微课制作教学设计.doc

1、聚焦互联网，学习新技能微课制作随着社会科技的蓬勃发展，作为现代教师可以在互联网上获取很多优质的教学资源。优秀的课件，视频乃至制作精良的教具，这些一般用于课堂的授课可以激发学生的学习兴趣和锁定他们的注意力。但是随着视频播放的信息呈现量更大，方式更新颖，内容更有趣，重点更突出等等优点，微课拥有着耗时时间短，重难点把控更方便，有利于学生的学习和巩固的优点，为呈现自己想要的内容，现代教师学习和制作微课非常的有必要。1、 微课的作用微课不是一堂常规的课，不能用常规课堂的完整性来进行评判，它只是根据我们的教学重难点，学生感兴趣的点推出的教学资源。它既可以用在课前学生预习用，也可以用于课中强调重点，区别于传

2、统的方法：敲黑板，声音分贝的改变。它还可以用于课堂之后，作为复习巩固用。利用视频自身的优势可以吸引学生的注意力，达到事半功倍的效果。2、 微课制作的流程聚焦互联网，其实网上有很多现成的资源可以获取和利用，但是因为教学不是一天速成的,为了课堂的知识的生成和巩固，录制适用自己学生的微课也有一定的必要性；为了教学活动贯穿始终，微课的相对连贯性也有存在的必要。为表达出自己想要的内容，微课的主题选择也非常重要。下面我们来梳理一般微课制作的流程。（1） 写微课讲稿首先，确定微课的内容，例如以数学为例，无理数是比较抽象的一个概念，从而制作了无理数的引入，用幽默诙谐的语音，动画片一样的画面，讲述关于数的由来，

3、发展，以及无理数的具体发现过程。它用于课堂之前，激发学生学习的兴趣和初步让学生了解无理数的概念。比起教师站在教室前干巴巴的讲述，学生通过这个微课很快的了解了数的整个脉络，他们学习的兴趣也更浓厚。内容确定好了之后，用手机或电脑写出演讲稿，进行修改和完善，预估视频时间，一般控制在5分钟之内，最终确定讲稿。（2） 用手机录音打开手机，先进行录音。注意前期的引导和微课的相对连贯性，可以设置一个虚拟人物替代自己。为了后期制作的方便，可以整体把控声音的节奏和分贝。（3） 做动画演示对照音频，加入动画，整个节奏以音频为主，可以插入PPT，或者手绘图片皆可，要求图片或画面颜色鲜艳，内容和字体分布合理，也可以将

4、自己的人像抠取出来，学生看见自己的教师图像出现在视频之中，会非常有兴趣。（4） 音视频合并首先导入制作视频的素材，添加完视频之后，可以打开文字面板，对视频进行添加字幕，也可以对视频添加特效设置。视频要吸引人，需要恰当的背景音乐，点击“背景音乐”，导入自己喜欢的，和与要制作的视频主题相应和的背景音乐。除了文字特效，为使视频更为动感炫丽，还有转场特效。如若不想一一设置，软件会默认随机特效。（5） 视频的转化导出前期制作的原画较大，为方便方便交流和传输，将视频转化至100M，然后根据自己的需求选择导出视频的格式，比如MP4、AVI等等。然后取号标题的名字即可。3、 相关软件的选择与应用为了呈现优质的

5、微课，下面就结合自己的情况推荐一些简单易上手的软件。（1） 录音编辑：Gold WaveGold Wave是一款功能强大的数字音乐编辑器，是一个集声音编辑、播放、录制和转换的音频工具。它的体积小巧，功能却无比强大，支持许多格式的音频文件，还可以对音频内容进行格式转换等处理。（2） 视频拍摄：手机，Video ScribeVideo Scribe是一款相当高效的实用型动画制作工具，能够帮助用户轻松快速的创建出动画视频；手机一般的拍摄也能满足需求。（3） 视频合成：会声会影10会声会影10是一款比较简单的视频编辑软件，可以轻松的编辑各种视频。就是在打开时要等待很长的时间，需要耐心，除此之外没什么别

6、的缺点。（4） 视频转化：迅捷视频转换器（需要会员）迅捷视频转换器是一款功能齐全的视频格式转换工具，可支持所有主流多媒体格式的相互转换。4、 微课制作的未来发展前景前面的微课制作也只是一个具体但是比较繁琐的方法，但是主体出来的效果还是不错的。现在针对教师上课也有专门的软件CourseMaker，它可以将音频和视频一步到位，但是制作的过程对课堂内容的节奏把控要求更高，中途有错误时也可停顿2-3秒，后期剪辑掉即可。微课作为互联网知识传播的重要方式，可以解决课前课后的知识问题，也可单独就某一个小的知识点进行深化介绍，非常具有推广性。农村学校也可就某一小的试验进行视频演示，非常的直观形象，补充很多新的知识，拓开眼界。作为现代教师，为与时俱进，利用现代的科技手段，为呈现更具体形象的知识，是我们终生学习的方向，微课是现在主流的一种推广方式，用于流行的抖音，西瓜视频作为推广学科知识，都是不错的选择。