2016年陕西中学教师资格证认定考试真题.doc
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- 考试试题及答案
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1、2016年陕西中学教师资格证认定考试真题一、单项选择题1、态度与品德形成过程经历的第二阶段是_A依从B接受C认同D内化2、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论,对遗忘的原因提出的独特解释是_A痕迹消退说B干扰说C同化说D动机说3、根据心理学关于学习的定义,下列现象不属于学习的是_A儿童学会用筷子吃饭B喝酒后开快车C每天浏览报纸D转学来的新生开始不愿与同学交流,时间长了与同学的关系就融洽了4、具有半成熟、半幼稚的特点,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是_A儿童期B少年期C青年初期D青年期5、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是_A布鲁纳B赫尔巴特C杜威
2、D杨贤江6、”警示”教育所产生的强化作用属于_A外部强化B自我强化C替代强化D积极强化7、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的_A教学目的B教学结构C教学任务D教学种类8、”举一反三”和“触类旁通”所说的是_A创造性B学习迁移C发现教学法D学会学习9、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是_A教师资格条例B教师资格认定的过渡办法C(教师资格条例)实施办法D中华人民共和国教师法10、教学工作的中心环节是_A备课B上课C练习复习D考试11、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要具有一定的_A研究能力B学习能力C管理能力D交往能力12、学记中的“道而弗牵
3、,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是_A循序渐进原则B直观性原则C启发性原则D因材施教原则13、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中_A安全的需要B归属和爱的需要C尊重的需要D自我实现的需要14、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格_A场依存性B场独立性C冲动性D沉思性15、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景,引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是A认知结构学习观B建构主义学习观C行为主义学习观D信息加工学习观16、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的_A遗传性B自然性C目的性D获得
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