新材料作文题例-ppt课件.ppt

1、新材料作文题训练新材料作文题训练1 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文字的文章。（章。（6060分）分）一位作家曾把两份名单拿给一位作家曾把两份名单拿给1010个人看，问他们对这个人看，问他们对这些人是否熟悉：些人是否熟悉：第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆；王云锦、刘子壮、陈沆；第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄。宗羲、吴敬梓、蒲松龄。结果在十个人中，对第一份名单，一个都不知道的结果在

2、十个人中，对第一份名单，一个都不知道的有七人，而对第二份名单，则大多数人都知道。实际上，有七人，而对第二份名单，则大多数人都知道。实际上，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而多。因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的全是落第秀才。第二份里的全是落第秀才。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄

3、袭。要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。【立意示例】（【立意示例】（1 1）真正做出贡献的人才，才会被）真正做出贡献的人才，才会被历史铭记。（历史铭记。（2 2）赢在起点并不能保证赢到终点。）赢在起点并不能保证赢到终点。（3 3）死读书，读死书，对个人成长及社会、文化）死读书，读死书，对个人成长及社会、文化发展无益。（发展无益。（4 4）学历不等于能力。）学历不等于能力。 2 2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字字的文章。（的文章。（6060分）分）小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几

4、尾逆水而游的鱼，变借题发挥：见几尾逆水而游的鱼，变借题发挥：“这些鱼真傻这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦！呀，逆水而游，多费力，多辛苦！”“”“可它们正在可它们正在享受快乐呢！享受快乐呢！”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗？只有死去的东西，才会享你看见那片黄叶了吗？只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊！受这种随波逐流的安逸和舒适啊！”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄

5、袭。【参考立意】快乐的含义是行动；不要随波逐流；【参考立意】快乐的含义是行动；不要随波逐流；要勇于逆流而上；在奋斗中享受快乐等要勇于逆流而上；在奋斗中享受快乐等 3 3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的字的文章。（文章。（6060分）分）大学毕业前的最后一课，教授问他的学生，风是大学毕业前的最后一课，教授问他的学生，风是怎样消失的。学生们有的从气压的高低方面来分析，怎样消失的。学生们有的从气压的高低方面来分析，有的用海潮的变化和山脉的走势来解释，还有的从太有的用海潮的变化和山脉的走势来解释，还有的从太阳光冷热照射不均的角度来探讨阳光冷热

6、照射不均的角度来探讨教授听完大家的各种解析后说道：教授听完大家的各种解析后说道：“大家说得都大家说得都有道理，但你们知道最简单最直观的答案是什么吗？有道理，但你们知道最简单最直观的答案是什么吗？那就是，风不动了就消失了。那就是，风不动了就消失了。”教授看着台下的学生教授看着台下的学生继续说：继续说：“同学们，你们即将走向社会，你们有美好同学们，你们即将走向社会，你们有美好的梦想，有远大的目标，有丰富的知识，有深厚的理的梦想，有远大的目标，有丰富的知识，有深厚的理论，但如果不去行动，不去实践，那么，你们的梦想、论，但如果不去行动，不去实践，那么，你们的梦想、目标、知识和理论，就会像不动的风一样，

7、消失于无目标、知识和理论，就会像不动的风一样，消失于无形。形。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【参考立意】【参考立意】用切实的行动来实现梦想，达到目标；用切实的行动来实现梦想，达到目标；让知识和理论在实践中发挥作用；让知识和理论在实践中发挥作用；要学会让复杂的问题简单化；要学会让复杂的问题简单化；正确的答案不止一个；正确的答案不止一个；育人要有巧妙的方法。育人要有巧妙的方法。（为最佳角度）为最佳角度） 4 4、阅读下列材料，根据要

8、求写一篇不少于、阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800800字的文字的文章。章。我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，一家三口，每天经过时我都会看到他们俯着自安徽，一家三口，每天经过时我都会看到他们俯着身子整理废品。这时，我总会想到身子整理废品。这时，我总会想到“艰难艰难”两个字。两个字。家里有空饮料瓶或废报纸，我就趁早晨上班时，顺手家里有空饮料瓶或废报纸，我就趁早晨上班时，顺手悄悄放到废品收购站门口，然后离开。悄悄放到废品收购站门口，然后离开。某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到收购站门口

9、，没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给收购站门口，没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱，快拿着吧。没道理不给你钱，快拿着吧。”听了女人的话，我隐听了女人的话，我隐隐感觉脸上发烫，我郑重地收下两元钱，看着她高兴隐感觉脸上发烫，我郑重地收下两元钱，看着她高兴地转身离开。地转身离开。要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文

10、，不要套作，不得抄袭。离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。角度一：从“我”的角度，写关爱与尊重。 审题时抓住关键句“我隐隐感觉脸上发烫”“我总会想到艰难两个字”，“我”本意是要关爱他人，却没有尊重他人。材料的主旨是谈“关爱与尊重”的关系，关爱即关心爱护，尊重即敬重理解。在关爱别人的同时一定要注意别人的感受，不能只顾自己，冒犯他人的人格。关爱他人要从内心尊重他人的人格，真正的关爱不是施舍，而是发自内心的关怀与给予。参考拟题：关爱他人从心开始、同情不如鼓励、施舍（帮助）要注意保护受施者的尊严角度二：从收废品的女人的角度，写自尊。角度二：从收废品的女人的角度，写自尊。 自尊，即尊重自己，

11、不向别人卑躬屈膝，也自尊，即尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。有了自尊才活得有不容许别人歧视、侮辱自己。有了自尊才活得有尊严。在一些人的眼里收废品的一家人过得很尊严。在一些人的眼里收废品的一家人过得很“艰难艰难”，可女主人称自己的职业，可女主人称自己的职业“虽然挣钱不虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没理由不给钱多，但也算是做生意的，没理由不给钱”，面对，面对他人的可怜与施舍，坚守自己的尊严，相信他们他人的可怜与施舍，坚守自己的尊严，相信他们一定能活出自己的精彩。从这个角度，最好写议一定能活出自己的精彩。从这个角度，最好写议论文，对论文，对“什么是自尊什么是自尊”“”“人为

12、什么要自人为什么要自尊尊”“”“怎样做到有自尊怎样做到有自尊”等问题，可以层层推进等问题，可以层层推进展开论述，写出自己的独到见解。展开论述，写出自己的独到见解。参考拟题：人穷不能志短、神圣的尊严、卑参考拟题：人穷不能志短、神圣的尊严、卑微的生命因尊严而高贵微的生命因尊严而高贵5 5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800800字字的记叙文或议论文。的记叙文或议论文。日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话：日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话：“为为使人生幸福，必须热爱日常琐事。云的光彩，竹的使人生幸福，必须热爱日常琐事。云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人

13、的脸孔摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔需从所有日常需从所有日常琐事中体味无上的甘露。问题是，为使人生幸福，琐事中体味无上的甘露。问题是，为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦热爱琐事之人又必须为琐事所苦为了微妙地享为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦。受，我们又必须微妙地受苦。”要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。【题解立意】【题解立意】把握材料的内涵，才能选准角度，提取观点。把握材料的内涵，才能选准角度，提取观点。本题的关键字

14、本题的关键字“琐琐”即即“细小、零碎、繁杂细小、零碎、繁杂”。“为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦苦为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦”，人生琐事，如影随形，人或执爱于琐事，于琐事中人生琐事，如影随形，人或执爱于琐事，于琐事中发现独特的风景，获得幸福，微妙享受；或为琐事发现独特的风景，获得幸福，微妙享受；或为琐事所拘役，困惑惆怅，难以割舍，纠结痛苦。这取决所拘役，困惑惆怅，难以割舍，纠结痛苦。这取决于人之胸怀，取决于是否有一份超脱的智慧、一种于人之胸怀，取决于是否有一份超脱的智慧、一种和平的心态。和平的心态。

15、（1）于琐事中捕捉幸福情趣 （2）于琐事之中悟人生苦乐真谛 4 4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的字的文章。文章。林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。时，需要的是镜子。”要求选好角度，确定立意，文体自选（诗歌除要求选好角度，确定立意，文体自选（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。文，不要套作，不得

16、抄袭。【写作提示】【写作提示】材料中的材料中的“窗子窗子”，说的是开阔的视野对个人，说的是开阔的视野对个人发展非常重要；而发展非常重要；而“镜子镜子”，指每个人都要审视自，指每个人都要审视自己，勇于自我完善。己，勇于自我完善。 如果从如果从“一个人面对外面的世界时，需要的是一个人面对外面的世界时，需要的是窗子窗子”切入题意，切入题意，可写知识视野、心灵视野、国际可写知识视野、心灵视野、国际视野、文化视野；可以写超越自我、走出个人狭小视野、文化视野；可以写超越自我、走出个人狭小的天地；可以描写生活中耳闻目睹的事、景、物、的天地；可以描写生活中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带来境界上的提升或心灵

17、的顿悟；也可情、理给人带来境界上的提升或心灵的顿悟；也可直接论述自己对直接论述自己对“视野视野”的看法。的看法。 如果从如果从“一个人面对自我时，需要的是镜子一个人面对自我时，需要的是镜子”入题，入题，可由己及彼地洞察人生百态，借可由己及彼地洞察人生百态，借“镜子镜子”探探讨人性的弱点：爱听表扬话，听不进逆耳忠言；追讨人性的弱点：爱听表扬话，听不进逆耳忠言；追求形式而忽略了实质等等。求形式而忽略了实质等等。8 8、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字字的文章。的文章。(60(60分分) )一个年轻人兴冲冲地向老师讲述自己的经历：一个年轻人兴冲

18、冲地向老师讲述自己的经历：“最近，我遇见一位睿智的老人，他能看清未来，最近，我遇见一位睿智的老人，他能看清未来，还把这绝学传授给了我。先生，您也懂这个吗还把这绝学传授给了我。先生，您也懂这个吗?”?”先生说：先生说：“每个人都懂啊，真正困难的学问不每个人都懂啊，真正困难的学问不是这个。是这个。”年轻人不解：年轻人不解：“还有比看清未来更高深的学还有比看清未来更高深的学问问?”?”先生说：先生说：“飞翔的鸟儿，葱郁的树林，这些都飞翔的鸟儿，葱郁的树林，这些都是张目即见，我要教给我弟子的，不是让他们看清是张目即见，我要教给我弟子的，不是让他们看清未来，而是看清身边鲜活的现在。未来，而是看清身边鲜活

19、的现在。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。【立意提示】【立意提示】（1 1）对未来的瞻望，是社会与个人前进的动力。）对未来的瞻望，是社会与个人前进的动力。（2 2）莫要空想未来，要把握现在。）莫要空想未来，要把握现在。（3 3）未来与现在同等重要。）未来与现在同等重要。1010、阅读下面的文字，按要求作文。（、阅读下面的文字，按要求作文。（6060分）分）当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根

20、阶层的平凡人物冠以层的平凡人物冠以“最美最美”二字，如二字，如“最美教师最美教师”、“最美战士最美战士”、“最美妈妈最美妈妈”、“最美护士最美护士”、“最美司机最美司机”、“最美消防员最美消防员”等。主流媒体不甘等。主流媒体不甘落后，大量刊载落后，大量刊载“最美人物最美人物”的的“最美事迹最美事迹”。发。发现现“最美最美”、宣传、宣传“最美最美”已然成为当下一种社会已然成为当下一种社会现象。现象。此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于写一篇不少于800800字的议论文。不要套作，不得抄字的议论文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息

21、。书写规范，正确使用袭。不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。标点符号。【参考立意】【参考立意】“最美人物最美人物”虽然是普通者，但是他们身上凝虽然是普通者，但是他们身上凝聚着人间的真情与温暖，彰显着人性的美丽与光辉，他们的聚着人间的真情与温暖，彰显着人性的美丽与光辉，他们的身上涵盖了精神领域的诸多方面身上涵盖了精神领域的诸多方面大爱、敬业、良知、奉大爱、敬业、良知、奉献、感恩、责任、诚信、尊严、执著，传递的是社会的正能献、感恩、责任、诚信、尊严、执著，传递的是社会的正能量。量。可立意可立意中国普通民众努力拯救道德危机；中国普通民众努力拯救道德危机；社会中不是缺社会中不是缺少美，而

22、是缺少发现的眼睛；少美，而是缺少发现的眼睛；全社会认同和坚守核心价值全社会认同和坚守核心价值观；观；当下社会呼唤传统道德回归。当下社会呼唤传统道德回归。 1111、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）（1 1）只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，）只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。（泰戈尔）因为一路上花朵自会继续开放的。（泰戈尔）（2 2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，花和丽蝶，累累

23、的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。（萨拉）觉到达一个荒漠。（萨拉）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。由材料（由材料（1 1）可得出以下立意：）可得出以下立意： 不

24、要满足于眼前的成功、把目光放远些、放弃不要满足于眼前的成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、人生处处有风景等等。也是一种美丽、人生处处有风景等等。由材料（由材料（2 2）可得出以下立意：）可得出以下立意： 生命之美在于过程；享受生命的过程；抛弃幻生命之美在于过程；享受生命的过程；抛弃幻想，把握现在；活在当下等等。想，把握现在；活在当下等等。综合两则材料，可得出以下立意：综合两则材料，可得出以下立意： 在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注重过在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注重过程等等。程等等。 1313、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字

25、字的文章。（的文章。（6060分）分）你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可定我的未来；你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我们会证怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代；梦想注定是孤独的旅行，路上少明这是谁的时代；梦想注定是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑；但那又怎样，就算遍体鳞伤，也不了质疑和嘲笑；但那又怎样，就算遍体鳞伤，也要活得漂亮！要活得漂亮！要求选好角度，确定

26、立意，明确文体，自拟标要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。立意：扣住人生奋斗写立意：扣住人生奋斗写“勤奋努力、坚守自勤奋努力、坚守自我、自信、主动出击、耐得住寂寞、为了梦我、自信、主动出击、耐得住寂寞、为了梦想不惧受伤、执着、坚忍想不惧受伤、执着、坚忍”等都可以。等都可以。 1414、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）两个孩子得到一个橙子，他们争来争去，最终两个孩子得到一个橙子，他们争

27、来争去，最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个先选择切达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉了，把果肉榨成果汁喝，另一个半个橙子的皮剥掉了，把果肉榨成果汁喝，另一个孩子回到家，把果肉挖出来扔了，把皮留下来磨碎，孩子回到家，把果肉挖出来扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。将其混在面粉里烤蛋糕吃。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料

28、内容及含意的范围作文，不要套题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。材料的中心立意就是：材料的中心立意就是：在合作中要充分有效地沟通在合作中要充分有效地沟通交流。谈沟通交流的，就是最佳立意，在立意上就交流。谈沟通交流的，就是最佳立意，在立意上就可以归入一类卷。例如可以归入一类卷。例如：“充分的沟通是合作的前充分的沟通是合作的前提提”“”“在沟通的基础上各取所需在沟通的基础上各取所需”“”“事前充分沟通，事前充分沟通，才能实现更好的合作才能实现更好的合作”“”“沟通、交流、双赢沟通、交流、双赢”“”“要要做到人尽其才、物尽其用，就必须进行有效的沟做到人尽其才、物尽

29、其用，就必须进行有效的沟通通”“”“向对方大声说出自己的想法向对方大声说出自己的想法”等等。等等。或者从反面角度立意或者从反面角度立意：“看似公平的分配不一看似公平的分配不一定能实现人或物的最大价值（最大利益）定能实现人或物的最大价值（最大利益）”“”“不能不能盲目追求形式上的公平盲目追求形式上的公平”“”“不能只求公平，不求实不能只求公平，不求实效效”“”“民主协商不一定都能达到最好的效果民主协商不一定都能达到最好的效果”“”“缺缺乏充分的沟通，常常不能使问题得到最完满的解乏充分的沟通，常常不能使问题得到最完满的解决决”盲目的相争常常会使人看不到问题的实质盲目的相争常常会使人看不到问题的实质

30、”等等。等等。1515、阅读下面的材料，按要求作文、阅读下面的材料，按要求作文一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去的人甚少；但若横木置之于地，则常人皆于走过去的人甚少；但若横木置之于地，则常人皆能步其上而过。能步其上而过。小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面黑压压的全是人，便浑身冒但一走上台，看到下面黑压压的全是人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。请根据对以上两则材料的感悟，联系现实生活，请根据对以上两则材料的感悟，联系现实生活，写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章，题目自拟，文体不限。字的文章，题目自拟，文体不限。观点：观点：良好的心理素质是成功的重要因素；良好的心理素质是成功的重要因素；要培养良好心理素质。要培养良好心理素质。