（教学课件）《建设学习型社会》(人教)-2.pptx

1、畅言教育人民教育出版社 必修3 本课时编写：蚌埠二中 丁小艳第二单元 综合探究 建设学习建设学习型型社会社会畅言教育人民教育出版社 必修3 视频：推广读书月畅言教育人民教育出版社 必修3 我国“建设学习型社会”的提出概况 2001年5月，江泽民同志代表中国政府在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上明确提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的口号，得到社会各界的响应。之后，一个创建学习型城市、学习型社区、学习型机关、学习型企业、学习型家庭的活动便在神州大地蓬勃兴起。 党的十六大报告中，当讲到全面建设小康社会的教育发展目标时，明确指出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展

2、。” 胡锦涛在关于构建社会主义和谐社会中提出：坚持把教育摆在优先地位，保障教育公平，构建健全的教育体系，建设学习型社会，促进全民素质的不断提高。畅言教育人民教育出版社 必修3 一、什么是学习型社会 1.全民学习、终身学习是 “学习型社会”的核心内涵。 全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。 终身学习，就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。就象坐标上的两个数轴，全民学习、终身学习，从两个维度标示了人们的学习与其生存、发展的关系。探究成果展示：畅言教育人民教育出版社 必修3 2.学习型社

3、会的特点 （）人人都是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。 （）只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。 （）现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。畅言教育人民教育出版社 必修3 建立学习型社会，就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展。3.建立学习型社会的目的畅言教育人民教育出版社 必修3 4、为什么要建设学习型社会 （1）建设“学习型社会”,已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一 随着现代科学技术的突飞猛进,一方面人类知识的总量激增,更新的

4、速度越来越快,“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育方式;另一方面现代信息技术飞速发展,为学习方式的改进，提供了物质条件和手段。（2）推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立学习型社会的内在要求 只有搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每个公民都可以随时随地接受自己所需要的教育，享受优质的教育资源，才能形成全民学习、终身学习的学习型社会。畅言教育人民教育出版社 必修3 “知识”发展预测 据说，今天一个人一年的信息接受量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和。今天知识淘汰的速度正在逐渐加快，一个人如果不及时更新自己的知识，将很快就会被淘汰。 有专家预测：2020年的知识总量将是现在的3至

5、4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7-14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5-22岁；而在信息技术高度发达的知识经济的今天，人类惟有把12年制的学校教育延长为“80年制”终身学习才能适应社会发展的要求。 畅言教育人民教育出版社 必修3 二、怎样建设学习型社会 1.充分发挥教育的功能。建立比较完善的现代国民教育体系,是建立学习型社会的题中应有之义。目前,我国人民接受教育的途径已远远超出了传统的学校教育的范围。 为了满足人们多样化的教育需求,我国正逐步建立起基础教育、职业教育、成人教育和高等教育相互衔接，

6、正规教育与非正规教育相结合，职前教育、职后教育与培训相互贯通，学校教育、家庭教育、社会教育相互配合的终身教育体系。 2.活到老，学到老，充分发挥网络的作用，让学习成为一种生活习惯和生活方式。建设学习型社会，是人类社会文明高度发展的特征。每个公民都应树立终身学习的理念。全民学习、终身学习、是 “学习型社会”的核心内涵。在学习型社会，学习是人们的强烈愿望和实际社会的“第一需要”，时时学习，处处学习。畅言教育人民教育出版社 必修3 出自古代“希腊七贤”之一、雅典著名政治家梭伦之口，直译为“我愈老愈学到了很多的东西”。 梭伦早年就赢得“雅典第一诗人”的桂冠；在实行摧毁氏族制度的“梭伦改革”前后，四处游

7、历考察；晚年退隐在家，从事研究和著述，经常吟咏“活到老学到老”以自勉。“活到老，学到老”畅言教育人民教育出版社 必修3 “活到老，学到老” 活到老，学到老，改造到老。 活到老，学到老，改造到老(1 9 5 7 年5 月2 6 日)，周恩来统一战线文选第3 6 0 页畅言教育人民教育出版社 必修3 知识，不仅仅是贮藏在头脑中的具体的科学文化理论，还包括获得这些理论的能力与方式等。“知识”畅言教育人民教育出版社 必修3 古训新义 古训“学海无涯”、“学无止境”在今天的意义： 1、新知识不断出现，需要人们不断学习； 2、知识创新在不断进行、永无止境； 3、知识不断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识

8、的能力； 4、社会不断发展，面对不断涌现的、“无穷的”新知识，人们应该改变传统的学习态度和学习方式。畅言教育人民教育出版社 必修3 “学习型社会”教育功能的拓展 1、营造浓厚学习氛围，推动建设“学习型社会”，已成为我国发展教育事业的重要目标； 2、科技飞速发展、信息技术广泛应用、人类知识量激增，必须改变传统教、学、文化传承的方式，促进“学习、文化、教育”三大资源有机整合； 3、“学习型社会”的内在要求就是“推动教育信息化和构建终身教育体系”。畅言教育人民教育出版社 必修3 1、反映了当代世界的新潮流。世界范围内正在发生“深刻的变革”，提出了“创新”的历史性任务。而创新，就要求充分开掘人力资源，就要求“创建学习型社会”。 2、是我国全面建设小康社会的一个不可或缺的重要方面。3、是解决我国当前新问题的新举措。我国现阶段发展面临着四大挑战：一是失业的巨大压力和就业的重负；二是经过多年的经济高速增长后，中国能否和如何保持增长的持续性；三是收入不平等和地区差距日益扩大；四是环境可持续发展问题。只有创建学习型社会，增强创新能力，才能应对这些挑战。三、建设“学习型社会” 对于我国的整体意义畅言教育人民教育出版社 必修3 作业： 以“走向学习型社会”为题，将在收集与整理、展示与交流两个环节中获得的体验和感悟，以心得体会的形式写一篇小论文。谢谢观看！畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！畅言教育