《作文细节描写》课件.ppt

1、 请用一个词说出图片给你的最初的请用一个词说出图片给你的最初的触动，并想想这种触动是从哪里来的？触动，并想想这种触动是从哪里来的？用心地观察能让我们了解他人的心灵。用心地观察能让我们了解他人的心灵。 细节描写细节描写: 就是指写作时对就是指写作时对人物动作、语言、神态、心理、人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型细微而又具体的典型情节和画面加以细致生动的描写。情节和画面加以细致生动的描写。 它可以是它可以是某些细小事物某些细小事物或是或是人物的某些细微的举人物的某些细微的举止行动以及景物片断止行动以及景物片断等。一个瞬间的念头，一

2、个凝固等。一个瞬间的念头，一个凝固的姿势是细节，空中的一只飞鸟，地上的一片落叶还的姿势是细节，空中的一只飞鸟，地上的一片落叶还是细节，甚至是那毛孔未洗干净的污垢也是细节是细节，甚至是那毛孔未洗干净的污垢也是细节zxxk 细节无处不在无时不在，它包罗万象，极不简单。细节无处不在无时不在，它包罗万象，极不简单。精彩细节描写欣赏n片段一片段一 天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚

3、开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下终于，终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一

4、层鹅黄。 n片段二片段二“加油！加油！加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做第就要做第12个引体向上了，这是目前我们班至今无人突个引体向上了，这是目前我们班至今无人突破的记录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛在积蓄力量，破的记录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛在积蓄力量，就在身子再一次向前悠的时候，他猛地大喊一声就在身子再一次向前悠的时候，他猛地大喊一声“嗨！嗨！”立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸颊往嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着

5、通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来，下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也好小臂上的青筋也鼓起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲，好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着，像在努力绷劲，好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着，在同学们的呐喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单在同学们的呐喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！杠！“成功了！成功了！”同学们欢呼起来！同学们欢呼起来！ 怎样描写细节？怎样描写细节？敏锐捕捉住有用的；合理放大该放大的。细节描写可以体现在对外貌、心理、动作、细节描写可以体现在对

6、外貌、心理、动作、神态等的细致描写上。神态等的细致描写上。 我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。穿得很差。 1. 1.步步追问步步追问“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？组组.卷卷.网网2.2.局部想像放大局部想像放大 我看见个子不等的四个男孩，只有八九我看见个子不等的四个男孩，只有八九岁光景，瘦瘦的脸，竹竿般的身架子，一身近岁光景，瘦瘦的脸，竹竿般的身架子，一身近乎褴褛的衣裤，还有没有上衣的，其中三个孩乎褴褛的衣裤，还有没有上衣的，其中三个孩子光着脚，就是有鞋子的那个，也是开了口子子光着脚，就是有鞋子的

7、那个，也是开了口子的。的。 修改：修改：试卷发下来后试卷发下来后 拿着那张试卷走出了校门，我又犯难拿着那张试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？了，回家怎么说呢？ 终于到家了。终于到家了。 我走到了妈妈跟前。静静地等待着妈我走到了妈妈跟前。静静地等待着妈妈的妈的“判决判决”，她放下试卷之后，从写字，她放下试卷之后，从写字台上取出钢笔，在试卷上签了字。接着什台上取出钢笔，在试卷上签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。仿佛没有发生过什么一般。n 拿着那张考得拿着那张考得惨不忍睹惨不忍睹的试卷走出了校门，我又犯难了，的试

8、卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？回家怎么说呢？“这次题目太难了，好多人都没考好，我下这次题目太难了，好多人都没考好，我下次会努力的。次会努力的。”“”“有好几道题没学，老师说了，考不好不怪有好几道题没学，老师说了，考不好不怪我们。我们。”有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连我自己都不信。树上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几我自己都不信。树上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前的那个模样，真是让人热血沸腾，有一股想扁她们一顿的冲的那个模样，真

9、是让人热血沸腾，有一股想扁她们一顿的冲动。可我是淑女，正所谓动。可我是淑女，正所谓“头可断，发型不能乱。头可断，发型不能乱。”顾忌到顾忌到形象，我只好忍气吞声地接受着这一切。形象，我只好忍气吞声地接受着这一切。 终于到家了。终于到家了。现在就进去吗？心里真的好害怕。现在就进去吗？心里真的好害怕。 算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我钟时间。怎么还不向我“开炮开炮”呢？不会是暴风雨前的平静呢？不会是暴风雨前的平

10、静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少看几本小说，吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少看几本小说，少玩几次电脑，少少玩几次电脑，少总之，做什么都愿意。总之，做什么都愿意。我静静地等待我静静地等待着妈妈的着妈妈的“判决判决”，她却出奇的冷静她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，放下试卷片刻之后，又又慢慢地慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整工工整整地签了字。地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我想，她是对我心灰

11、意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！受啊！弦外音：弦外音： 于作者来说，细节是敏锐的眼光，是于作者来说，细节是敏锐的眼光，是敏感的辐射，是心灵的悸动，是瞬间的感敏感的辐射，是心灵的悸动，是瞬间的感知知于被写对象来说，是爱的给予与承于被写对象来说，是爱的给予与承受，是温情的体味与弥漫，是灵魂的感动受，是温情的体味与弥漫，是灵魂的感动与充实。与充实。 成功的细节描写应当是成功的细节描写应当是于细微处见神于细微处见神韵韵 从下面四幅图画中，选择一幅，捕从下面四幅图画中，选择一幅，捕捉让你触动最深的细节，写一段

12、话。捉让你触动最深的细节，写一段话。温馨提示：温馨提示： 发挥你的想象，可恰当地添加动作、表发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。情、神态、语言、心理、场景等。 一个人的生命是不能用物理年龄来计算的，他的记一个人的生命是不能用物理年龄来计算的，他的记忆长度才是他生命的长度，而人能记忆起来的总是生命中忆长度才是他生命的长度，而人能记忆起来的总是生命中的种种的种种细节细节，你活了这一天，你活了这一生，能记起多少，你活了这一天，你活了这一生，能记起多少细节呢？一句话，细节呢？一句话，记忆的质量与数量决定了作文的质量和记忆的质量与数量决定了作文的质量和生命的质量。生命的质量。让我们通过对细节的捕捉与书写，使自己的让我们通过对细节的捕捉与书写，使自己的作文充盈着：浪漫与激情，理想与憧憬，理智与宽容，爱作文充盈着：浪漫与激情，理想与憧憬，理智与宽容，爱与温暖，尊严与高度与温暖，尊严与高度 经常用一个富有表现力的细节经常用一个富有表现力的细节来体现你的人生体验。来体现你的人生体验。