《植树的牧羊人》课件.ppt

1、导入 有这样一部作品，在有这样一部作品，在19871987年被著名的加拿大动画大师弗烈年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)(1988)奥斯卡最佳奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了大魁北克省多了150150万棵树。这部作品就是万棵树。这部作品就是植树的男人植树的男人，选入课本改名为选入课本改名为“植树的牧羊人植树的牧羊人”。植树的牧羊人植树的牧羊人 植树的牧羊人创作于植树的牧羊人创作于19531953年，当时作者应年，当

2、时作者应一本杂志专题一本杂志专题“你见过的最非凡、难忘的人是谁你见过的最非凡、难忘的人是谁？”的约稿而写的。编辑收到这部让人震撼的故的约稿而写的。编辑收到这部让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫老院没有死过名叫艾尔泽阿艾尔泽阿布菲耶布菲耶的人，稿子的人，稿子就被退了回来。第二年这部作品在美国就被退了回来。第二年这部作品在美国VogueVogue杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。今天我们继

3、续学习课文，要深入了解牧羊人是一今天我们继续学习课文，要深入了解牧羊人是一个怎样的人，了解主人公的精神为什么会鼓舞很个怎样的人，了解主人公的精神为什么会鼓舞很多人。多人。读读写写栋栋 拣拣 戳戳 慷慷慨慨 帐篷帐篷废废墟墟 坍塌坍塌 呼呼啸啸 滚烫滚烫 张扬张扬溜溜达达 琢磨琢磨 微微薄薄 酬酬劳劳 硬朗硬朗水水渠渠 流淌流淌 光秃秃光秃秃 不毛之地不毛之地刨刨根问底根问底 沉沉默默寡言寡言dngjinchukixtntxiolizumobchuqpom解词：慷慨：慷慨：大方；不吝惜。大方；不吝惜。帐篷：帐篷：撑在地上遮蔽风雨、日光的东西，多用帆布、尼撑在地上遮蔽风雨、日光的东西，多用帆布、尼

4、龙布等做成。龙布等做成。废墟：废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。坍塌：坍塌：建筑物或堆积物倒下来。建筑物或堆积物倒下来。解词：呼啸：呼啸：发出高而长的声音。发出高而长的声音。滚烫：滚烫：滚热。滚热。张扬：张扬：指宣扬；声张。指宣扬；声张。溜达：溜达：散步，闲走。散步，闲走。琢磨：琢磨：思索；考虑。思索；考虑。解词：微薄：微薄：微小单薄；数量少。微小单薄；数量少。酬劳：酬劳：给出力的人的报酬。给出力的人的报酬。硬朗：硬朗：（老人）身体健壮。（老人）身体健壮。不毛之地：不毛之地：不长草木的地方。不长草木的地方。刨根问底：刨根问底：追究底细。追

5、究底细。沉默寡言：沉默寡言：不声不响，很少说话。不声不响，很少说话。默读课文，整体感知：用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。文章讲述了一位文章讲述了一位5050多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，山高地牧羊，3737年如一日的在那里种树，把一片不年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。 “我我”在文中起什么作用？在文中起什么作用？ “我我”是植树牧羊人的见证者，增强了故事的真实性。是植树牧羊人的见证者，增强了故事的真实性。1.课文按时间顺序，重点叙述

6、了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。【交流点拨交流点拨】牧羊人的情况牧羊人的情况高原的情况高原的情况初遇牧羊初遇牧羊人人一个人住在房子里一个人住在房子里；牧羊同时种树；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自沉默寡言，充满自信、意志果断；生信、意志果断；生活一丝不苟。活一丝不苟。毫无生趣；村毫无生趣；村落都成了废墟落都成了废墟；环境恶劣。；环境恶劣。 牧羊人的情况牧羊人的情况高原的情况高原的情况再见牧羊人再见牧羊人最后一次相最后一次相间间身体更矫健了；减少身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变养蜂；性格上没有

7、变化，依然心无旁骛地化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语种树，依然沉默不语。八十七岁；住在自己八十七岁；住在自己凭一己之力建成的乡凭一己之力建成的乡间。间。景象完全改观了，甚景象完全改观了，甚至连空气也不一样了至连空气也不一样了；整个乡间散发出健；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的面现着幸福与安适的面貌。貌。乡景依旧如昔，但已乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始水流；各种草木开始复现。复现。课文首尾两段是什么表达方式？

8、有什么作用？议论，是作者对牧羊人的评价。议论，是作者对牧羊人的评价。首段的议论起到了总领全文，点题的作用，并奠首段的议论起到了总领全文，点题的作用，并奠定了文章的感情基调；定了文章的感情基调；结尾的议论既照应开头，点明中心，又给主人公结尾的议论既照应开头，点明中心，又给主人公以高度评价，直接歌颂牧羊人，表达自己的敬佩以高度评价，直接歌颂牧羊人，表达自己的敬佩之情。之情。【交流点拨交流点拨】他是一个充满自信、意志果断的人；他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人；他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人；他是一个勤劳的人；他是一个有着心灵的伟大节操的人；他是一个值得敬佩的人；他是一个单纯的人；小结

9、：其实，我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。日本有一对恩爱的老夫妻，84岁的丈夫为了让因糖尿病而失明的妻子重拾往日笑容，花了2年时间种植出一片粉红色芝樱花海。绿了荒山，白了头发，绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后时起；奉献，直到最后一天。年里的一切一天。年里的一切作为，就是为了不辜负作为，就是为了不辜负人民的期望。人民的期望。担任林场负责人的担任林场负责人的多年间，杨善洲不要分多年间，杨善洲不要分文报酬，带领工人植树文报酬，带领工人植树造林万多亩，林场林造林万多亩，林场林木覆盖率超过木覆盖率超过