慢病患者的自我管理-ppt课件.ppt
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1、慢病患者的自我管理1PPT课件慢病自我管理的理论依据最初出现于七十年代,于九十年代由美国斯坦福大学病人教育研究中心的学者Professor Kate Lorig 发扬光大,研发出多项慢性病自我管理教育服务。适合所有慢性病人的慢性病自我管理方法“慢性病自我管理项目”(chronic,disease self-management program,CDSMP)这套理念及课程在美国、澳洲、欧亚各国均普遍应用,并翻译成多种语言,为病人教育及如何管理自己的健康带来新的一页。2PPT课件为什么需要患者自我管理?慢性病患者人数不断增加;服务对象依从性差导致管理的不连续;培养服务对象主动进行健康自我管理的意识
2、;绝大多数的患者只停留在知识层面,知而不行;绝大多数患者都能参与及学习,教育程度低也无影响;相互交流实现慢病治疗经验分享;发达国家和地区成功的佐证;我国开展高血压患者自我管理的试点经验表明:患者自我管理模式投入小、效果突出,社会反响热烈,使慢性病防控工作实现了真正意义上的落地,对辖区实现公共卫生服务均等化起到了一定的推动作用。3PPT课件慢性病自我慢性病自我管理管理病人自我管理病人自我管理能力的提高能力的提高卫生保健人员对卫生保健人员对自我管理的支持自我管理的支持慢性病自我管慢性病自我管理健康教育理健康教育重整卫生服务方重整卫生服务方向、体制改革、向、体制改革、教育培训教育培训慢性病自我管理慢
3、性病自我管理干预措施示意图干预措施示意图4PPT课件“患者自我管理”的定义患者自我管理:患者自我管理:以患者为主体的、在卫生专业人员的协助下,患者自己承担起主要的预防性和治疗性保健任务,通过掌握慢性防治必要的技能来提高生活质量,延长健康寿命。 自我管理理念源自于心理行为理论范畴。患者自我管理 以提高慢性病患者健康生活质量、延长寿命为初衷,通过系列培训课程教给病人自我管理所需知识、技能、提升信心及和医生交流的技巧,帮助慢性病人在得到医生更有效的支持下,主要依靠自己解决慢性病给日常生活带来的各种躯体和情绪方面的问题。 1970s:Thomas Creer “Asthma Self Care”5PP
4、T课件患者自我管理的内涵医疗或行为管理(医疗或行为管理(medical management)medical management) 照顾自己的健康问题。定期服药或医学检查、改变膳食和其他高危行为、使用一些辅助装置等。 角色管理角色管理(role management)(role management):建立和保持在社会、工作、家庭和朋友中的新角色,从而继续履行自己的责任和义务,正常参加工作、与家人朋友相处等。 情感管理情感管理(emotion management)(emotion management):指处理和应对疾病所带来的各种情绪,妥善处理情绪的变化,如抑郁、焦虑以及恐惧等。6PPT
5、课件自我管理的五项核心技能1 1、解决问题的技能(problem solving)problem solving):在管理疾病的过程中,患者能够认识自身问题所在,能与他人一起找到解决问题的方法,采用适合自己的方法积极尝试解决自身问题并能够帮助他人;并评估用该方法是否有效。 问题的定义问题的定义(problem definitionproblem definition) ) 执行执行(solution implementation)solution implementation) 解决办法的产生解决办法的产生(generation of generation of possible soluti
6、ons)possible solutions) 结果评价结果评价(evaluation of results)evaluation of results) 7PPT课件患者自我管理:技能2、制订决策的技能(decision making)decision making):学会与医护人员一起制订适合自己的、切实可行的目标、措施和行动计划。 什么时候锻炼足够或过量了?什么时候锻炼足够或过量了?怎样才能知道某个症状有严重怎样才能知道某个症状有严重的临床后果或没有?的临床后果或没有?当发烧时是否还要继续服用抗当发烧时是否还要继续服用抗血压药?血压药?当刚吃了巧克力蛋糕该怎样调当刚吃了巧克力蛋糕该怎样调
7、整接下来的食谱?整接下来的食谱? 8PPT课件患者自我管理:技能3、获取和利用资源的技能(resource resource utilization utilization ):知道如何从医疗机构或社区卫生服务机构、图书馆、互联网、家人朋友等渠道,获取和利用有利于自我管理的支持和帮助。 服务中心:哪里?多远?如何联系?社区资源:图书馆、报纸、杂志、电视等网络资源:专门网站、宣传知识电话号码:120、医生、家人 社区、单位、医院 9PPT课件患者自我管理:技能4、与卫生服务提供者建立伙伴关系:学会与卫生服务提供者交流沟通、相互理解和尊重、加强联系最终建立起伙伴关系,共同管理疾病;与卫生服务提供者
8、建立伙伴关系. 充分沟通充分沟通相互理解和尊重相互理解和尊重加强联系加强联系建立伙伴建立伙伴 共担职责共担职责 10PPT课件患者自我管理:技能5、采取行动的技能(taking action):学习如何改变个人的行为,制订行动计划并付诸实施,确保对行动的信心和决心,对采取的行动进行评估,完善自己的行动计划使得更易于实施。 学习如何改变个人的行为学习如何改变个人的行为制定一个短期的行动计划并付诸实施制定一个短期的行动计划并付诸实施确保对行动的信心和决心确保对行动的信心和决心对采取的行动进行评估对采取的行动进行评估完善自己的行动计划使得更易于实施完善自己的行动计划使得更易于实施 11PPT课件患者
9、自我管理的优点慢性病患者自我管理的模式与传统的保健服务慢性病患者自我管理的模式与传统的保健服务模式比较,最大的不同:模式比较,最大的不同:病人和卫生保健人员病人和卫生保健人员的角色不同、医的角色不同、医- -患关系不同!患关系不同!自我管理自我管理传统模式传统模式病病 人人医务人员医务人员医患关系医患关系积极参与者,监测和反馈症状、疾病的日常管理被动接受者,服从医生的安排作为病人的伙伴、健康顾问、教师、为病人提供治疗建议选择和实施各种治疗方案共同参与型主动-被动型12PPT课件患者自我管理的六大原则了解自己的健康状况积极地与医护人员规化健康生活计划按照拟定的计划进行关注并处理相关症状积极面对慢
10、性病给身体、心理和社交带来的影响实现并保持健康生活习惯 13PPT课件患者自我管理的成效 在美国、英国、加拿大、澳大利亚、香港及内地的不同研究均证实自我管理课程能有效: 自我效能 自我管理方面的知识及行为 体能及动力 克服困难技巧 使用医疗服务及资源 自我感觉的健康状况14PPT课件高血压患者自我管理课程指导课程概述1情绪管理2戒 烟6合理膳食4运 动3控制体重515PPT课件患者自我管理小组活动方式组长、副组长组长、副组长患者自我管理小组成员患者自我管理小组成员活动共活动共6 6次,可每周次,可每周1 1次,每周次,每周2 2小时左右。小时左右。由经培训的志愿小组长组织,每组由经培训的志愿小
11、组长组织,每组10-1510-15名病人。名病人。讲课为主,结合病友交流、讲座等形式。讲课为主,结合病友交流、讲座等形式。16PPT课件高血压的分类 临床上高血压可分为两类:1.1.原发性高血压原发性高血压是一种以血压升高为主要临床表现而病因尚未明确的独立疾病。2.2.继发性高血压继发性高血压又称为症状性高血压,在这类疾病中病因明确,高血压仅是该种疾病的临床表现之一,血压可暂时性或持久性升高。17PPT课件高血压发病的重要危险因素 1 1. 高钠、低钾膳食高钠、低钾膳食 膳食钠盐摄入量平均每天增加2克,收缩压和舒张压分别增高2.0mmHg和1.2mmHg。 2 2. 超重和肥胖超重和肥胖 BM
12、I每增加3kg/m2,4年内发生高血压的风险,男性增加50%,女性增加57%。 BMI24 kg/m者发生高血压的风险是体重正常者的34倍。腰围男性90cm或女性85cm,发生高血压的风险是腰围正常者的4倍以上。 3 3. 饮酒饮酒 每天平均饮酒3个标准杯(1个标准杯相当于12克酒精,约合360克啤酒,或100克葡萄酒,或30克白酒),收缩压与舒张压分别平均升高3.5mmHg与2.1mmHg,且血压上升幅度随着饮酒量增加而增大。 4 4. 精神紧张精神紧张 长期精神过度紧张也是高血压发病的危险因素 。5 5. 其它危险因素其它危险因素 心血管病危险因素还包括吸烟、血脂异常、糖尿病、肥胖等。 1
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