一年级上道德与法治：别伤着自己教学设计.doc

1、人教版一年级上册道德与法治11别伤着自己教学目标1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。学情分析现在的孩子大部分是独生子女,让孩子健康安全地生活是每位家长的美好愿望。一年级的小朋友活泼好动,好奇心强,可辨析能力差,又缺乏生活经验和自我保护意识,而家长又大多忙于工作,没有更多的时间和精力照管孩子,以至于少年儿童意外伤害事故非常多。交通、家用电器、宠物等方嘶潜在的不安全因素很多,根据以上情况我制定出本课的教学目标。重点难点1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步

2、发展自我保护的意识与能力。教学过程一、经验交流1、教师出示讨论题目课件一（1）是否曾经因为不小心而受伤（2）在什么时候、什么地方受的伤（3）受伤的经过是怎样的（4）当时自己有什么感觉2、学生小组自由交流经验。3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1、看一看观察同学们的课间活动。2、说一说在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教师里追跑；3、想一想在家里会有危险吗居家生活中容易发生哪些伤害呢（1）防触电（2）防烫伤书上P44的一起走走迷宫棋三、情境表演1、师提供情境当自己受到意外伤害时，家人2、学生模拟表演

3、鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。4、说一说导致意外伤害的原因。5、教师小结意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。四、判断分析引导学生分析下列情况下如何做课件三（1）乘车时（车上车下）（2）课间活动时（3）看见剪刀放在沙发上（4）插电源时（5）学生自己说出几种情境五、让我们一起来学一首校园安全拍手歌。你拍一，我拍一，校园安全要牢记。你拍二，我拍二，不打架来不骂人。你拍三，我拍三，危险物品咱不玩。你拍四，我

4、拍四，校园疯打要禁止。你拍五，我拍五，文明游戏要记住。你拍六，我拍六，建筑施工绕着走。你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。你拍八，我拍八，栏杆柱子不攀爬。你拍九，我拍九，危险地方不逗留。你拍十，我拍十，牢记安全小常识。六、实践操作1、了解一些常见的医药常识（1）学生自由介绍；（2）教师介绍；（3）教师小结虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。2、分组展示自带药品（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。（2）全班介绍3、教师补充选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。4、学生模拟小伤口的处理方法（1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血七、讨论分析1、课件四，遇到这样的情况该怎么办（47页图）2、讨论能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况3、教师小结当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。八、通过这节课的学习，你学到了什么师小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提就是安全，所以我们一定要将安全牢记于心，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣板书设计11别伤着自己安全危险