2015下半年西藏教师资格高中政治真题.doc

1、2015下半年西藏教师资格高中政治真题一、单项选择题 1、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_规律的反映。A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 2、教案也叫_A单元计划 B课题计划 C课时计划 D学期计划3、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的_A内容型策略 B形式型策略 C方法型策略 D综合型策略 4、教学活动的本质是_A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动5、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于_A知觉的选择性 B知觉的恒常性 C知觉的理解性 D知觉的整体性 6、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其

2、中促进科学家问题解决的主要因素是_A问题表征 B迁移 C定势 D原型启发 7、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的_A认知模式 B体谅模式 C价值澄清模式 D社会模仿模式 8、研究显示，中学生品德发展的关键期在_A初二年级 B初三年级 C高一年级 D高二年级 9、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是_A80 B100C120 D125 10、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做_A心理评估 B心理诊断 C心理辅导 D心理测验11、德育工作的基本途径是 _A班主任工作 B政治

3、课教学 C思想政治课和其他学科教学 D党支部共青团少先队活动 12、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别_A单一课和综合课 B理科和文科 C社会科学和自然科学 D传统课和现代课 13、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是 _A教学情境有关的问题 B自我生存有关的问题 C学生发展有关的问题 D自我实现有关的问题14、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_A外部分组 B内部分组 C设计教学法 D道尔顿制 15、提出认知结构迁移理论的心理学家是_A苛勒 B布鲁纳和奥苏伯尔 C贾德 D桑代克 16、我

4、国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间_A所接受的全部教育内容的总和 B所学科目的总和及社会实践活动 C所学内容的总和及进程安排 D所有教学内容的总和及进程安排 17、技能的种类有_A工作技能和生活技能 B动作技能和操作技能C智力技能和认知技能 D认知技能和动作技能 18、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是_A孟子 B荀子 C墨子 D孔子 19、形状知觉形成的关键期是 _A2岁 B4岁-5岁 C4岁 D6岁 20、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率

5、为50%时，他们会_A可能选择 B犹豫不决 C回避这项任务 D坚决选择 21、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是_A地方课程和学校课程 B国家课程和学校课程 C国家课程和地方课程 D地方课程和国家课程 二、多项选择题1、发现学习理论的提出者是 _A布鲁纳 B加涅 C奥苏伯尔 D苛勒 2、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于_A社会本位论 B个人本位论 C宗教本位论 D文化本位论3、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 4、教

6、育是一种_A生物现象 B心理现象 C自然现象 D社会现象5、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是_A体谅模式 B社会模仿模式 C活动模式 D认知模式 6、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及_A智力发展与创造力发展的关系 B现实发展与未来发展的关系 C智力发展与体力发展的关系 D思想发展与心理发展的关系 7、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了 _A牢记住题目内容 B很好地完成对心理问题的表征 C有效地监控解题过程 D熟

7、练地使用计算技能 8、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中A想像的作用 B直觉的作用 C定势的作用 D动机的作用 9、整个教学工作的中心环节是_A备课 B上课 C布置作业 D成绩评定 10、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫 _A能力 B气质 C性格 D习惯11、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于 _A形成性评价 B标准参照评价 C终结性评价 D诊断性评价 12、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属

8、于课程类别中的_A学科课程 B活动课程 C综合课程 D融合课程 13、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于_A直线式 B职能式 C螺旋式 D直线职能式14、正规学校教育的最高层次是_A高等教育 B中等教育 C初等教育 D幼儿教育 15、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在_A3、4岁11、12岁 B5、6岁11、12岁 C6、7岁11、12岁 D5、6岁12、13岁 16、根据皮亚杰的认知结构理论，711岁的小学生处于认知结构发展的_A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 17、依照桑代克的尝试错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和_A准备律 B刺激律 C失败成功律 D成功成功律 18、学校文化的内容有_A教育的理想和追求 B对学校功能及其社会责任的理解 C对个性的理解 D对学习、工作的态度 E对集体的看法 19、班主任工作的中心环节是_A了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生的教育工作 D统一多方面的教育力量 20、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为_A自我评价能力 B自我教育能力 C自我调控能力 D道德评价能力 21、下列选项中哪种是一般能力？_A观察力 B曲调感 C节奏感 D色调感