2016上半年西藏小学教师资格证真题.doc

1、2016上半年西藏小学教师资格证真题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。A：形式训练说B：关系转换说C：共同要素说D：经验类化说 2.某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平 3.罗森塔尔效应是指。A：教师的表达能力影响学生B：教师的外表影响学生C：教师期望的效应D：教师的人格效应 4.某生的智力年龄

2、为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。A：80B：100C：125D：81 5. 口头言语发展的关键期是几岁?A：1岁B：2岁C：3岁D：4岁 6. 下列哪个不属于操作技能的特点?A：物质性B：外显性C：观念性D：展开性 7. 先行学习对后继学习的影响叫。A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移 8. 被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。A：没有即时给予奖励B：练习单调、过多，导致疲劳C：被试不知道自己练习的结果D：主试未对被试进行学习评价 9. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳

3、的动机水平是。A：中等偏低的强度B：中等强度C：中等偏高的强度D：越高越好 10. 已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做。A：前摄抑制B：后摄抑制C：消退抑制D：超限抑制 11. 现代教育心理学的奠基人是。A：加涅B：布鲁纳C：桑代克D：皮亚杰 12. 道德情感和。A：道德理念B：道德行为C：道德品质D：道德意识 13. 一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。A：两难故事法B：对偶故事法C：个案分析法D：文献研究法 14. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。A：痕迹衰退说B：干扰说

4、C：同化说D：动机说 15. 认同和。A：内化B：行为C：实行D：反馈 16. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。A：个性B：气质C：能力D：性格 17. 俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。A：稳定性B：差异性C：客观性D：独立性 18. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。A：自我B：本我C：超我D：理想我 19. 个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。A：最近发展期B：生长高峰期C：关键期D：心理断乳期 20. 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容

5、易遗忘，这是哪种现象影响的结果?A：同化B：痕迹消退C：压抑D：前摄抑制与倒摄抑制 21. 小学生人格发展的主要任务为。A：培养自主性B：培养勤奋感C：培养主动性D：培养自我同一性 22. 态度改变的先决条件是。A：社会风气B：认知失调C：态度定势D：道德认识水平 23. 教育心理学研究的核心内容为。A：学习过程B：教学过程C：评价过程D：反思过程 24. 荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。A：闻B：见C：知D：行 25. 认同和。A：内化B：行为C：实行D：反馈26.对有关历史生活的领会，不能缺少。A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观 27.著名的瑞士

6、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。A：02岁B：27岁C：711岁D：1115岁 28.练习律和。A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律 29.以下属于问题解决的是。A：做白日梦B：回忆刚吃的东西C：穿衣服D：解出应用题 30. 独创性和。A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性 31. 瞬时记忆的贮存时间为。A：0.252秒B：0.20.5秒C：2秒1分钟D：5秒2分钟 32. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质 33. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。A：80B：70C：60D：50 34. 研究表明，我国儿童

7、摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。A：56岁B：67岁C：78岁D：89岁 35. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。A：启发式B：算法式C：推理式D：演绎式 36. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。A：62B：61C：71D：72 37. 知识保持和。A：知识巩固B：知识运用C：知识提取D：知识迁移 38. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。A：幼儿期B：婴儿期C：少年期D：青年期 39. 想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上

8、，进行调查了解，这种方法属于。A：访谈法B：开放式问卷C：封闭式问卷D：实验法 40. “铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：派生类属学习 41. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。A：艾宾浩斯B：巴浦洛夫C：冯特D：弗洛伊德 42. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。A：教师随堂评价B：教师自编测验C：随堂考试D：课堂提问测验 43. 由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。A：行为训练B：说理教育C：移情教育D：意志教育 44. 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为

9、。A：替代学习B：潜伏学习C：试误学习D：意义学习 45. 大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段 46. 智力的核心成分是。A：观察力B：记忆力C：想象力D：思维推理能力 47. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。A：能力B：运气C：任务难度D：努力 48. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于阶段。A：感知B：前运算C：具体运算D：形式运算 49. 操作技能形成的第三阶段为。A：操作的模仿B：操作的定向C：操作的整合D：操作的熟练 50. 普遍迁移也叫。A：顺向迁移B：负向迁移C：特殊迁移D：非特殊迁移