2016下半年陕西教师资格证认定考试真题.doc

1、2016下半年陕西教师资格证认定考试真题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为_A刺激分化 B消退 C刺激泛化 D获得 2、人力资本理论说明了 _A教育对经济发展的促进作用 B经济发展水平对教育的制约作用 C政治对教育的制约作用 D教育对科学技术的促进作用3、教案也叫_A单元计划 B课题计划 C课时计划 D学期计划 4、下列哪项学习属于有意义的接受学习？_A学生兴趣盎然地听科普讲座 B学生用谐音法记忆单词 C科学家探索新材料 D玩走迷宫游戏5、有利于

2、学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程 6、短时记忆的容量很有限，一般只能储存_个信息项目。A32 B52 C72 D92 7、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的_A教学目的 B教学结构 C教学任务 D教学种类 8、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有_A不稳定性 B可控性 C深刻性 D社会性 9、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常_A课堂约定 B课堂行为准则 C课堂纪律 D课堂行为 10、”洪堡式大学”的传统源于_A德国 B美国 C法国 D日本11、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要

3、学习需求与价格的关系，这属于_A下位学习 B上位学习 C并列结合学习 D概念学习 12、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是A认知结构学习观 B建构主义学习观C行为主义学习观 D信息加工学习观 13、设计课程的种类和课程的组织方式，称为_A课程类型 B课程目标 C课程结构 D课程模式14、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是_A7岁 B3岁 C12岁 D18岁 15、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是_A地方课程和学校课程 B国家课程和学校课程 C国家课程和地方课程 D地方课

4、程和国家课程 16、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验_A信度较好 B效度较好 C难度适中 D区分度较好 17、最早提出迁移概念的心理学家是_A桑代克 B华生 C布鲁纳 D斯金纳 18、下列哪项特征不属于人格的本质特征？_A稳定性 B易变性 C功能性 D复杂性 19、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于_A相对评价 B绝对评价 C达标评价 D形成评价 20、德育过程结构的构成要素是_A教育者、受教育者 B教育者、受教育者、德育内容 C教育者、受教育者、

5、德育内容、德育方法 D教育者、受教育者、德育环境 21、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是_A汉武帝 B董仲舒 C郑玄 D朱熹 22、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是_A常规管 B目标管理 C平行管理 D民主管理23、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是_A巴甫洛夫 B桑代克 C布鲁纳 D加涅 24、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做_A顶峰现象 B高原现象 C抑制现象 D倒退现象25、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是_A练习法

6、B谈话法 C演示法 D讲授法26、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和_A道德理念 B道德行为 C道德品质 D道德意识27、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于_A20世纪20年代 B20世纪50年代C20世纪60年代 D20世纪80年代28、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是_A练习法 B实验法 C试验法 D实习法29、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是 _A前后一样 B先快后慢 C先慢后快 D没有规律二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、创设问题情境时须

7、注意，问题要_A小而具体 B新颖有趣 C富有启发性 D有适当的难度 2、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的_A“废科举，兴洋务” B“办洋务，兴学堂” C“废科举，兴学堂” D“废私塾，兴学堂”3、主张绅士教育，并认为绅士教育是最重要的近代教育家是_A杜威 B夸美纽斯 C卢梭 D洛克 4、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是_A群体凝聚力 B老师的威信 C群体规范 D课堂气氛5、个性结构的核心成分是_A能力 B气质 C性格 D兴趣 6、教学认识的主要方式是_A直接经验 B间接经验 C课堂灌输 D活动体验 7、”除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：123=4(

8、人)，122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了_A巩固性原则 B直观性原则 C理论联系实际原则 D因材施教原则 8、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理、公式等及其系统，组成了一门学科知识的基本结构的是A基本知识 B基本技能 C基本技巧 D基本方法 9、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的 _A连续性 B差异性 C不平衡性 D顺序性 10、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是_A神学教育目

9、的论的观点 B社会本位教育目的论的观点 C教育无目的论的观点 D个人本位教育目的论的观点11、制约人们受教育权利的首要因素是_A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平 12、教学应适应学生的“最近发展区”的观点是下列哪位心理学家提出的？_A皮亚杰 B布鲁纳 C维果斯基 D埃里克森 13、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_A导向原则 B疏导原则 C因材施教原则 D教育的一贯性原则14、社区教育的概念在国际上正式确立和广泛运用是在_A20世纪20年代 B20世纪40年代 C20世纪60年代 D20世纪80年代 15、夸美纽斯是使教

10、育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作_A教育学 B大教学论 C教学与发展 D普通教育学 16、教学工作的中心环节是_A备课 B上课 C作业检查 D成绩评定 17、”因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的_A阶段性 B个别差异性 C顺序性 D不均衡性 18、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？_A认知内驱力 B附属内驱力 C自我提高内驱力 D欲望内驱力 19、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略；二是元认知策略；三是_A组织策略 B资源管理策略 C计划策略 D调节策略 20、驾驶执照考试、体育达标测验都属于_A诊断性测验 B安置性测验 C常模参照测验

11、 D标准参照测验 21、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 _A准备律 B练习律 C动机律 D效果律 22、从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是 _A发现问题 B理解问题 C提出假设 D检验假设23、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是_A连锁学习 B概念学习 C辨别学习 D规则学习 24、教育目的的功能有_A导向功能 B强制功能 C调控功能 D示范功能 E评价功能25、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_A说服教育 B品德评价 C指导实践 D陶冶政治26、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和_A道德理念 B道德行为 C道德品质 D道德意识27、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于_A20世纪20年代 B20世纪50年代C20世纪60年代 D20世纪80年代28、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是_A练习法 B实验法 C试验法 D实习法29、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是 _A前后一样 B先快后慢 C先慢后快 D没有规律