2015上半年陕西教师资格证教育政策法规真题.doc
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1、2015上半年陕西教师资格证教育政策法规真题一、单项选择题(共 25 题,每题 2 分,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、道德两难故事法的创始人是_A皮亚杰 B弗洛伊德 C班杜拉 D科尔伯格 2、为了突出学生自主性、探索性学习,小学课程改革需要加强_A综合性 B弹性 C实践性 D基础性3、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_A非指导性教学模式 B结构主义课程模式 C发展性教学模式 D最优化教学模式 4、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是_A教育的终身化 B教育的多元化 C教育的民主化 D教育的全民化5、学生对知识的理解
2、可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是_A解释的理解 B字面理解 C批判性理解 D创造性理解 6、有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做_A教学测量 B教学测验 C教学评估 D教学检查 7、在弗洛伊德的人格理论中,他认为人格最原始的部分是_A自我 B本我 C超我 D理想我 8、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是_A外部分组 B内部分组 C设计教学法 D道尔顿制 9、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是 _A应用 B分析 C评价 D综合 10、教育学萌芽的标志是_的提出。A教
3、育价值 B教育规律 C教育问题 D教育现象11、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是 _A动作表征 B符号表征 C映象表征 D表象 12、学记中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的_A盲观性原则 B巩固性原则 C启发性原则 D循序渐进性原则 13、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于A陈述性知识 B程序性知识C条件性知识 D策略性知识14、教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着_A教育现象刚刚萌芽 B教育形态已趋于定型 C教育制度初步形成 D
4、教育活动趋于完善 15、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的_A初期 B中期 C后期 D各个阶段 16、教学过程的中心环节是 _A引发动机 B领会知识 C巩固知识 D运动知识 17、学校管理的目标和尺度是_A经济收入 B良好的公共关系 C学校绩效 D政治影响 18、指导课程编制过程最为关键的依据是_A课程内容 B课程方案 C课程目标 D课程设计 19、下列选项属于学习的是_A每天跑步 B视力下降 C装修房屋 D不怕见生人了 20、先行组织者教学技术常用于 _A发现学习 B接受学习 C个别化教学 D掌握学习 21、心理辅导的主要目标是学会调适和_A诊断问题 B克服障碍 C行为矫正 D寻求发展
5、22、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程23、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?_A50%60% B60%70% C70%80% D80%90% 24、班集体形成的重要标志之一是_A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确的集体舆论 D确定了班级工作计划25、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于 _A总结性评价 B常模参照评价 C诊断性评价 D标准参照评价二、多项选择题(共 25 题,每题 2 分,每题的备选项
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