《爱莲说》课件.爱莲说公开课课件.ppt

1、周周 敦敦 颐颐 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家,著有太极图说通书等。 。v 是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。“ 说 ”含义：说说喜爱莲花的问题 。读一读：读一读：蕃蕃( ) ( ) 濯濯 ( ) ( ) 亵亵( ) ( ) 玩玩 淤淤( )( )泥泥 清涟清涟( ) ( ) 噫噫 ( )( )隐逸隐逸 ( ) ( ) 鲜鲜( )( )有闻有闻 水陆草木之花，(1)可爱者甚(2)蕃。晋陶渊明独爱菊。自(3)李唐来，世人甚爱牡丹。(4)予予独爱莲独爱莲之出淤泥而不之出淤泥而不(5)染染，(6)濯濯清涟而清涟

2、而不不(7)妖妖，中通外直，不，中通外直，不(8)蔓蔓不不(9)枝枝，香远，香远 (10) 益益清，亭亭净清，亭亭净(11)植植，可远观而不可可远观而不可(12)亵亵玩焉。玩焉。v 予予(13)谓谓菊，花之隐逸者菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之莲，花之(14)君子君子者也。者也。(15)噫！菊之爱，陶后(16)鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，(17)宜乎众矣。予谓菊，花之隐逸者也。 判断句。句型为“,也”。可译为“,是” 译：我认为菊花，是花中的隐士。 菊之爱 。倒装句, “之”是宾语前置的标志，译为“爱菊”学习与探究：学习与探究：1.1.文中哪些语

3、句具体描写了莲？作者把莲花文中哪些语句具体描写了莲？作者把莲花比作什么？比作什么？2.2.作者从哪几个方面对莲花进行描写？赋予作者从哪几个方面对莲花进行描写？赋予了莲花哪些品质？了莲花哪些品质？ 3.3.文中一共写了哪几种花？分别比作什么？文中一共写了哪几种花？分别比作什么？4.4.作者主要描写和赞美莲花，为什么还写了作者主要描写和赞美莲花，为什么还写了菊花和牡丹？有什么作用？菊花和牡丹？有什么作用？5.5.本文托什么物言什么志？本文托什么物言什么志？1、文中哪些语句具体描写了莲？作者把、文中哪些语句具体描写了莲？作者把莲花比作什么？莲花比作什么？ 2、作者从哪几个方面对莲花进行描写？赋、作者

4、从哪几个方面对莲花进行描写？赋予了莲花哪些品质？予了莲花哪些品质？ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉；观而不可亵玩焉； 君子君子 莲莲生长环境生长环境体态香气体态香气风风 度度出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植，可远观而不亭亭净植，可远观而不可亵玩可亵玩（高洁）（高洁）（质朴）（质朴）（正直）（正直）（美名远播）（美名远播）（清高）（清高）菊牡丹莲隐逸者富贵者君子以花喻人3、文中一共写了哪几种花

5、？分别比、文中一共写了哪几种花？分别比作什么？作什么？隐隐逸逸者者富富贵贵者者正面衬托正面衬托反面衬托反面衬托君子君子不消极避世不消极避世能洁身自好能洁身自好4、作者主要描写和赞美莲花，为什么还写了菊花和、作者主要描写和赞美莲花，为什么还写了菊花和牡丹？起什么作用？牡丹？起什么作用？ 本文借莲花表达作者不慕名利、本文借莲花表达作者不慕名利、不与恶浊的世风同流合污，但又不孤不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的高贵品质。高自许的高贵品质。5.本文托什么物言什么志？本文托什么物言什么志？模仿例句，用托物言志的方法造句。模仿例句，用托物言志的方法造句。 能力训练：能力训练：例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。恰如清高正直，人格高尚的君子。 造句：我爱造句：我爱，因为它，因为它。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 杨万里杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。 李白李白采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。 -乐府民歌乐府民歌