们之间,永恒地隔着迷惘的水。在他们之间,永恒地隔着迷惘的水域。域。 湘夫人是楚
2、辞湘夫人是楚辞九歌组诗九歌组诗十一首之四十一首之四,诗题虽为诗题虽为“湘夫人湘夫人”,但诗中的抒情主人公却是,但诗中的抒情主人公却是湘湘君君。湘君湘君湘夫人湘夫人 名名平平,字,字原原。战国末期楚战国末期楚国人国人 中国文学史上第一位伟大的中国文学史上第一位伟大的爱国爱国诗人诗人,浪漫主义诗人浪漫主义诗人的杰出代表的杰出代表 开创了新诗体开创了新诗体楚辞楚辞,突破了,突破了诗经诗经的表现形式,极大地丰的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力富了诗歌的表现力 19531953年,被列为世界年,被列为世界“四大文化四大文化名人名人”之一之一屈屈 原原 屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚
3、怀王宠信:“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。”为实现楚国的统一大业,屈原对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联合抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于在内政外交上与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,以及上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。屈原并不因此而放弃政治主张和伟大理想,写出了著名长诗离骚等价值很高的、影响很大的不朽作品。 当秦兵攻破楚都消息传出后,他大失所望,悲愤投汨罗江,以身殉国,这天正是五月初五。知人论世知人论世渚渚(zh) 眇眇(mio) 薠薠(fn) 罾罾(zng) 蘋蘋(pn)芷芷 (zh) 澧澧(l) 澨澨(sh
4、)潺湲潺湲(chnyun) 葺葺(q) 荪荪 (sn) 橑橑(lo) 楣楣(mi) 薜荔薜荔(b l) 擗擗(p) 櫋櫋(min) 庑庑(w) 嶷嶷(y) 袂袂(mi) 遗遗(wi) 褋褋(di) 搴搴(qin) 汀汀(tng)1.湘夫人湘夫人为我们讲为我们讲述了一个怎样的故事?述了一个怎样的故事?2.这个故事的感情基调这个故事的感情基调是什么?是什么?湘君和湘夫人的神恋湘君和湘夫人的神恋故事,是由一次约会故事,是由一次约会在时间上的误差而引在时间上的误差而引出的悲剧。出的悲剧。这个故事的感情基调是什么?这个故事的感情基调是什么?幽怨、哀婉幽怨、哀婉疏通课文 帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮
5、秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上? 译文:译文:湘夫人降临在降临在北边的洲岛,湘夫人降临在降临在北边的洲岛,望望眼欲穿眼欲穿, ,不见伊人不见伊人, ,使我愁绪如潮。使我愁绪如潮。 凉爽的秋风阵凉爽的秋风阵阵吹来,洞庭湖扬起微波阵吹来,洞庭湖扬起微波, ,万木落叶飘飘。万木落叶飘飘。 登上登上长着白薠的高地远望,我长着白薠的高地远望,我与佳人约会在黄昏与佳人约会在黄昏, ,已及已及早准备周到。早准备周到。 唉唉! ! 鸟儿鸟儿为何为何聚集聚集在在蘋泽蘋泽之中之中? ? 鱼鱼网网又又为何为何悬挂在高高的树梢?悬挂在高高的树梢? 第一段写湘君思念湘夫人,
6、意中人似乎已经飘然降临到小洲上,但又倏忽不见,只看到秋风萧瑟,洞庭波起,秋叶飘飘,于是感到无限惆怅。已经做好了佳人到来的准备,却见到世事颠倒,真担心约会要失期。文意分析1、阅读第一段,找出本段的情感基调?、阅读第一段,找出本段的情感基调?帝子降兮北渚,目眇眇兮帝子降兮北渚,目眇眇兮愁愁予。予。 上下句之间存在着极大的上下句之间存在着极大的感情落差感情落差,上,上句写出了自己前所未有的渴望和幸运之感,句写出了自己前所未有的渴望和幸运之感,下句写因没有看到对方的到来而一下子跌到下句写因没有看到对方的到来而一下子跌到了感情的深渊。了感情的深渊。 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下
7、。 在这幅清秋的画面上,在这幅清秋的画面上,深秋的深秋的凉意和情感的寂寞不安凉意和情感的寂寞不安融为一体,融为一体,渲染出一派难以言说的渲染出一派难以言说的凄迷惆怅之凄迷惆怅之情情,从而成为千古传诵的名句。,从而成为千古传诵的名句。杜甫的杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”;晏殊的晏殊的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路涯路” 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。“袅袅兮秋风,洞庭波兮落叶下袅袅兮秋风,洞庭波兮落叶下”是写秋是写秋水的绝唱,被誉为水的绝唱,被誉为“千古言秋之祖千古言秋之祖”。 你是怎样评价
8、的?你是怎样评价的? 采用采用白描白描的手法,描绘了一幅的手法,描绘了一幅广阔雄浑而广阔雄浑而又萧瑟悲凉的深秋景色又萧瑟悲凉的深秋景色。烘托出湘君见不。烘托出湘君见不到心上人的到心上人的无限惆怅无限惆怅的心情。的心情。融情入景,以景传情融情入景,以景传情秋风、落叶秋风、落叶也就成了表达失落、惆怅之情也就成了表达失落、惆怅之情的最敏感且最富表现力的词汇,同时也成的最敏感且最富表现力的词汇,同时也成为最能唤起人们悲愁情感的自然景观。为最能唤起人们悲愁情感的自然景观。2 2、此诗开篇所渲染的气氛对全诗有什么、此诗开篇所渲染的气氛对全诗有什么作用?作用?( (课后第四大题课后第四大题3 3小题小题)
9、) 这首诗的开头四句,写湘君眺望洞庭,仿佛湘夫人飘这首诗的开头四句,写湘君眺望洞庭,仿佛湘夫人飘然而降,但又倏忽不见,心中充满愁思。以景物衬托情然而降,但又倏忽不见,心中充满愁思。以景物衬托情思,以幻境刻画痴情人的心理,尤其动人。第三、四名思,以幻境刻画痴情人的心理,尤其动人。第三、四名写洞庭秋景,清丽如画。写洞庭秋景,清丽如画。 开头四句渲染的环境气氛与人物心理交融在一起,这开头四句渲染的环境气氛与人物心理交融在一起,这凄凉、冷落的景色,正衬托出人物的凄凉、冷落的景色,正衬托出人物的怅惆、幽怨怅惆、幽怨之情。之情。这种环境气氛贯穿全诗,为全诗定了感情的基调。这种环境气氛贯穿全诗,为全诗定了感
10、情的基调。 总结第一段:总结第一段:约期难遇,哀愁顿生。约期难遇,哀愁顿生。疏通课文 沅有芷兮澧有兰,思沅有芷兮澧有兰,思公子公子兮未敢言。兮未敢言。荒忽荒忽兮兮远望,观流水兮潺湲。远望,观流水兮潺湲。 译文:译文:沅水有白芷啊沅水有白芷啊,澧水有幽兰澧水有幽兰; 怀念怀念湘夫人湘夫人未敢明言。未敢明言。心思恍惚迷惘心思恍惚迷惘啊,啊,放眼放眼远眺。失魂落魄远眺。失魂落魄地静观那地静观那流水潺潺。流水潺潺。 第二段第二段写湘君把思念的感情埋在心中,急切地写湘君把思念的感情埋在心中,急切地等待恋人而不见来到,心情恍惚地向远方张望,迷等待恋人而不见来到,心情恍惚地向远方张望,迷惘地看着缓缓不断的流
11、水出神。惘地看着缓缓不断的流水出神。总结第二段:总结第二段:湘君在期约难遇后的湘君在期约难遇后的心理活动。心理活动。 起兴,又叫起兴,又叫“兴兴”。“兴者,先言他物兴者,先言他物以引起咏之词也以引起咏之词也”。就是说,先说其他事就是说,先说其他事物,再说要说的事物。物,再说要说的事物。它一般用在诗章或它一般用在诗章或各节的开头,各节的开头,是一种利用语言因素建立在是一种利用语言因素建立在语句基础上的语句基础上的“借物言情,以此引彼借物言情,以此引彼”的的艺术表现手法,它有艺术表现手法,它有起情,创造作品气氛起情,创造作品气氛,协调韵律,确定韵脚和音步,协调韵律,确定韵脚和音步,拈连上下文拈连上
12、下文关系关系等的作用。运用起兴手法还可等的作用。运用起兴手法还可使语言使语言咏唱自由咏唱自由,行文显得轻快、活泼行文显得轻快、活泼。 关关雎鸠,在河之洲。关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。窈窕淑女,君子好逑。 孔雀东南飞,五里一徘徊孔雀东南飞,五里一徘徊3 3、找出文段中的比兴手法?、找出文段中的比兴手法? 鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔 反常现象隐喻求而反常现象隐喻求而未得、爱而不见、未得、爱而不见、事愿相违事愿相违比兴比兴情诗以反常不可能之事为喻,在中外诗歌情诗以反常不可能之事为喻,在中外诗歌中都是常法,所谓
13、中都是常法,所谓“山无陵,山无陵, 江水为竭,江水为竭, 冬雷震震,冬雷震震, 夏雨雪,夏雨雪, 天地合,天地合, 乃敢与君乃敢与君绝!绝!”汉乐府汉乐府上邪上邪沅有芷兮澧有兰沅有芷兮澧有兰比兴比兴芷、兰象征高洁的君子,用来赞美湘夫人。芷、兰象征高洁的君子,用来赞美湘夫人。沅水有芷的陪伴,澧水有兰的陪伴,可是公沅水有芷的陪伴,澧水有兰的陪伴,可是公子没有如期赴约,表达对湘夫人的思念之情。子没有如期赴约,表达对湘夫人的思念之情。疏通课文疏通课文 麇何食兮庭中?蛟何为兮麇何食兮庭中?蛟何为兮水裔水裔?朝驰余马兮江?朝驰余马兮江皋皋,夕济兮西夕济兮西澨澨。闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。筑室兮。闻佳人兮
14、召予,将腾驾兮偕逝。筑室兮水中,水中,葺葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛,之兮荷盖。荪壁兮紫坛,播播芳椒兮成堂。桂芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房。栋兮兰橑,辛夷楣兮药房。罔罔薜荔兮为帷,薜荔兮为帷,擗擗蕙櫋兮蕙櫋兮既张。白玉兮为镇,既张。白玉兮为镇,疏疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,缭缭之兮杜衡。合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。九嶷缤兮之兮杜衡。合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎,并迎,灵灵之来兮如云。之来兮如云。疏通课文 译文:译文:麋鹿觅食麋鹿觅食, ,为何来到庭院为何来到庭院? ? 蛟龙又为何困在水蛟龙又为何困在水际浅滩?清早际浅滩?清早, , 我骑马在江边奔驰我骑马在江
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