中考辨析和修改病句复习专题课件.ppt
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- 中考 辨析 修改 病句 复习 专题 课件
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1、2019-516谢谢观赏12019-516谢谢观赏22019-516谢谢观赏病句:病句: 凡是违反语法结构规律或客凡是违反语法结构规律或客观事理的句子观事理的句子 。 语序不当、搭配不当、不合逻辑语序不当、搭配不当、不合逻辑、句式杂糅、重复累赘、句式杂糅、重复累赘 成分残缺成分残缺用词不当用词不当32019-516谢谢观赏修改语病的方法修改语病的方法 一、一、修改原则修改原则: 1、最大限度的保持原意,少改、最大限度的保持原意,少改多就。多就。2、修改后不能出现新的语病。、修改后不能出现新的语病。3、保持句子的简洁。、保持句子的简洁。4、根据实际表达的需要,照顾、根据实际表达的需要,照顾到前后
2、文。到前后文。 42019-516谢谢观赏解解 题题 策策 略略:1、凭语感:、凭语感:凡是读起来别扭,听起来含糊凡是读起来别扭,听起来含糊的,就有可能有语病。的,就有可能有语病。2、审读法:、审读法:通过审慎地阅读,去发现句子通过审慎地阅读,去发现句子中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的技能修改病句。技能修改病句。3、即紧缩法、即紧缩法-划分成分法:找出主划分成分法:找出主干,明确枝叶,看干,明确枝叶,看 看有无语病。看有无语病。运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分(定语、状语、补语定语、状语、补语)去掉
3、,紧缩出)去掉,紧缩出主干主干,检查,检查主干是否有毛病;如果主干没问题,再检查局部,主干是否有毛病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。:病。:52019-516谢谢观赏成分残缺:成分残缺:1、缺少主语:、缺少主语:原因:原因:由于乱用由于乱用介词介词而导致而导致在这篇文章里,热情地歌颂了新风尚。在这篇文章里,热情地歌颂了新风尚。例句:例句:在在这篇文章这篇文章里里,热情地歌颂了新风尚。,热情地歌颂了新风尚。通过通过这件事,这件事,使使我明白了一个道理。我明白了一个道理。62019-516谢谢观赏2、缺少谓语:、缺少
4、谓语:原因:原因:状语较长,省略了谓语状语较长,省略了谓语中心语中心语例句:例句: 中国人民正在努力为建设一个现代化中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。的社会主义强国。(在句子末尾加上(在句子末尾加上“而努力而努力”)72019-516谢谢观赏3、缺少宾语:、缺少宾语:原因:原因:定语被误认为宾语。定语被误认为宾语。例句:例句:我们要响应毛主席提出的我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学向雷锋同志学习习”。他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。(在句子末尾加上(在句子末尾加上“的号召的号召”)(在句子末尾加上(在句子末尾加上“的好习惯的好习惯”)
5、82019-516谢谢观赏搭配不当搭配不当1、主谓搭配不当、主谓搭配不当人民的生活人民的生活水平水平正在不断地正在不断地改善改善。 中学时代的那些同学愉快的中学时代的那些同学愉快的笑容笑容和和爽朗的爽朗的歌声歌声,至今还在我的耳边,至今还在我的耳边回响回响。(注意:并列短语中常常有搭配不当的现象)(注意:并列短语中常常有搭配不当的现象)(“改善改善”改为改为“提高提高”)(“笑容笑容”改为改为“笑声笑声”)他那崇高的革命品质,经常浮现在我他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。的脑海中。92019-516谢谢观赏2、动宾搭配不当:、动宾搭配不当:例句:例句:1、清明节前后,我校、清明节前后,
6、我校派派800多多人次人次, 参加郊区的植树活动。参加郊区的植树活动。2、一部分同学、一部分同学端正端正了学习了学习目的目的。(“人次人次”改为改为“人人”)(“目的目的”改为改为“态态度度”)102019-516谢谢观赏3、主宾搭配不当:、主宾搭配不当:1、职工提出的、职工提出的问题问题,得到了领导的,得到了领导的支持支持。(“支持支持”改为改为“答复答复”)2、只靠卡压,而不做思想工作,不、只靠卡压,而不做思想工作,不 解决实际问题的解决实际问题的人人,是一种极不,是一种极不 负责任的负责任的态度态度。(“态度态度”改为改为“人人”)如果是如果是判断句判断句,则要多从主宾意义是,则要多从主
7、宾意义是否搭配上思考。否搭配上思考。我的家乡是湖南醴陵人我的家乡是湖南醴陵人112019-516谢谢观赏4、修饰语与中心词的搭配不当:、修饰语与中心词的搭配不当:例句:例句:1、在通往机场的大街两旁站满了、在通往机场的大街两旁站满了数万名数万名欢送欢送 的的人群人群。2、只要、只要稍微深思稍微深思一下,就会理解这个问题。一下,就会理解这个问题。3、他的感情、他的感情表现表现得很得很丰满丰满。(“人群人群”改为改为“人人”)(“深思深思”改为改为“思考思考”)(“丰满丰满”改为改为“丰富丰富”)122019-516谢谢观赏注意:注意:前半句有肯定、否定连用,后半句前半句有肯定、否定连用,后半句也
8、一定要有肯定、否定的连用。也一定要有肯定、否定的连用。例句:例句:能否有健康的身体,关键在于平时多能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。锻炼。(后半句改为(后半句改为“关键在于平时有没有多锻关键在于平时有没有多锻炼。炼。”)例例.能否刻苦钻研是提高学习能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。成绩的关键。5、一面对两面搭配不当132019-516谢谢观赏如是如是复句复句,则应从关联词语的运用、,则应从关联词语的运用、分句的顺序角度思考。分句的顺序角度思考。 1、只有坚持核查,就能和、只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题平解决伊拉克问题。 2、 不管气候条件和地理环境都极不管气候条件和地理环境都极端不利
9、,登山队员仍然克服了困难,端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰胜利攀登到顶峰 6、关联词搭配关联词搭配142019-516谢谢观赏语序不合理:语序不合理:1、一位优秀的有、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮多年教学经验的国家队的篮 球女教练。球女教练。 ( 国家队的一位有国家队的一位有20多年教学经验的优秀多年教学经验的优秀的篮球女教练。)的篮球女教练。) 2、为了写好老师布置的论文、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。同学近几天如饥似渴地阅读着。 (为了写好老师布置的论文(为了写好老师布置的论文,许多同学近几许多同学近几天在阅览室里
10、如饥似渴地阅读着。)天在阅览室里如饥似渴地阅读着。)因此因此 , 如果附加成分较多,应从如果附加成分较多,应从其顺序、与中心语的搭配上思考。其顺序、与中心语的搭配上思考。152019-516谢谢观赏3、闻一多先生,是卓越的学者,大勇、闻一多先生,是卓越的学者,大勇 的革命烈士,热情澎湃的优秀诗人。的革命烈士,热情澎湃的优秀诗人。(闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优(闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。)秀诗人,大勇的革命烈士。)4、王先生亲切地走到我跟前,向我、王先生亲切地走到我跟前,向我 说:说:“要当心!要当心!”(“亲切地亲切地”移到移到“说说”字前面)字前
11、面)162019-516谢谢观赏语序不当语序不当1、逻辑语序不当逻辑语序不当学校通过并研究了新的规章制度。学校通过并研究了新的规章制度。2、关联词语序不当关联词语序不当不但我信任他,而且信任他的朋友。不但我信任他,而且信任他的朋友。我不但信任他,而且以前反对过他的我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他。人现在也信任他。3、主客体颠倒(主体一般为人,客体是事、主客体颠倒(主体一般为人,客体是事、物)物)这种行为对我们是不能容忍的。这种行为对我们是不能容忍的。172019-516谢谢观赏不合逻辑不合逻辑1、前后矛盾:、前后矛盾:例句:例句:同学们基本上都参加了这次数学竞赛。同学们基本上都参
12、加了这次数学竞赛。(“基本基本”和和“都都”任意去掉一个)任意去掉一个)2、多次否定引起混乱:、多次否定引起混乱:例句:例句:尘土太厚,这又怎能不让卫生检查团尘土太厚,这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢?的人不皱眉头呢?(算清否定的次数,去掉后一个(算清否定的次数,去掉后一个“不不”)182019-516谢谢观赏重复累赘:重复累赘:例例1:通过宣传教育,有的青年已经改邪归通过宣传教育,有的青年已经改邪归正,走上了正途正,走上了正途。例例2:最近,有伪造的假人民币流入市场,严最近,有伪造的假人民币流入市场,严重扰乱国家的货币流通。重扰乱国家的货币流通。例例3 中小学生课业负担过重是困扰中小学生
13、课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病我国基础教育的顽症疾病。192019-516谢谢观赏句式杂糅也称句式杂糅也称歧义句歧义句:即即 表意不明表意不明例句:例句:记者到学校里采访到许记者到学校里采访到许多张老师的事迹。多张老师的事迹。桌上放着许多朋友送来的礼物。桌上放着许多朋友送来的礼物。)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。早有准备的。202019-516谢谢观赏病句分析病句分析:1.搭配不当搭配不当:他的家是长沙县人他的家是长沙县人.2.缺少成分缺少成分:王名在家担负着照顾奶奶王名在家担负着照顾奶奶3.词序颠倒词序颠倒:八国联军焚烧和掠夺了八国联军焚烧
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