2016年辽宁教师资格证幼儿综合素质真题.doc
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1、2016年辽宁教师资格证幼儿综合素质真题一、单项选择题(本大题共40小题,每小题2分,共80分)1、在Excel中,设置A1单元格的数字格式为整数,当输入时,单元格显示为()2、教育改革发展的战略主题是()A.坚持以人为本,促进学生全面发展B.坚持德育为先C.坚持全面发展D.坚持以人为本、全面实施素质教育3、下列选项中,违法主体应当承担刑事法律责任的是()A.侵占、克扣、挪用义务教育经费的B.侵占、破坏学校的场地、房屋和设备的C.将学校校舍、场地出租、出让或者移作他用,妨碍义务教育实施的D.侮辱、殴打教师、学生的4、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,依法承担()A.行政责任B.刑事
2、责任C.民事责任D、两种责任5、根据我国幼儿园工作规程,()不属于幼儿教师的职责。A.学期(或学年)初做好本班收费工作B.观察分析记录幼儿发展情况C.与家长保持经常联系D.定期向园长汇报工作6、我国每年9月第三周的公休日定为全国科普日。为迎接全国科普日的到来,进一步激发青少年学科学、爱科学、用科学的意识,某幼儿园王老师打算给孩子们推荐一些科普读物。王老师最适合推荐下列科普读物中的()A.万物简史B.小儿童百科全书C.小小牛顿幼儿馆D.国家地理科学探索丛书7、如果发生未成年人合法权益受到侵犯,()有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A.父母或其他监护人B.国家机关C.任何组织或个人D.
3、特定组织和个人8、中华人民共和国教师法规定中小学教师是指()的教师。幼儿园特殊教育机构普通中小学成人初等中等教育职业中学其他教育机构A.B.C.D.9、“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()A.教师与学生关系B.教师与教育事业关系C.教师与职业劳动关系D.教师与家长关系10、全体适龄儿童、少年,除依照法律规定办理缓学或免学手续的以外,都必须入学接受教育,并且必须完成规定年限的义务教育。这体现r义务教育的()特征。A.强制性B.公共性C.基础性D.普及性11、法国作家安东尼德圣埃克絮佩里创作的一部世界著名的儿童文学中篇童话是()A.快乐王子B.木偶奇遇记
4、C.小王子D.霍比特人12、1989年开始全球发行的法国著名丛书()系列幼儿科普启蒙读物,以生动而百科性的特质向28岁的孩子们展开了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界,内容涉及孩子们感兴趣的所有领域:自然、动物、植物、历史、技术、日常生活、人的身体等,为孩子自主发现神奇的世界提供了一个很好的窗口。A.科技馆里的奥秘B.第一次发现C.科学好好玩D.奇妙世界13、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出的我国教育改革与发展的战略主题是()A.坚持以人为本,全面实施素质教育B.坚持德育优先C.坚持能力为重D.坚持全面发展14、下列不属于教师专业知识范畴的是()A.学科知识B.保育教育
5、知识C.通识性知识D.思想道德知识15、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()A.“躬自厚而薄责于人”B.“三人行,必有我师焉”C.“学而时习之”D.“见贤思齐”16、根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定,下列不属于未成年人不良行为的是()A.同学聚会时吸烟喝酒B.旷课、夜不归宿C.打架斗殴、辱骂他人D.偷窃、故意毁坏财物17、幼儿园教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()专业意识与专业成长对幼儿的态度与行为幼儿保育与教育的态度与行为个人修养与行为A.B.C.D.18、下列不属于教师的权利的是()A.开展教育教学活动B.评定学生的品行和学业成绩C.不
6、断提高思想政治觉悟D.参加进修或者其他方式的培训19、下列属于中华人民共和国成立前的儿童文学作品是()A.皮皮鲁总动员B.稻草人C.舒克和贝塔历险记D.童话大王讲经典20、1984年,邓小平说:“解决台湾、香港问题可以有两种方式,一种是非和平方式,一种是和平方式。”他所说的“和平方式”主要是指实行()A.一国两制B.科教兴国C.民族区域自治D.通邮、通航、通商21、全面推进素质教育的基本保证是()A.建设数量足够多的学校B.招收尽可能多的学生C.建设高质量的教师队伍D.建设条件好的学校22、下列童话形象中属于宝物形象的是()A.小熊温尼菩中的“温尼菩”B.木偶奇遇记中的“匹诺曹”C.渔夫和金鱼
7、的故事中的“金鱼”D.宝葫芦的秘密中的“宝葫芦”23、教师职业行为规范对教师衣着的要求是()A.没有规范要求B.要求衣着得体C.要求穿着朴素D.要求穿着美观24、某实验室老师在学生做实验时,离斤实验室接听私人电话,学生在老师离开之后,随意触碰老师的实验用品,导致学校实验室失火,幸而没有人员伤亡。该老师的行为()A.触犯了刑法B.属于不作为侵权C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D.没有违法25、在国内,私有化的概念说起来好像就是把国有资产分掉,而实质上则是对私有财产所有权的保护问题。如果没有对这个权利进行保护的法律基础,国有资产能够被分掉,分得的财产也随时可以被没收。如果以上叙述为真,最有力
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